创业者的职业生涯规划课件

1、PAGE PAGE 61目录TOC o 3-3 h z t a章,1,a节,2,a目,3 HYPERLINK l _Toc102916654目录 PAGEREF _Toc102916654 h 1 HYPERLINK l _Toc102916655引言 PAGEREF _Toc102916655 h 3 HYPERLINK l _Toc102916656一、选题题背景 PAGEREF _Toc102916656 h 33 HYPERLINK l _Toc102916657二、选题题意义 PAGEREF _Toc102916657 h 55 HYPERLINK l _Toc102916658三、

2、研究究方法及及主要内内容 PAGEREF _Toc102916658 h 7 HYPERLINK l _Toc102916659四、主要要研究结结论及成成果 PAGEREF _Toc102916659 h 8 HYPERLINK l _Toc102916660第一章职职业生涯涯管理理理论比较较与创新新 PAGEREF _Toc102916660 h 9 HYPERLINK l _Toc102916661第一节职职业生涯涯的概念念 PAGEREF _Toc102916661 h 9 HYPERLINK l _Toc102916662一、国外外学者的的定义 PAGEREF _Toc10291666

3、2 h 99 HYPERLINK l _Toc102916663二、台湾湾学者的的定义 PAGEREF _Toc102916663 h 110 HYPERLINK l _Toc102916664三、内地地学者的的定义 PAGEREF _Toc102916664 h 110 HYPERLINK l _Toc102916665四、本研研究中职职业生涯涯的定义义 PAGEREF _Toc102916665 h 10 HYPERLINK l _Toc102916666第二节职职业生涯涯发展的的相关理理论 PAGEREF _Toc102916666 h 122 HYPERLINK l _Toc10291

4、6667一、格林林豪斯的的职业生生涯发展展理论 PAGEREF _Toc102916667 h 112 HYPERLINK l _Toc102916668二、霍兰兰德人业业互择理理论 PAGEREF _Toc102916668 h 122 HYPERLINK l _Toc102916669三、金斯斯伯格的的职业生生涯发展展理论 PAGEREF _Toc102916669 h 一一三 HYPERLINK l _Toc102916670四、帕金金森的职职业生涯涯发展理理论 PAGEREF _Toc102916670 h 一三三 HYPERLINK l _Toc102916671五、萨柏柏的职业业生

5、涯发发展理论论 PAGEREF _Toc102916671 h 14 HYPERLINK l _Toc102916672六、施恩恩的职业业生涯发发展理论论 PAGEREF _Toc102916672 h 一五 HYPERLINK l _Toc102916673第三节公公司创业业者与私私人创业业者 PAGEREF _Toc102916673 h 一八八 HYPERLINK l _Toc102916674一、创业业概念的的发展 PAGEREF _Toc102916674 h 一一八 HYPERLINK l _Toc102916675二、公司司创业者者与私人人创业者者 PAGEREF _Toc102

6、916675 h 一八 HYPERLINK l _Toc102916676三、本文文创业者者的研究究范畴 PAGEREF _Toc102916676 h 119 HYPERLINK l _Toc102916677第二章创创业者职职业生涯涯管理流流程分析析 PAGEREF _Toc102916677 h 21 HYPERLINK l _Toc102916678第一节创创业者职职业生涯涯管理的的步骤 PAGEREF _Toc102916678 h 221 HYPERLINK l _Toc102916679一、自我我剖析 PAGEREF _Toc102916679 h 221 HYPERLINK l

7、 _Toc102916680二、职业业生涯机机会评估估 PAGEREF _Toc102916680 h 24 HYPERLINK l _Toc102916681三、职业业生涯策策略 PAGEREF _Toc102916681 h 255 HYPERLINK l _Toc102916682四、实施施计划 PAGEREF _Toc102916682 h 226 HYPERLINK l _Toc102916683五、反馈馈与修正正 PAGEREF _Toc102916683 h 26 HYPERLINK l _Toc102916684第二节创创业者职职业生涯涯规划的的内容 PAGEREF _Toc1

8、02916684 h 227 HYPERLINK l _Toc102916685一、基本本情况 PAGEREF _Toc102916685 h 227 HYPERLINK l _Toc102916686二、职业业方向 PAGEREF _Toc102916686 h 227 HYPERLINK l _Toc102916687三、社会会环境分分析 PAGEREF _Toc102916687 h 288 HYPERLINK l _Toc102916688四、产业业分析 PAGEREF _Toc102916688 h 228 HYPERLINK l _Toc102916689五、角色色及其建建议 PA

9、GEREF _Toc102916689 h 299 HYPERLINK l _Toc102916690六、目标标及实现现时间 PAGEREF _Toc102916690 h 229 HYPERLINK l _Toc102916691七、成功功的标准准 PAGEREF _Toc102916691 h 30 HYPERLINK l _Toc102916692八、自身身条件及及潜力测测评结果果 PAGEREF _Toc102916692 h 30 HYPERLINK l _Toc102916693九、差距距 PAGEREF _Toc102916693 h 31 HYPERLINK l _Toc102

10、916694十、缩小小差距的的方法 PAGEREF _Toc102916694 h 331 HYPERLINK l _Toc102916695第三节创创业者职职业生涯涯的管理理 PAGEREF _Toc102916695 h 32 HYPERLINK l _Toc102916696一、创业业者职业业生涯前前期的管管理 PAGEREF _Toc102916696 h 322 HYPERLINK l _Toc102916697二、创业业者职业业生涯早早期阶段段的管理理 PAGEREF _Toc102916697 h 32 HYPERLINK l _Toc102916698三、创业业者职业业生涯中中

