中学综合素质专家押密模拟题三密码zgjsks

1、及一、单项选1.】B2.】C3.】C4.】D5.】B6.】A7.】D8.】D9.】A10.】C11.】A12.】A13.】A14.】D15.】B16.】B17.】D18.】B19.】A20.】D21.】C及一、单项选1.】B2.】C3.】C4.】D5.】B6.】A7.】D8.】D9.】A10.】C11.】A12.】A13.】A14.】D15.】B16.】B17.】D18.】B19.】A20.】D21.】C22.】A23.】C24.】C25.】A26.】D27.】D28.】B29.】B二、材料分析30】这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质育的教育观、学生观和

2、教师观（1）训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼（2）做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完的人。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵（3）面的教学方法表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍29.】B二、材料分析30】这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质育的教育观、学生观和教师观（1

3、）训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼（2）做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完的人。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵（3）面的教学方法表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜31】（1）本案中所涉及到主体为厂家、学校和学生（2）事件和教育法民务。”中小学校园环境管理的暂行规定中规定：“校长要严格按照国家颁布的教学

4、计划建立正常的教育教学秩序任或个人组织学生停课参加社会活动”有任何组织和个人对教育教学活动”的权利本案中，厂家在学校正常的教育教学时间里“租用反了上，而是擅自让鼓乐队的学生停课去参加厂里的庆祝活动，了相关法律规定未成年人中规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成人”，而该厂让学生身披绶带的严重违法行为，不仅影响了学生们的正常学习，干扰了学校的教育教学秩序损于学生的身心健康乐队“租用出，育法未成年人的相关规定依厂家和学校的，而是擅自让鼓乐队的学生停课去参加厂里的庆祝活动，了相关法律规定未成年人中规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成人”，而该厂让学生身披绶带的严重违法行为，

5、不仅影响了学生们的正常学习，干扰了学校的教育教学秩序损于学生的身心健康乐队“租用出，育法未成年人的相关规定依厂家和学校的相所得，并予厂家和学校以相应的经济处罚。与此同时32】(1) 老师的行为是正确的，其行为充分地体现了注重学生的个性发展(2上课心不在焉的行为， 老师没有武课堂纪律的而是耐了解情况，体现了对学生尊重(3在地理方面的特殊才能， 老师做到了尊重学生差异性、采用集体(4，变了他的学习方向、内容、进程、结果和质量，影响着他的学习方式和学习主动性的发挥三、写作【参考范文因材施许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助这大限度地为不同

6、层次的学生提供如同“学游泳”的故事，要根“尺有所短，寸会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器必定弄出乱子，无法完成任务意识精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次需要个性发展的教育发挥，特长得到最充分的施展有一次匆走进来，大声向老师讨教主张看了一眼，慢条斯理地说刚去，另一个学面前，恭先生，我要是听到正确的主张应意识精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次需要个性发展的教育发挥，特长得到最充分的施展有一次匆走进来，大声向老师讨教主张看了一眼，慢条斯理地说刚去，另一个学面前，恭先生，我要是听到正确的主张应先样你的回答怎么相反呢笑了笑说性格谦逊，办事犹豫不决行在不同的学习场合