外研版一年级英语下册教学工作计划

1、外研社版年级英语下教学工作计划年级 拟定者:*一、教目的和任务1.培养学生对学习英语的兴趣2.能听说认读所学词汇能演唱所学英语歌 谣3.能模仿录音，标准规范自己的语音音调4.能在图片、情景等非语言提示 下的帮助下能听懂简单的话语和录音材料5.能运用所学的日常交际用语简单 的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。二、本教材教学重和难点重点：44 个单词的听说及认读；能在图片、手势、情境等非语言提示的帮 助下，听懂清晰的话语和录音。难点：听懂、会 20 组会话，并能进行简单的交流；能使用日常交际用语， 活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确；特殊疑问句、一般 疑问句

2、、单数形式和复数形式的学习等。三、各元教学目标教学重、教学难点.单元教学目教学重教学难Module1情感目标乐于感知并积极尝试 使用英语真诚的向别人介绍家 人，从而增进友谊。知识目标： 运用 Shes,Hes 能力目 标 ： 培 养 学 生 听 说 读 ，及能视觉感知： doctor，nurse 的能力。能 够 听 说 读 看 能 正 确 运 用 Shes，Hes, ShesModule2情感目标在小组活动中能与其 1. 学 型 ： 掌握表示地点 他 同 学 积 极 合 和 合 作 Wheres the 和方位的词 知识目标：学习句型 Wheres bird ?Itsthe bird? Its

3、 inonunder inonunder myhat. 能力目标：培养学生识 hat.2. 单词 及Module3别物品位置的能力。词 组 ：inonunderhat情感目标在小组活动中能与其 Wheres,?/How 他 同 学 积 极 合 和 合 作 many,?eleven/twe 知识目标：学习句型 Wheres lvethe bird? Its inonunder hat. 能力目标：培养学生识别物品位置的能力。1Wheres,?/Howmany,?eleven/twelveModule4Module5能听懂，会读，会说并能灵活运 单词的教授词的 用 单 词 发音以及单词的熟 hea

4、d,face,nose,mouth,ear,ey 练运用。e。1. 识技能目标：学会 farm 单 farm、 cowpigchickenegg 等单词， chicken 、egg 以及 以 及 句 型 What are 句 型 What are they?Theyre.2. 目 they?Theyre 是本教学难点：学 生发音标准朗 读单词。区 分 句 型Whatsthis ?This is 以 及 句 型标学会用句型 are they ? 来询问多个物体的名称并会相 应地用句型 来描述多 个物品的名称。 素质教育目 标：感受英语课堂的趣味性。课的教学重点。Whatthey?They are

5、用法是 本课的教学难 点。Module61.能正确使用所学句型和单词， 1.能听懂会说会 能正确对动物或其他的物品的 读 以 下 句 ： The 特征进行描述2.会说唱本单元 baby horses are学习新词汇， 能正确使用形 容词对动物的的英语童谣cute. The motherhorse isn t cute .It 能正确使用所学 句型和单词确对 动物的特征进行描 述。特 征 进 描 述。Module7Module8Module91.学习语句: There a cat in 使用there be”句 教学 难 : 掌 thetree. 型造句。 握语句There 2.单词:anim

6、al ,can ,help is a cat in 3. 能口头运用“ be ”造 the tree. 句。1、Knowledge of the language Theres a of There s a ( 语 言 知 识 能 力 目 标 ) shorts under that pair of a. Theres a pair of shorts duck。 shorts under under that duck.a pair of, that duck。 shorts,shirt 。2、Emotion attitude（情感目标解体育锻炼的好处，培养良好的习惯。新单词 we 和 lik

7、eI like 新单 we 和 like 让学生了解掌 We like .They like 三个句 围“运动这一主 握 I like 型并能在创设情景中运用 题 掌 握 运 用 I Welike We like .They like .They like 三句话like三个句型的含义，并运 用于不同的情 景中。2Module101 知识技能目标：学会新单 熟练掌握本单元 教学难点：学 词 football, basketball, 的重点单词能听 生掌握单词的 ping-pong, swimming 懂会说会读以下 正确发音。2 、运用能力目标：能够运用句子：Let play.“Let s