11、期阶段段的管理理 PAGEREF _Toc102916698 h 33 HYPERLINK l _Toc102916699第三章创创业者内内职业生生涯的发发展 PAGEREF _Toc102916699 h 355 HYPERLINK l _Toc102916700第一节内内职业生生涯与外外职业生生涯的关关系 PAGEREF _Toc102916700 h 355 HYPERLINK l _Toc102916701一、内职职业生涯涯和外职职业生涯涯的关系系 PAGEREF _Toc102916701 h 35 HYPERLINK l _Toc102916702二、内外外职业生生涯的匹匹配 PA

12、GEREF _Toc102916702 h 355 HYPERLINK l _Toc102916703三、影响响创业者者内职业业生涯的的因素 PAGEREF _Toc102916703 h 337 HYPERLINK l _Toc102916704第二节创创业者必必备的内内职业素素质 PAGEREF _Toc102916704 h 388 HYPERLINK l _Toc102916705一、内职职业素质质 PAGEREF _Toc102916705 h 38 HYPERLINK l _Toc102916706二、内职职业生涯涯素质的的特征 PAGEREF _Toc102916706 h 44

13、1 HYPERLINK l _Toc102916707第三节创创业者内内职业生生涯的提提升 PAGEREF _Toc102916707 h 422 HYPERLINK l _Toc102916708一、创业业者内职职业生涯涯的发展展趋势 PAGEREF _Toc102916708 h 442 HYPERLINK l _Toc102916709二、内职职业生涯涯的发展展 PAGEREF _Toc102916709 h 42 HYPERLINK l _Toc102916710三、创业业者内职职业生涯涯的提升升途径 PAGEREF _Toc102916710 h 443 HYPERLINK l _T

14、oc102916711第四章创创业者职职业生涯涯管理案案例分析析 PAGEREF _Toc102916711 h 46 HYPERLINK l _Toc102916712第一节创创业者PPeteer的介介绍 PAGEREF _Toc102916712 h 466 HYPERLINK l _Toc1029167一三7一三一、外外职业生生涯现状状分析 PAGEREF _Toc1029167一三 h 446 HYPERLINK l _Toc102916714二、内职职业生涯涯 PAGEREF _Toc102916714 h 47 HYPERLINK l _Toc1029167一五7一五第二节节生涯机

15、机会评估估 PAGEREF _Toc1029167一五 h 47 HYPERLINK l _Toc102916716一、环境境条件 PAGEREF _Toc102916716 h 447 HYPERLINK l _Toc102916717二、亲友友环境 PAGEREF _Toc102916717 h 550 HYPERLINK l _Toc1029167一八7一八三、家家庭环境境 PAGEREF _Toc1029167一八 h 50 HYPERLINK l _Toc102916719第三节职职业生涯涯策略 PAGEREF _Toc102916719 h 550 HYPERLINK l _Toc

16、102916720一、1-2年内内是资金金与经验验的积累累 PAGEREF _Toc102916720 h 50 HYPERLINK l _Toc102916721二、2-3年后后第一次次创业 PAGEREF _Toc102916721 h 551 HYPERLINK l _Toc102916722第四节实实施计划划 PAGEREF _Toc102916722 h 52 HYPERLINK l _Toc102916723一、职业业生涯规规划书 PAGEREF _Toc102916723 h 552 HYPERLINK l _Toc102916724二、创业业准备 PAGEREF _Toc102

17、916724 h 554 HYPERLINK l _Toc102916725三、创办办企业 PAGEREF _Toc102916725 h 554 HYPERLINK l _Toc102916726第五节 peeterr职业生生涯的反反馈与修修正 PAGEREF _Toc102916726 h 566 HYPERLINK l _Toc102916727一、合伙伙人 PAGEREF _Toc102916727 h 566 HYPERLINK l _Toc102916728二、经营营范围 PAGEREF _Toc102916728 h 557 HYPERLINK l _Toc102916729第六

18、节 Peeterr内职业业生涯的的发展 PAGEREF _Toc102916729 h 558 HYPERLINK l _Toc102916730结语 PAGEREF _Toc102916730 h 599 HYPERLINK l _Toc102916731一、创业业的现时时意义 PAGEREF _Toc102916731 h 559 HYPERLINK l _Toc102916732二、创业业者职业业生涯规规划的重重要性 PAGEREF _Toc102916732 h 660 HYPERLINK l _Toc102916733三、如何何制定个个人职业业生涯规规划 PAGEREF _Toc10

19、2916733 h 600 HYPERLINK l _Toc102916734四、如何何分析个个人潜能能和职业业目标之之间的差差距 PAGEREF _Toc102916734 h 622 HYPERLINK l _Toc102916735五、如何何选择提提升个人人职业潜潜能的方方法 PAGEREF _Toc102916735 h 633 HYPERLINK l _Toc102916736参考文献献 PAGEREF _Toc102916736 h 64引言一、选题题背景1、我国国就业现现状中国是世世界上劳劳动力资资源最丰丰富的国国家，面面临着较较为严重重的就业业压力。截至20004年底，中中国大

