班主任管理工作总结7篇

1、Word 班主任管理工作总结7篇 转瞬间我们手里的工作就结束了，是时候预备份具体的工作总结了，要知道写工作总结是增长才能的一种好方法，下面是我为您共享的班主任管理工作总结7篇，感谢您的参阅。 班主任管理工作总结篇1 于紧急劳碌中一学期又接近了尾声，待回首，几多收获，几缕思愁。接下来重点谈谈班级管理工作方面的感受。 三班是我初三新学期接管的。一路走来，从订正一个个不良习惯到渐渐养成基本的常规进而形成良好的学风和班风，真不是一个简洁“难”字能言清的。可能因自己年龄和阅历的缘由今年带这个班我多了一份宽容，多了一份理解，多了一份敬重，更多了一份信任和赏识，这让我和孩子们的心贴近了，工作就好做了。首先从

2、增加班级分散力入手，组建班委，实行值日班长管理制，定期召开班委会，群策群力使我们三班奋起直追，一下赶超到级部前列。然后面临初三强大的竞争压力，我从励志和课堂效率抓起，定期召开主题班会准时把握同学的心理思想动态，分析学情，制定策略，激励同学增加斗志。曾记得本学期第一次月考过后，我先召开了同学分析会，从班级整体到个人具体分析，全面透彻的剖析让每个同学都对初三的严峻形势有清晰的了解，特殊是明确自己的位置，制定详细的短期期中考试目标，并且统一发放纸张形成书面分析报告，激发斗志，奋起直追，当时同学很受感动，激情澎湃，效果很好。同时还胜利召开了全体家长会，让每一位家长也都明确了自己的责任，明确了学考形势，

3、明确自己孩子在初三的起点位置，总之，和各位家长达成共识，我们要双管齐下，携手共进。再者，针对现在的同学情感丰富，脆弱，特殊是耐挫力差，不能吃苦，家长普遍溺爱等现状，我常常利用午休和课间时间不厌其烦跟他们谈心沟通，渐渐使他们懂得人生是场马拉松，要有毅力有恒心，不到最终绝不放弃，时时增加他们的自信；敬重赏识理解他们，渐渐走进他们的心灵世界，使他们能正确把握和处理自己的感情；时时到处，专心揣摩，努力营造一种和谐，奋进，拼搏的班级氛围，使三班的每个孩子都能以昂扬向上的风貌迎接初三的挑战。目前在各方面秩序井然。但面临下学期更紧急的学考，吾将连续上下求索。 班主任管理工作总结篇2 今年我接任初一（1）班的

4、班主任工作，初一班级是同学对中同学活的适应期。新的学校、新的环境、新的老师、新的同学，一切都从“新”开头，同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工作抓得好，极有利于养成良好班风，良好的学习习惯。此时的同学，大都情愿把自己的特长、优点显露给老师，而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐藏状态，不敢冒头。同学也情愿在师生共同制定的班纪班规中约束自己，展露才华。这段时期班主任在了解同学，同学也在了解班主任，他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。此时我和同学保持“离多接少”的距离，对同学严而有方、严而有度，让同学觉得老师很严。这一时期中，我仔细带领同学做好班级的每个第一次，形

5、成良好的开端。整个初一阶段我对同学冷在脸上，热在心里严峻的要求，真诚的关怀。不少新班主任对同学满面春风，却连吃败仗。 下面我简洁地说说上个学期我的几个案例。 1.习惯的培育 从七班级起步起，给同学灌注规范意识，严格要求同学，必需根据老师的要求做，养成好习惯。七班级时，假如早操队伍排不好，这三年在早操上你就别想省心；七班级自习时间你是必需看，不看就不行，我估量你一看就得三年。因此，开头做早操时，我就对我班的同学提出：“我带你们半个月，根据我的要求排队。半个月后，我出来时盼望看到两列整齐的队伍。”当然，不行能每位同学第一次就能自觉地做得很好，但渐渐地我的同学习惯了这样的做法。再如，午餐时，养成同学

