综合实践活动：欢欢喜喜过春节课件

1、欢欢喜喜过春节综合实践活动： 主 题 活 动 背 景 中国之大,传统节日之多,传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。 欢欢喜喜过春节立于 “人与社会”维度,旨在通过活动,学生了解传统节日的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,倡导健康节日生活,增长知识和技能,完善自身,立足社会。学 生 情 况 分 析 五年级学生在知识、技能、研究方法等方面均有一定的积累与进步，因此活动侧重培养学生对学习、生活及社会的积极态度，培养观察分析能力、信息处理能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践的方法，成长为创新生活小主人。活

2、 动 目 标 1.活动跨越春节前后，历经“年俗面面观年节美食汇妙手迎新春迎春诗歌会健康快乐年巧用压岁钱”的愉快活动过程。 2.了解春节的悠久历史、美好传说，有趣年俗等，培养搜集、处理信息的能力。 3.学习制作春联、窗花、中国结等饰品，开展快乐实践包饺子，培养观察能力、动手能力，感受劳动乐趣，增长生活技能。 4.激发对传统节日精深内涵的浓厚兴趣，热爱祖国传统文化。 5.乐于参与小组活动，培养合作、交流、分享的态度和能力。 6.选择恰当的成果展示方式，能够正确评价自我与他人。 实践着 快乐着 成长着 活动以小组合作为主，以班级活动为辅，开展精彩的课内活动、校外活动。 活 动 形 式 创新活动形式

3、拓宽活动空间活动过程 活动准备阶段活动实施阶段总结评价阶段成立课题小组设计活动方案研究方法指导强调注意事项温馨提示：活动方案要制定好小组成员分工、活动目标、活动的主要过程、预期成果等活动方案活动2.方案设计小组名称研究主题 小组分工组长： 记录员：组员及任务分工：活动过程1.2.3.研究方法采访 搜集资料 上网查询 问卷调查实验 小组讨论交流 动手制作 其他： 活动顾问教师 家长 其他： 预 期研 究成 果资料卡 手抄报 剪报 图片 视频其他： 方 法 指 导搜集信息：网络、书籍、报刊、媒体、询问教师及家长等处理信息：制作资料卡、手抄报、剪报、图册、演示文稿等。【活动准备】.设计意图 创设声形

4、并茂的春节氛围，激发参与活动的热情； 提出问题，筛选、归纳、整合，形成子课题； 成立小组，合理分工，拟定可行的小组活动方案。安全活动有序活动快乐活动年俗面面观年节美食汇妙手迎新春迎春诗歌会健康快乐年巧用压岁钱活动2.年 节 美 食 汇 巧 手 包 饺 子 一.亲切谈话，导入活动 二.初步体验，发现问题 学生尝试学生示范了解已有技能水平找准指导方向 三.示范学习，掌握技能 教师示范，辅以通俗易懂的歌谣，学生学习、掌握要领 四.快乐实践，增长技能 小组合作包饺子，联系生活，学习煮饺子 五.品味成果，分享幸福 送出真诚的祝福，懂得感恩与关爱他人巧手包饺子先把面团轻轻按，一手擀皮一手转中间厚来四边薄，

5、这种饺皮好使唤小手窝形放饺皮，馅儿适量放中间捏牢中间捏两边，好似元宝独立站包好饺子排一排，最好排成圆圈圈 课外活动小鬼当家：尝试制作春节菜肴，与家人分享美味，共享幸福。 活动3.妙 手 迎 新 春 中国结:由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺 一根红线，赋生命之源 千回百转，交织着希望 上下穿插，演绎着梦幻 活动4.迎 春 诗 歌 会活动组织：学生策划，学生参与，学生主持，师生评议朗诵形式：个人、集体均可，鼓励配乐、舞蹈等，创新朗诵形式。奖项设置： 最佳表演奖 最佳人气奖 最具潜力奖 最佳才智奖活动5.健 康 快 乐 年调查：节日里不健康的生活习惯有哪些？例证：

6、查资料，了解不良生活习惯对身体的危害。讨论：怎样过一个健康快乐的春节？倡议：拟定发放节日健康生活指导 这些习惯可不好啊活动6.巧 用 压 岁 钱调查问卷：关于压岁钱的调查问卷班级论坛：怎样合理使用压岁钱爱心活动：学雷锋 献爱心 送温暖 纵观活动实施阶段，既有研究性学习，又有劳动技术教育，兼顾社区服务与社会实践，整合四大指定领域，学生充分体验节日的快乐祥和，感悟节日内涵，倡导健康节日生活，树立服务社会及他人的意识。【活动实施】.设计意图 学生正确评价自我与他人，增强自信，获得成功体验。【总结评价】.设计意图指 导 心 得 自2002年起担任综合实践活动指导教师，最深的感受是：综合实践活动要力求 “真、实、新、活”，选取令学生“心动”的主题，活动会因这份“心动”而丰富多彩！ 欢欢喜喜过春节引导大家过健康、快乐、有意义的中国年，从生活中、中