20、陆陆的人口口已经突突破一三三亿，占占全世界界总人口口的1/5，全国国劳动力力资源8亿，占占全世界界劳动力力资源的的1/4。当前前，中国国在就业业方面的的主要矛矛盾，主主要表现现为劳动动者充分分就业的的需求与与劳动力力总量过过大、素素质不相相适应的的矛盾。中国国劳动年年龄人口口众多，国国民教育育水平较较低，就就业矛盾盾十分突突出。主主要表现现在：劳劳动力供供求总量量矛盾和和就业结结构性矛矛盾同时时并存，城城镇就业业压力加加大和农农村富余余劳动力力向非农农领域转转移速度度加快同同时出现现，新成成长劳动动力就业业和失业业人员再再就业问问题相互互交织。尽管入入世会给给中国带带来很多多机会，但但前景并并

21、不乐观观。莫荣荣( HYPERLINK xfinance.sinaxx/nz/molss/index.shtml劳动和和社会保保障部劳劳科所副副所长)分析说说，在中中国入世世后，将将形成一一个各个个地区发发挥各自自优势而而进行相相互分工工协作的的统一市市场，小小而全、大而全全的地区区经济格格局将被被彻底打打破。这这种地区区之间产产业的分分工协作作，将对对各行各各业的高高、精、尖专业业人才产产生大量量的需求求。但对对于那些些传统行行业，比比如机械械、冶金金等，其其产品会会因加入入WTO无法外外卖，导导致企业业更加不不景气或或者破产产。而对对于从事事这些行行业的人人来说，应应该尽快快找好退退路。中

22、国劳动动保障科科学研究究院的一一次调查查结果证证明：如如今的失失业大军军正向“年轻化”迈进。20001年上半半年走向向劳动力力市场求求职的人人员中，70%的人在16-34岁之间间。2、创业业的重要要性创业对就就业产生生的“倍增效效应”是显而而易见的的。据广广州市劳劳动和社社会保障障局有关关人士介介绍，在在广州，一一个人创创业可以以带动9人就业业。创业业精神是是一个国国家和民民族发奋奋图强、不断进进取的推推动力，创创业活动动是一个个国家和和民族经经济增长长的重要要源泉。中小企企业的单单位投资资、容纳纳的劳动动力和单单位投资资新增加加的劳动动力都明明显高于于大型企企业，在在就业弹弹性不断断下降的的

23、背景下下，实行行“以创业业促就业业”的积极极就业政政策，大大力开展展创业活活动，促促进新创创企业的的产生，是是解决我我国就业业问题的的根本途途径。党的十六六大报告告提出“要形成成与社会会主义初初级阶段段基本经经济制度度相适应应的思想想观念和和创业机机制，营营造鼓励励人们干干事业、支持人人们干成成事业的的社会氛氛围，放放手让一一切劳动动、知识识、技术术、管理理和资本本的活力力竞相迸迸发，让让一切创创造社会会财富的的源泉充充分涌流流，以造造福于人人民。”这标志志着我国国进入了了一个崭崭新的创创业时代代！对于创业业者个人人来说，创创业活动动也使创创业者无无论是精精神上和和物质上上有很大大的收获获。首

24、先先是可以以使创业业者实现现自己的的人生目目标或人人生价值值。某国国际咨询询公司进进行了一一项研究究，他们们就创业业的动机机在数百百家大中中型自营营企业进进行了调调查。结结果表明明，98%的业主主也即成成功创业业者把对对个人成成功的满满足列为为最重要要的动机机。按照照马斯洛洛的需要要层次理理论，这这种对个个人成功功的满足足可以归归结为创创业者对对于自尊尊和自我我的实现现的需要要。通过过创业成成功，创创业者可可以满足足他对于于事业、成就、名誉和和威望的的需要，并并通过这这些来获获得社会会中他人人的尊敬敬与认同同，继而而获得自自我实现现的满足足感。毋毋庸讳言言，在任任何一个个社会里里，成功功人士几

25、几乎都具具有很高高的社会会声誉，尤尤其是为为整个社社会带来来巨大财财富的企企业家更更是如此此。其次次，如果果创业成成功，可可以为创创业者带带来巨大大的物质质财富。目前，在在中国社社会里，不不包括非非法收入入、“灰色收收入”和“黑色收收入”，同时时，也应应排除较较为特殊殊的演艺艺界成员员，单以以通过脑脑力、体体力或者者二者兼兼有儿子子而获得得的收入入而论，高高收入的的社会成成员按其其收入多多少，大大概可以以分为以以下几个个阶层：老板层层、经理理层、精精英层。至于“工薪层”、“打工层”以及收收入最低低的“农民层”，由于于其收入入尚不能能往上述述几个阶阶层的项项背，不不具有可可比性。我们曾曾经调查查

26、过一些些较为普普通的经经营良好好的小饭饭店、汽汽车修理理部等，其其老板的的年收入入往往都都能达到到几十万万及上百百万。至至于那些些成功的的大型私私人企业业的老板板的收入入，则会会更多。所以，创创业对于于创业者者个人来来说是一一个高风风险、高高收益的的选择。这就是是为什么么虽然创创业是一一项非常常艰苦卓卓绝的事事业，但但是创业业者们还还往往是是义无反反顾、废废寝忘食食地创业业的原因因。3、创业业现状我国创业业目前的的情况是是：政府府鼓励创创业，专专家倡导导创业，媒媒体宣扬扬创业。创业者者如何说说？创业业之难，难难于上青青天！针对当前前的大学学生就业业问题，有有人提出出“就业不不如创业业”的口号号

