24时计时法导学案

1、三年级数学导学案 主备人： 审核人： 课题：24时计时法 课型：新授 课时：四单元第（3）课时 时间： 学习目标：知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻，能够区分时间和时刻。学习重难点：重点：用24时计时法表示时刻 难点：区分时间和时刻。一、 自学课本（自学课本52页）1、什么叫24时计时法？2、什么叫普通计时法？普通计时法就是我们平时说的（早上5时、上午9时、中午12时、下午2时、晚上8时.）二、小组探究（1） 用24时计时法表示上午10时 （ ）晚上8时 （ ）（2）用普通计时法表示下面的时刻7时（ ） 15时（ ）10时30分（ ） 三、 课堂练习7时（ ） 晚上12时30分（

2、 ）21时40分（ ）四、拓展提高思维一个商店上午8时营业，20时30分关门，这个商店一天内营业多长时间？三年级数学导学案 主备人：贾学燕 审核人：课题：24时计时法 课型：新授 课时：四单元第（4）课时 时间：09.4.2学习目标：1、 初步学会会计算一日内经过的时间，并且能合理安排自己的时间学习重难点：如何计算一日内经过的时间。一、 自主练习1、 上午9时30分用24时计时法表示 （ ）2、 23时用普通计时法表示 （ ）二、 小组合作探究1、从高青下午2时40分出发，客车16时20分到达张点。坐客车从高青到张点要用多长时间？提示：可以画出两个钟表所表示的时刻。小组讨论：你们是怎么算出用多

3、长时间的？还能用其他的方法吗？ 三、 课堂练习1、明明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。2、课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。四、拓展提高1、春风饭店营业时间表 中午11：0014：00晚上17：0020：30 （1） 春风饭馆晚上的营业时间是从下午-到晚上-。（2） 一天共营业多长时间？ （3）你还能提出哪些问题？24时计时法导学案课型：展示 班级：三年级数学 主备人： 一、学习目标：1、知识能力：学会24时计时法，并用24时计时法来表示时刻。 2、重点难点：24时计时法，学会时间的计算，理解时间与时刻的含义 二、学习过程一、

4、自主学习1、银行上午9时下午5时营业，银行一天营业时间多长？2、钟表面上有多少个大格，时针走一大格是多长时间，分针走一大格是多长时间？3、让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？二、小组合作学习、探索新知1、今天上午第一节课是从什么时间开始的？中午几点放学？下午几点上第一节课，几点放学？（对一天的时间和时刻有所感受）2、把前面提到的几个时刻在钟表上拨出来。（认识时针和分针的作用）3、我们的钟面时针走一圈要几小时？一天要转几圈？一天一共有几个小时呢？4、什么叫24时计时法？所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。2、什么叫普通计时法？普通计时法就是我们平时说的（早

5、上5时、上午9时、中午12时、下午2时、晚上8时.）5、用24时计时：早上从1时到12时就用112时来表示。但从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？6、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？晚上9时 用24时计时法又怎样表示？7、同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？小组讨论，指名回答（出示：下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间比如：晚上9时 就用12921 所以就时21时。）8、小组完成课本53页做一做，并说说为什么这样连？三 、展示学习内容四、练习简单的时间计算1、教学例3

6、出示例3：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间?2、小组讨论3、汇报：你们组是怎么计算的？（要讲清楚两个时刻用的是什么计时法，应该先怎么办）？小组有不同的可作补充。4、小组讨论总结计算时间的方法。推举一人汇报出示：（1）统一时间表示法。（2）用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。5、区分时间和时刻：先小组自己讨论，集体总结。（时间指的是一段时间，而时刻指的是时间点，它们都用“时”表示）五、课堂检测1、用24时计时法表示下面的时刻上午7时（ ） 上午11时（ ） 下午4时（ ） 晚上9时（ ） 晚上12时（ ） 凌晨3时（ ） 2、用

7、普通计时法表示下面的时刻6时 （ ） 14时（ ） 19时（ ） 22时 （ ） 24时（ ） 3、一个商店上午8时营业，20时30分关门，这个商店一天内营业多长时间？24时计时法导学案课型：展示 班级：三年级数学 主备人： 一、学习目标：1、知识能力：学会24时计时法，并用24时计时法来表示时刻。 2、重点难点：24时计时法，学会时间的计算，理解时间与时刻的含义 二、学习过程一、自主学习1、银行上午9时下午5时营业，银行一天营业时间多长？2、钟表面上有多少个大格，时针走一大格是多长时间，分针走一大格是多长时间？3、让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？二、小组合作学习

8、、探索新知1、今天上午第一节课是从什么时间开始的？中午几点放学？下午几点上第一节课，几点放学？（对一天的时间和时刻有所感受）2、把前面提到的几个时刻在钟表上拨出来。（认识时针和分针的作用）3、我们的钟面时针走一圈要几小时？一天要转几圈？一天一共有几个小时呢？4、什么叫24时计时法？ 5、什么叫普通计时法？6、用24时计时：早上从1时到12时就用112时来表示。但从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？7、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？晚上9时 用24时计时法又怎样表示？8、同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？

9、小组讨论，指名回答9、小组完成课本53页做一做，并说说为什么这样连？三 、展示学习内容四、练习简单的时间计算1、教学例3出示例3：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间?2、小组讨论3、汇报：你们组是怎么计算的？（要讲清楚两个时刻用的是什么计时法，应该先怎么办）？小组有不同的可作补充。4、小组讨论总结计算时间的方法。推举一人汇报5、区分时间和时刻：先小组自己讨论，集体总结。五 、课堂检测1、用24时计时法表示下面的时刻上午7时（ ） 上午11时（ ） 下午4时（ ） 晚上9时（ ） 晚上12时（ ） 凌晨3时（ ） 2、用普通计时法表示下面的时刻6时 （ ） 14

10、时（ ） 19时（ ） 22时 （ ） 24时（ ） 3、一个商店上午8时营业，20时30分关门，这个商店一天内营业多长时间？24时计时法导学案课型：展示 班级：三年级数学 主备人： 一、学习目标：1、知识能力：学会24时计时法，并用24时计时法来表示时刻。 2、重点难点：24时计时法，学会时间的计算，理解时间与时刻的含义 二、学习过程一、自主学习1、银行上午9时下午5时营业，银行一天营业时间多长？2、钟表面上有多少个大格，时针走一大格是多长时间，分针走一大格是多长时间？3、让学生看课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？二、小组合作学习、探索新知1、今天上午第一节课是从什么时间

11、开始的？中午几点放学？下午几点上第一节课，几点放学？（对一天的时间和时刻有所感受）2、把前面提到的几个时刻在钟表上拨出来。（认识时针和分针的作用）3、我们的钟面时针走一圈要几小时？一天要转几圈？一天一共有几个小时呢？4、什么叫24时计时法？5、什么叫普通计时法？6、用24时计时：早上从1时到12时就用112时来表示。但从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？7、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？晚上9时 用24时计时法又怎样表示？8、同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改成用24时计时法来表示？小组讨论，指名回答9、小组完成课本53页做一做，并说说为什么这样连？三 、展示学习内