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1、先行组织者在高中英语课堂教学中的应用初探-英语论文先行组织者在高中英语课堂教学中的应用初探徐家宝溧水高级中学，江苏南京 211200构对新知识的“同化”使之扩充分化或者是新知识使原有认知结构发生“顺知结构确立“先行组织者”以及成功地运用此教学策略进行初步的探讨。关键词：先行组织者；陈列式；讲述式；略读式；图解式 一、先行组织者的定义先行组织者的概念是心理学家奥苏伯尔首次介绍给大众的 David Ausubel，料在学习之前引入并且，要以本身的抽象性、概括性和内涵性程度还要习者成功地学习当前任务。二、先行组织者在英语课堂中的应用unit 1 School life, 高一的新生刚来到学校，方两个

2、校园的环境、设备、作息时间、课程等等。比完国内的接下来就可以问学教学目标也就圆满完成了。方法上过一节语法课，效果很好。例如，高一学生学习定语从句时，有相当一部些简单的短语让学生翻译，如：一本书abook学生很容易就答复出来了，然后教师就可以问另外一个短语了，一本好书 agood goodgood作定语修饰book构成和功能及用法了。三略读式先行组织者。初步的了解。在牛津高中英语模块六有一篇阅读文章Culture differences,大概了解，教师可以印发一些短篇的文章给学生作为课前预习的阅读之用，如：April DayHistory；Traditionsand more; Culture Shock等。通过且能更容易掌握文章的主要内容。高中英语模块九，第三单元The meaning of co

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