27、。这种种思路虽虽然有些些道理，但但问题是是，创业业能力差差恰恰是是中国学学生的普普遍弱点点。据教教育部、共青团团中央和和中国科科协日前前所做的的社会调调查显示示，中国国青少年年缺少创创造能力力，具有有初步创创造人格格和创造造力特征征的青少少年比率率很低。据负责责这次调调查的专专家介绍绍，自信信心强、有强烈烈好奇心心、能够够质疑和和意志坚坚强的青青少年仅仅占被调调查者的的4.7；只只有14.9的青青少年具具有初步步创造力力特征。而过于于严谨、思维定定式、从从众心理理、信息息饱和这这些阻碍碍创造性性思维的的障碍，在在这次调调查中表表现得相相当明显显。这其其实是我我们多年年以来已已经当成成笑话说说的

28、事：温室里里的花朵朵。但市市场是无无情的。专家警告告说，在在鼓励创创业的问问题上，如如果我们们只强调调正面指指导，忽忽视或有有意识地地回避风风险提示示，将可可能是十十分危险险的：一一个成功功的创业业者可能能带动十十个人去去创业，但但如果没没有心理理准备和和预警提提示，一一个创业业者的失失败很可可能让十十位同道道者心惊惊胆战，并并且吓退退一百个个有创业业意向的的人！实际上，要经商赚钱并非一件很容易的事情，要开办一家公司也有许多困难的事情需要克服。在创业者中，失败的概率也是非常高的。在创业的过程中，有些人只是埋头苦干，但是效果甚微。有些人看见市场上有机会，倾力投入，结果却落得血本无归。有些人开办了

29、公司，却没有找到合适的项目，结果只能关门走人。综合分析这些创业者失败的原因，不是因为市场上没有机会，而是因为这些人没有具备创业成功的能力或者素质。4、创业业者职业业生涯的的现状职业生涯涯规划的的兴起，在在我国还还是近年年才出现现的新鲜鲜事。就就在几年年以前，我我国的职职业市场场还是以以毕业生生国家包包分配为为主，在在工作单单位还是是以捧“铁饭碗”为主，上上大学选选专业也也是“服从分分配”，当时时根本谈谈不上个个人的“职业生生涯规划划”，而更更多的是是国家、社会或或者是命命运的安安排。随随着改革革开放后后市场化化的加快快，人才才由固定定变为流流动，个个人开始始自主选选择职业业、选择择地点，开开始

30、享受受择业的的自由和和自主，但但也开始始初次尝尝到了职职场竞争争的压力力。这时时候，职职业生涯涯规划提提上了日日程，得得到了人人们前所所未有的的关注。 创业者者往往拥拥有远大大的理想想和火一一样的创创业激情情，对自自己的事事业也有有很多的的想法，很很重视创创业计划划书、商商业计划划书的制制订，但但是对自自己的职职业生涯涯规划得得很少。定了很很多销售售方面的的目标，实实际上是是注重外外职业生生涯的发发展，对对自己长长期职业业生涯发发展的目目标和自自己应具具备哪些些能力才才能适应应自己创创业家的的职业发发展考虑虑的不多多。因此此常常有有很多创创业者在在创业发发展的过过程中，由由于自己己能力的的限制

31、，导导致各种种决策失失误，管管理跟不不上企业业的发展展，其结结果是企企业失控控。创业者为为了企业业发展，在在初期不不可能雇雇佣很多多人才，往往往身兼兼数职，有有自己的的职业特特点。创创业者的的职业涵涵盖了职职业经理理人、销销售、财财务、生生产经理理等数职职，越来来越多的的创业者者接触到到职业生生涯规划划，对它它很感兴兴趣，但但是没有有时间表表去考虑虑自己的的职业生生涯规划划。这方方面的研研究也非非常少。二、选题题意义独自闯出出一片事事业天空空，或者者集结几几个朋友友的力量量，合力力创造一一番事业业，是每每个人都都曾有过过的梦想想，甚至至拟订出出一套计计划，逐逐步实现现，让美美梦成真真。根据据来

32、自美美国的一一项统计计资料显显示：自自行创业业的中小小企业中中，有40%的小老老板，在在创业的的第一年年就不得得不面临临关门大大吉的命命运，而而存活下下来的60%中，约约有八成成无法欢欢度5周年年年庆，更更令人惋惋惜的是是，能够够熬过5年的中中小企业业主，其其中只有有20%能继续续走完第第二个5年。为为什么创创业成功功是那么么容易的的事？为为什么创创业成功功后能守守住成功功的人又又是那么么少呢？(美 威廉西蒙斯斯著，张张勇译，创创业圣经经，海海南出版版社、三三环出版版社，20004年7月第1版第1次印刷刷，第12页)在20世世纪70年代以以前，大大多数人人都认为为，职业业生涯是是一系列列的上升

33、升移动。人的一一生可能能只有一一个职业业。职业业成功的的含义是是在一个个企业内内部不断断晋升并并得到行行业内资资深人士士的认可可，伴随随着稳定定的收入入、权力力、身份份和安全全感。尤尤其是在在国内，人人们往往往把职业业生涯的的发展与与管理责责任增加加和管理理职位的的提高联联系在一一起。但但在今天天，职业业生涯发发展的观观点已经经不完全全是这样样一种单单一的职职业途径径。因为为个人职职业的发发展并不不仅仅局局限于一一个企业业内部，也也可以不不局限于于一个职职业领域域，不局局限于一一项特定定的技术术，亦不不局限于于单纯的的工作内内容。每每个人都都可以按按照自己己的意愿愿来选择择自身的的发展和和成长

