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文档简介

(一)激趣导课 师：听到风声，你仿佛看到了什么？(出示图片说一说)，我们一起给它起个好听的 师：(板书课题)我们一起来亲亲热热地叫一声“风娃娃”。 (二)生字学习 “风娃娃”。请把课本翻到 (1) 出示带拼音的词语 1气 行驶 责怪 表示筝 号子师：(“驶、示”音节变红，“抽、筝”声母变红)老师变了个小魔术，你们发师：(“责”声母变红)看，我又做了点小动作，发现了吗？紧跟他的脚边，我们一起把这两行 (2)出示带拼音的词语 2极了 练习“我会选”转( )身 转( )弯 车轮飞转( ) 转( ) 圈师：(“伤心极了、高兴极了”变红)聪明的孩子们，你们发现什么了吗？ 生：(学生自由发挥说一说，只要对了就给予表扬)师：(“断断续续、摇摇摆摆”变红)细心的小朋友一定发现了他们的特别。 生：(学生自由说，注意纠正部分学生的发音)师：(“无影无踪”变红)在坐井观天一课中，我们学过一个类似的词语， 无依无靠(3)书写指导 ， (三)细读品悟，体会情感它迫不及待要向你们介绍自 不仅帮人们做了好事，还给 流着。”一起来“慢慢转动”。那么什么样 生：(读句子)生：(读句子)生：(读句子)，水要抽到什么时候啊，我来帮帮 生：(表演)大的力气啊，我们一起使劲地把这生：(

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