6、不挑食的习惯。还有让同学养成良好的学习习惯。我让同学每天在早自修前上交前一天的回家作业，督促同学回家后不得不自己自立完成。 2.团队精神教育 开学初，学校要求我们每个班级出一期黑板报，主题是“新学期新准备”，这也是我们这个新集体的第一期黑板报，我就让他们加入了有关新团队的东西，我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”。我也利用这个主题开了第一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们兴奋精神，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围。 抓好入学的第一次运动会。宣扬、表扬乐观报项目、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，进一步增加班集体的分散力。 3.学校教育与家庭教育相

7、结合 同学成果不好，是驴不走，还是磨不转？家长袖手旁观，还竟提看法的，我们身累，心更累。所以，平常我把同学在校的各方面的表现反馈给家长，主要是利用校讯通，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作，同时，向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 班主任工作很繁琐，贵在坚持。 班主任管理工作总结篇3 本学期我担当九班级x班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不简单。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结： 本学期的班务工作中，我始终坚持以抱负信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德

8、教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯 在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深化了解每一位同学的基本状况，把握同学的思想动态。首先严抓同学着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给同学宣讲课堂常规，关心同学全面了解学校的各项规章制度，并依据中同学日常行为规范，课堂常规等制订了班

9、规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务 从一开头我就非常重视：勤与同学沟通，勤做同学工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能准时处理。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班会课，对同学进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意通过活动增加班级分散力。例如，我乐观组织同学参与学校组织的各种活动，加强了班里同学的集体荣誉感，增加了班级分散力，使

10、良好的班风渐渐形成。 三、重视班领导队伍的建设和管理，培育他们的综合力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展 班领导是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班领导形象，从而树立威信。同时还召开班领导会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班领导要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个淘气同学，如：xx、xx等，我从一开头就亲密留意他们的思想、行为变化，消失问题（如违纪现象）准时找到他们，急躁地对他们做开导工

11、作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体同学的努力下，取得肯定的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了同学更好的进展，盼望在下学期连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。 班主任管理工作总结篇4 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立

12、科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获： 一、 加强班级管理建设班集体 一个好的班级需要有力量的领导，本学期我非常重视小领导的培育。公开竞选班领导，假如谁想当班领导就自我推举，竞选气氛非常热闹。有的同学说：我想竞选班长，帮助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的同学说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有同学自信地说：假如你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自一群三班级孩子的口。接着召开班领导会议明确各自的职责，小领导各司其职，班级管理基本上了轨道。 同学年纪小，自我掌握力

13、量很差，活动力量较强，是学校阶段最难管理的时期。因此培育同学自我管理力量非常重要。我采纳班领导管理制度，身为班领导就要以身作则，当好榜样。平常发觉有同学违反校规校纪应当立即制止，并对其进行劝说教育，这一方法很有起效，同学管理同学，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班领导也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。 二、 运用激励手段调动乐观性 要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化同学的心理状态，而要做到这一点，需要了解同学的思想，接近同学的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发同学的潜力，调动同学乐观性，再对同学进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，

14、你批判他对他没有多少用处，我就换种方式采纳鼓舞为主。 上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“这节课海松奎听讲很仔细。”那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动同学的乐观性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，同学各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。 三、 加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。平

15、常，我关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作。相互协作，使每一位同学健康成长。这学期，依据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对同学的平安教育，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好的教育了同学。 除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的同学很有主见，有一些比较淘气的同学平常常常对其进行教育，可总是屡教不改，经常惹事生非，让我感到不知该怎么做。 以上，是我本学期的一点工作体会，班级的

16、管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。 班主任管理工作总结篇5 本学期是我当班主任的第四个学期。经过第一个学期的摸爬滚打，我慢慢摸索出一条管理好同学的班主任之道，由从前的“青涩” 变得上手，大展拳脚、游刃有余，把二班级管理好，把同学教育好。一学期来，我虽说不上突飞猛进，硕果累累，但也有肯定的成果，总结如下： 一、日常管理，在严中融爱 唯有师爱才能使师生情感愈加深厚、融恰，也才能谱写出一首首动人心弦的赞歌。作为一名新老师、国家员老师除了要有干劲和热忱，还需要在教育教学工作中注入更多的爱心、急躁，进而不断地促使自己教育教学方法的进步和转变。作为一名