34、之之路。在职业发发展中必必须制定定职业生生涯目标标，但这这是一个个非常容容易理解解，却很很难落实实的问题题。在实实际工作作中，很很少有创创业者主主动为自自己建立立明确的的职业生生涯目标标。其原原因在于于他们还还没有在在职业生生涯中“觉醒”，或者者尚未掌掌握制定定职业生生涯目标标的方法法。哈罗罗德孔茨(Haarolld KKoonntz)和海因因茨韦里克(HeeinzzWihhricch)认为：如果没没有一个个写明目目的地的的飞行计计划，飞飞机是不不会起飞飞的。然然而创业业者对自自己的职职业生涯涯方向又又明白到到什么程程度?人们常常常不愿愿制定职职业前途途的计划划，因为为这涉及及做出决决定。选选

35、定一个个目标，就就意味着着放弃追追求其它它目标的的机会。一个人人如果为为成为企企业家而而努力，一一般他便便不可能能当一名名医生。创业者者不愿制制定目标标，因为为多变的的环境使使他们对对做出承承诺感到到不安，而而且他们们害怕达达不到目目标，因因为这些些会对其其自我理理想造成成打击。没有做做职业生生涯规划划的创业业者是危危险的。没有个个人的职职业生涯涯发展的的目标，就就会让创创业者迷迷失在公公司的繁繁琐事务务中，没没有时间间注意培培养创业业成功所所必备的的素质。这就会会造成企企业成长长没有后后劲。有有很多创创业者刚刚开始创创业时还还有不少少生意可可做，但但是由于于自己的的能力不不足，生生意越来来越

36、少。也有的的创业者者指定了了创业的的目标，在在创业的的过程中中，遇到到挫折就就改变了了创业的的目标，遇遇到其他他挫折又又换为其其他目标标。这样样换来换换去的，把把自己有有限的资资源和时时间都浪浪费掉了了。相反反，如果果创业者者作了职职业生涯涯的规划划，他就就会有明明确的目目标和实实施目标标的具体体步骤，也也会在创创业过程程中不断断积累创创业成功功所需得得知识和和经验。广州的的成功职职业指导导中心首首席职业业顾问陈陈功谈职职业生涯涯规划的的重要性性时说，举举一个例例子，假假如一个个人现在在住的是是平房，他他想在院院子里盖盖间小厨厨房。当当他确定定了盖厨厨房这个个目标后后，他就就会注意意收集砖砖块

37、、瓦瓦片等材材料，只只要走在在街上，他他就会留留意哪里里有砖块块、哪里里有瓦片片，碰见见砖头捡捡块砖头头，碰见见瓦片捡捡块瓦片片，经过过一段时时间，他他就能把把原料备备全，最最终就能能把小厨厨房盖起起来。可可如果连连盖厨房房这个目目标都没没有，那那么他走走在街上上就不会会注意是是否有砖砖块，也也不会注注意是否否有瓦片片，即使使这些材材料都摆摆在他的的面前，他他也会认认为是没没有用的的东西。可见，如如果是两两个人，一一个是有有目标意意识的人人，一个个无目标标意识的的人，那那么在同同一条街街上走过过，其收收获也会会大不相相同。所所以，一一个有职职业生涯涯规划、定位和和目标的的人，和和一个没没有职业

38、业生涯规规划、定定位和目目标的，走走过同样样的人生生，成就就的事业业也绝对对不会相相同。人人生如同同盖房，也也需要有有目标，只只有树立立了明确确的目标标，才可可能向着着目标的的方向努努力，才才能有意意识地收收集有关关材料，创创造条件件，使自自己获得得成功。这样的的创业者者在创业业中有备备而来，随随着能力力的增强强，生意意越做越越大。一一步一步步走向创创业成功功。职业生涯涯规划的的意义在在于寻找找适合自自身发展展需要的的职业，实实现个体体与职业业的匹配配，体现现个体价价值的最最大化。一个职职业目标标与生活活目标相相一致的的人是幸幸福的。对于个个体而言言，职业业生命是是有限的的，如果果不进行行有效

39、的的规划，势势必造成成生命和和时间的的浪费。创业者有有职业生生涯规划划不一定定成功，而而没有职职业生涯涯规划一一定不能能成功。对创业业者职业业生涯的的规划，可可以充分分挖掘创创业者的的潜力，最最大限度度地发挥挥创业者者的优势势、增强强劳动效效率，提提高创业业者创业业的成功功概率。创业者者的职业业生涯规规划也有助于于创业者者建立发发展目标标。三、研究究方法及及主要内内容1、研究究方法本文采用用理论研究究与实证证分析结结合，即即理论与与实际相相结合的的方法。从国外研研究的情情况来看看，国外外学者在在职业生生涯发展展理论这这个方面面已经进进行了许许多有价价值的研研究，本本文在分分析比较较相关理理论的

40、基基础上，对对创业者者职业生生涯规划划进行了了实证分分析。2、主要要内容 本文共共由四章组成成，并于于前后辅辅以引言言和结语语。 第一章章为理论论回顾，从从职业生生涯的定定义到职职业生涯涯发展相相关理论论的介绍绍，引出出施恩的的内职业业生涯理理论，并并从创业业者类型型分析切切入，确确定本文文研究的的对象。 第二章章为创业业者职业业生涯管管理流程程分析，通通过对创创业者职职业生涯涯的规划划内容、职业生生涯阶段段的管理理、内职业业生涯的的发展进进行分析析研究，探探索创业业者职业业生涯管管理的可可操作性性模式。第三章为为创业者者内、外外职业生生涯发展展的要素素分析。论述了了创业者者的内职职业生涯涯发