8、play./ Let s go / Let s go swimming. ”去邀请他人参加体 swimming 邀育活动。 3情感能力目 标让学生感受英语课堂的活跃 性让学生在日常生活中能运用 所学语言。四、教浅析请他人参加体育活 动。Module 1 学生能够听说读看 ，Hes,并运用句型。Module 2 学生学习句型：Wheres bird ?Its inonunder my hat. 掌握表示地点和方位的词 inonunderhat 用法是难点，也是兴趣点。 Module 3 How many,?并延伸上学期的数字 eleven/twelve 互动。 Module 4 身体类单词的教授

9、比较贴近实际但是要注意单词的发音 。 Module 5 教会学生区分句型 Whats this ?This is 以及句型 Whatre they?They are，的单复数不同用法是本课的教学难点。Module 6 学习动物类的新词汇，也要注意名词单复数的区别，能正确使用 形容词对动物的特征进行描述就很棒。Module 7 使用“ be”句型的 be 动词用法，让学生在乐趣中学会造 句。Module 8 同上，是 be 句型的延伸。Module 9 让学生了解掌握 like We likeThey like并感知不同. 三句话的含义，并运用于不同的情景中。Module 10 学生会乐于学习动

10、类新单词 football, basketball, ping-pong, swimming 并运用“Lets play./ Lets go swimming.去邀 请他人参加体育活动。 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活活学 活用。五、教中要注意的些问题1.学生英语学习越往后越容易形成两极分化一年级教学中要注意以发展 兴趣为主，提高课堂教学。2. 平时努力创设英语环境，进一步提高质量意识，打好基础，逐步加深。 3. 加强一年级向二年级过渡的衔接，充分利用网络，电化教学，提升学生乐趣，爱学。34. 在平时的教学中要注意落实教学常规，也要以活动课为主，引导学生模 拟运用语言，做到全员参

11、与，提升整体的积极的教学体验。六、教中德育思想渗透方 面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣， 充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共 同学习英语的语境。七、教方法、教学巧、教手段.1.充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂形象生动并且与生活实际联系密切在课上我 充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设 语言环境并尽量多地使用英语逐步过渡到用英语进行课堂教学使学生置身 于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于 里的 内容非常贴近实际对课本中的 中的短语鼓励他们在同学们面

12、前大胆表 演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语， 引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我 通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有 的小标 贴奖励极大地调动了学生学习英语的积极性我也深刻体会到鼓励要比惩罚有 效得多。2.挖掘学生潜力，培养学生自信心。给予学生适当的鼓励让他们感到自豪有一种成就感对于不同程度的同 学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉 得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课 堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批

13、评，多表 扬少指责多鼓励努力找到学生的优点常“Very good!“Great!、 “ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等来 鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。八、教中需要准备教具和具单词卡片、黑板贴、人物头饰、小奖励。九、教进度安排表安排到）教学进度安排4周次教学内容起止页 课面 时备注第 1 周第 2 周Module1 Hes a doctor.Module2 Unit1 Where the bird?2-78-1022第 3 周 Module2 Unit2 The toy car is under the b

14、ed. 11-13 2第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第 10 周第 11 周Module3 How manyModule4 Unit1 This is my head.Module4 Unit2 These are your eyes.Module5 Unit1 Theyre cows.Module5 Unit2 Its thin.Module6 Unit1 These snakes are short.复习 1Module6 Unit2 They little and cute.14-19 220-22 223-25 226-28 229-31 232-34 2235-37 2第 12 周 Module7 Unit1 There is a cat in the tree.38-40 2第 13 周 Module7 Unit2 There are three brown monkeys. 41-43 2第 14 周第 15 周Mod