17、老师，我我甘于使自己平凡，艰辛着收敛生气时的火冒三丈，克制怠惰时的漫不经心，悄悄地奉献学问为同学前进的道路做启明灯。 在日常管理中，我秉承从严管理、严中有爱。我领先垂范，如见到地上有垃圾，我弯腰捡起来丢到垃圾箱里，同学看在眼里，记在心里，我用自己的行动感化他们。对于佩戴校徽红领巾的学校生日常行为规范，我除了每天的提示之外还表扬那些佩戴得很好的同学，这样激发了他们的争强好胜心里，个个都有我要做得更好的心理。 二、培育同学良好的行为习惯 良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。二班级是基础教育阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今

18、后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。我在课堂上留下足够的时间让同学做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 二班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 三、把主体还给同学 在班级管理中，成立了班委，让做班委的同学参与班级的管理，纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个同学

19、都能参加班组不同层次的管理，使得每个同学都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的力量，真正处理好管与放的关系。 在学习中，我始终鼓舞同学争当“小老师”、“小智星”等，让每位小伴侣尽其能，为同学服务。 四、组织同学乐观参与各项活动 良好的班级是团结奋进的班级，在这学期中，我班同学表现乐观，在“六一”文艺汇演中，同学乐观参加，我们班的舞蹈欢乐的节日和幸福拍手歌纷纷获得了二等奖的好成果。 五、准时做好与家长的沟通勾通工作 这个学期，我特殊注意了与家长的沟通协作工作，同学在校的表现我都准时的向其家里回报，让孩子的家长与我共同教育好孩子。本学期我走访了陈

20、燕丽等5位同学的家，电访了黄礼泳等25位同学的家长，使孩子们在家长的监督下能更好的学习。这个学期来，同学不按时完成作业的现象削减了，作业质量也提高了。 虽然我做班主任进步了一点点，但是由于人数多，加上自己的水平有限，还有很多做得不好的地方，比如遇到孩子频繁的告状我处理得不当等，还有在处理在同学团结的问题上还显得很稚嫩等等。在今后的教学工作中，我还要多向有阅历的老师请教、学习，争取不断进步，管理好班级，让同学有一个良好的学习环境。 班主任管理工作总结篇6 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出的成果。为了能够在新

21、的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下： 一、加强同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育社会需要的合格人才。 学校的同学精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。我常常利用班会和课下对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育班集体。 随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会

22、感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台，调动同学的乐观性 首先要摸清每个同学的共性、特长，先

23、选好班领导，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让同学有时间和空间乐观参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。 四、乐观做好后进生的转化工作，努力使得每一位同学都成才。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深化调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于急躁，做他们真正的、最可信任的知心伴侣。准时对他们进行心理疏导，关心他们消退或减轻各种心理负担，让他们熟悉

24、到自己的价值。同时，还要制造条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，从而增加他们的自信。 五、加强同学的自我管理，培育同学的自律意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争

25、取荣誉做到自觉自律。 六、乐观主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好同学和各科任课老师的关系，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，同学的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 班主任管理工作总结篇7 20 xx年秋这学期，我担当三班级二班的班主任。在班主任工作中，我渐渐感受到当班主任

26、的辛酸和幸福，从中明白到对同学的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对同学各方面的素养培育，让同学时刻感受到班集体的暖和，让他们在班集体里健康欢乐地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结： 一、注意建立正确的舆论，培育良好的班风。 集体的力气是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在辨别是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人

27、抓”的风气。在班主任工作中，我特殊注意良好班风的形成。 二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任擅长培育同学的良好行为习惯分不开的。班级是同学参与学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在同学良好的行为规范养成教育上。 1、用自身去感化同学。 “润物细无声”，老师就是同学学习的榜样，同学特别留意自己的班主任，到处以班主任为学习坐标，所以，我很注意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到，给同学树立榜样。比如：平常我要求同学要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。由于付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的