41、展推推动外职职业生涯涯的发展展。以及及创业者者应必备备的内职职业生涯涯素质。第四章为为创业者者职业生生涯发展展管理模模式的案案例分析析，通过过运用第第二、三三章总结结归纳的的模式对对petter的职业生生涯进行行规划管管理，以以验证模模式的可可操作性性及有效效性。四、主要要研究结结论及成成果在西方国国家此方方面的研研究已经经进行了了很多年年，并且且取得了了大量卓卓有成效效的理论论成果，在在我国的的台湾也也有很多多学者进进行了多多年的研研究，但但在我国国内地还还没有形形成系统统的概念念与理论论体系，其其研究目目前正处处在建立立自身理理论的初初期，处处在对已已有相关关研究成成果进行行归纳总总结、对

42、对国外研研究成果果进行探探索和学学习的阶阶段。本文研究究的创新新点在于于，在中中国特定定的历史史背景和和时代条条件下，探探索创业业者的职职业生涯涯规划模式式。在本本文中，将将采用定定性、定定量、案案例分析析相结合合的方法法研究创创业者职职业生涯涯发展的的影响因因素，结合职职业生涯涯开发的的相关理理论，进进一步说说明研究究结果如如何运用用于社会会实践。 第一章 职业生生涯管理理理论比较较与创新新第一节 职业生生涯的概概念职业可以以理解为为参与社社会分工工、利用用专门知知识和技技能为社社会创造造物质财财富和精精神财富富，获得得合理报报酬，作作为物质质生活来来源，并并满足精精神需求求的工作作。在20

43、世纪相相当长的的时期里里，职业业是人们们挣钱养养家糊口口的手段段，而在在21世纪，职职业不仅仅是人们们工作领领薪水的的手段，更更是学习习进步的的手段，成成长发展展的手段段，实施施人生计计划、实实现人生生价值的的手段，因因此职业业生涯管管理成为为个人实实现自身身价值的的重要工工具。“职业生生涯一词词译自英英文单词词carreerr，根据据牛津津词典的的解释原原有道路之意，可可以引申申为个人人一生的的道路或或进展途途径。目目前，无无论在常常识上或或学术上上尚无对对职业生生涯的权权威定义义，几十十年来，很很多学者者从不同同角度对对职业生生涯给出出了不同同的定义义：一、国外外学者的的定义1、少特特尔（

44、shaartlle,119522）：职职业生涯涯是指一一个人在在工作生生活中历历经的职职业或职职位的总总称。22、麦克弗弗兰德（McFFarllandd,19969），职职业生涯涯是指一一个人根根据心中中的长期期目标所所形成的的一系工工作选择择，以及及相关的的教育或或训练活活动，是是有计划划的职业业发展历历程，是是终生经经历的所所有职位位的整个个历程。3、霍得和和班那兹兹（Hoood&BBanaathyy,19972）：职职业生涯涯包括个个人对工工作世界界职业的的选择与与发展，对对非职业业或休闲闲活动的的选择与与追求，以以及在社社交活动动中参与与的满足足感。44、霍尔（Halll,119766

45、），职职业生涯涯是指一一个人终终其一生生，伴随随工作或或与职业业的有关关经验与与活动。5、舒伯（supper,19776）；职职业生涯涯是生活活里各种种事件的的演进方方向和历历程，它它统合了了个人一一生中各各种职业业和生活活角色，由由此表现现出个人人独特的的自我发发展形态态；它是是人生青青春期至至退休后后，一连连串有酬酬或无酬酬职位的的综合，除除了职位位之外，还还包括与与工作有有关的各各种角色色，如学学生、退退休者，甚甚至包括括副业、家庭和和公民的的角色。二、台湾湾学者的的定义职业生涯涯的研究究在中国国内地还还是一个个刚刚被被引入的的概念，但但在台湾湾省，它它的研究究已经进进行了多多年，并并且

46、已经经取得了了一定的的成果。由于内内地与台台湾同为为中华民民族的组组成部分分，同根根、同源源，在文文化、语语言、社社会背景景等方面面均有很很大的相相同或相相似之处处，因此此本研究究中也将将对台湾湾学者的的研究成成果进行行分析与与借鉴。1、饶达钦钦（19884）：职职业生涯涯是指一一个人生生命历程程中所经经历的一一系列的的职业、工作和和职位，亦亦即生活活中与诸诸工作角角度有关关的经验验顺序。2、牛格正正（19886）：职职业生涯涯包括一一个人一一生中所所涵盖的的职位、职业与与行业等等。3、林幸台台（19887）：职职业生涯涯包括个个人一生生所从事事的工作作，以及及其担任任的职务务、角色色，同时时

47、也涉及及其他非非工作或或职业的的活动，即即个人生生活中衣衣食住行行娱乐各各方面的的活动与与经验。4、金树人人（19888），职职业生涯涯是指人人一生中中所扮演演的角色色和职位位。三、内地地学者的的定义1、程社社明（19999）：以以心理开开发、生生理开发发、智力力开发、技能开开发、伦伦理开发发等人的的潜能开开发为基基础，以以工作内内容的确确定和变变化、工工作业绩绩的评价价、工资资待遇、职称职职务的变变动为标标志，以以满足需需求为目目标的工工作经历历和内心心体验的的经历。2、沈之菲菲（20000）：大大体上看看，职业业生涯是是指与个个人终身身所从事事工作或或职业等等有关活活动的过过程。四、本研研

48、究中职职业生涯涯的定义义综合以上上各种观观点，本本研究认认为职业业生涯（carreerr）指的的是伴随随人的一一生，围围绕职业业而进行行活动的的过程，这这个过程程因不同同的人而而表现出出不同的的形态；其围绕绕核心是是职业，即即无论个个人从事事的是有有酬还是是无酬职职业，无无论他们们是处于于未曾实实际工作作的职业业幻想或或职业准准备阶段段还是处处在职业业进行中中或职业业结束（退退休）后后的阶段段，只要要与职业业有关的的经验或或活动均均属于职职业生涯涯的范畴畴。第二节职职业生涯涯发展的的相关理理论职业生涯涯发展是是英文“carreerr deevellopmmentt”意译，在在个体的的生存与与发

49、展道道路上有有着不可可避免而而又无可可替代的的重要作作用。职职业生涯涯发展理理论是在在职业生生涯“carreerr”的理论论与研究究基础之之上发展展而来的的，产生生于20世纪50年代，最最初是针针对特质质因素论论的局限限性而提提出的。特质因因素论认认为，职职业决策策是人在在面临选选择时刻刻的单一一行为，而而发展理理论则认认为，人人的职业业经历是是在不断断发展的的，如同同人的身身心发展展一样，随随着年龄龄、资历历、教育育等因素素的变化化，有着着一个连连续、长长期的发发展过程程（王一一敏，19998）。在在职业生生涯发展展理论几几十年的的发展历历程中，不不同的学学者的出出发点和和角度对对职业生生涯

50、发展展有不同同的理解解。一、格林林豪斯的的职业生生涯发展展理论格林豪斯斯研究人人生不同同年龄段段职业发发展的主主要任务务，并以以此将职职业生涯涯划分为为5个阶段段。 1、职业业准备。典型年年龄段为为0-一八岁岁。主要要任务：发展职职业想象象力，对对职业进进行评估估和选择择，接受受必须的的职业教教育。22、查看看组织。一八-25岁为查查看组织织阶段。主要任任务是在在一个理理想的组组织中获获得一份份工作，在在获取足足量信息息的基础础上，尽尽量选择择一种合合适的、较为满满意的职职业。33、职业业生涯初初期。处处于此期期的典型型年龄段段为25-40岁。学学习职业业技术，提提高工作作能力；了解和和学习组

51、组织纪律律和规范范，逐步步适应职职业工作作，适应应和融入入组织；为未来来的职业业成功做做好准备备，是该该期的主主要任务务。4、职业业生涯中中期。40-55岁是职职业生涯涯中期阶阶段。主主要任务务：需要要对早期期职业生生涯重新新评估，强强化或改改变自己己的职业业理想；选定职职业，努努力工作作，有所所成就。5、职业业生涯后后期。从从55岁直至至退休位位职业生生涯的后后期。继继续保持持已有职职业成就就，维护护尊严，准准备引退退，是这这一阶段段的主要要任务。二、霍兰兰德人业业互择理理论约翰.霍霍兰德是是美国约约翰.霍普金金斯大学学心理学学教授，美美国著名名的职业业指导专专家。他他于19559年提出出了

52、具有有广泛社社会影响响的人业业互择理理论。这这一理论论首先根根据劳动动者的心心理素质质和择业业倾向，将将劳动者者划分为为实际、学者、艺术、社会、事业和和常规66种基本本类型，相相应的职职业也划划分为6种类型型。三、金斯斯伯格的的职业生生涯发展展理论美国著名名职业指指导专家家金斯伯伯格，对对职业生生涯的发发展进行行过长期期研究，对对于实践践产生过过广泛影影响。金金斯伯格格的职业业发展理理论分为为幻想期期、尝试试期和现现实期。 1、幻想想期：处处于11岁之前前的儿童童时期。儿童们们对大千千世界，特特别是对对于他们们所看到到或接触触到的各各类职业业工作者者，充满满了新奇奇、好玩玩的感觉觉。此时时期职

53、业业需求的的特点是是：单纯纯凭自己己的兴趣趣爱好，不不考虑自自身的条条件、能能力水平平和社会会需要与与机遇，完完全处于于幻想之之中。22、尝试试期：11-17岁，这这是由少少年儿童童向青年年过渡的的时期。此时起起，人的的心理和和生理在在迅速成成长发育育和变化化，有独独立的意意识，价价值观念念开始形形成，知知识和能能力显著著增长和和增强，初初步懂得得社会生生产和生生活的经经验。在在职业需需求上呈呈现出的的特点是是：有职职业兴趣趣，但不不仅限于于此，更更多的和和客观的的审视自自身各方方面的条条件和能能力；开开始注意意职业角角色的社社会地位位、社会会意义，以以及社会会对该职职业的需需要。33、现实实

54、期：17岁以后后的青年年年龄段段。即将将步入社社会劳动动，能够够客观的的把自己己的职业业愿望或或要求，同同自己的的主观条条件、能能力，以以及社会会现实的的职业需需要紧密密联系和和协调起起来，寻寻找合适适于自己己的职业业角色。此期所所希求的的职业不不再模糊糊不清，已已有的具具体的、现实的的职业目目标，表表现出的的最大特特点是客客观性、现实性性、讲求求实际。金斯伯伯格的职职业发展展论，事事实上是是前期职职业生涯涯发展的的不同阶阶段，也也就是说说，是初初就业前前人们职职业意识识或职业业追求的的变化发发展过程程。四、帕金金森的职职业生涯涯发展理理论这是用于于职业选选择、职职业指导导的经典典性理论论。最

55、早早由美国国波士顿顿大学教教授帕金金森提出出。19009年，帕帕金森在在其选选择一个个职业著著述中，明明确阐明明职业选选择的三三大要素素或条件件： （1）应清清楚的了了解自己己的态度度、能力力、兴趣趣、智谋谋、局限限和其他他特征；（2）应清清楚的了了解职业业选择成成功的条条件，所所需知识识，在不不同职业业工作岗岗位上所所占有的的优势、不利和和补偿、机会和和前途。（3）上述述两个条条件的平平衡。帕帕金森的的理论内内涵即是是在清楚楚认识、了解个个人的主主观条件件和社会会职业岗岗位需求求条件基基础上，将将主客观观条件与与社会职职业岗位位（对自自己有一一定可能能性的）相相对照，相相匹配，最最后选择择一

56、个职职业与个个人匹配配相当的的职业。职业-人匹配配，分为为两种类类型：（1）因素素匹配，例例如所需需专门技技术和专专业知识识的职业业与掌握握该种特特殊技能能和专业业知识的的择业者者相匹配配；或者者脏、累累、苦劳劳动条件件很差的的职业，需需要吃苦苦耐劳、体格健健壮的劳劳动者与与之匹配配。（2）（特特性）匹匹配，例例如，具具有敏感感、易动动感情、不守常常规、个个性强、理想主主义等人人格特性性的人，宜宜于从事事审美性性、自我我情感表表达的艺艺术创作作类型的的职业。 帕金森森的职业业-人匹配配论，这这一经典典性原则则，至今今仍然正正确、有有效，并并影响着着职业管管理学、职业心心理学的的发展。五、萨柏柏

57、的职业业生涯发发展理论论萨柏是美美国另一一位有代代表性的的职业学学家。他他把人的的职业发发展划分分为5个大的的阶段。 1、成长长阶段。从0-14岁。经经历对职职业从好好奇、幻幻想到兴兴趣，到到有意识识培养职职业能力力的逐步步成长过过程。萨萨柏将这这一阶段段，具体体分为3个成长长起：（1）幻想想期（10岁之前前）：儿儿童从外外界感知知到许多多职业，对对于自己己觉得好好玩和喜喜爱的职职业充满满幻想和和进行模模仿。（2）兴趣趣期（11-12岁）：以兴趣趣为中心心，理解解、评价价职业，开开始作职职业选择择。（3）能力力期（一一三-14岁）：开始考考虑自身身条件与与喜爱的的职业相相符合否否，有意意识的进

58、进行能力力培养。2、探索索阶段。由一五五-24岁。择择业、初初就业。也可分分为3个时期期。（1）试验验期（一一五-17岁）：综合认认识和考考虑自己己的兴趣趣、能力力与职业业社会价价值、就就业机会会，开始始进行择择业尝试试。（2）过渡渡期（一一八-21岁）：查看劳劳动力市市场，或或者进行行专门的的职业培培训。（3）尝试试期（22-24岁）：选定工工作领域域，开始始从事某某种职业业。3、建立立阶段。从25-44岁为建建立稳定定职业阶阶段。经经过两个个时期。（1）尝试试期（25-30岁）：对初就就业选定定的职业业不满意意，再选选择、变变换职业业工作。变换次次数各人人不等。也可能能满意初初选职业业而无

59、变变换。（2）稳定定期（31-44岁）：最终职职业确定定，开始始致力于于稳定工工作。44、维持持阶段。在45-64岁这一一长时间间内，劳劳动者一一般达到到常言所所说的“功成名名就”情景，已已不再考考虑变换换职业工工作，只只力求维维持已取取得的成成就和社社会地位位。5、衰退退阶段。人达到到65岁以上上，其健健康状况况和工作作能力逐逐步衰退退，即将将推出工工作，结结束职业业生涯。六、施恩恩的职业业生涯发发展理论论美国的施施恩教授授立足于于人生不不同年龄龄段面临临的问题题和职业业工作主主要任务务，将职职业生涯涯分为9个阶段段。1、成长长、幻想想、探索索阶段。一般0-21岁处于于这一职职业发展展阶段。

60、主要任任务是：（1）发展展和发现现自己的的需要和和兴趣，发发展和发发现自己己的能力力和才干干，为进进行实际际的职业业选择打打好基础础；（2）学习习职业方方面的知知识，寻寻找现实实的角色色模式，获获取丰富富信息，发发展和发发现自己己的价值值观、动动机和抱抱负，作作出合理理的受教教育决策策，将幼幼年的职职业幻想想变为可可操作的的现实；（3）接受受教育和和培训，开开发工作作世界中中所需要要的基本本习惯和和技能。在这一一阶段所所充当的的角色是是学生、职业工工作的候候选人、申请者者。2、查看看工作世世界。16-25岁的人人步入该该阶段。首先，查查看劳动动力市场场，谋取取可能成成为一种种职业基基础的第第一