幼儿园小班健康教学教案及反思

1、第 第 页幼儿园小班健康教学教案及反思幼儿园小班健康教学教案及反思【1】：小脏手活动设计背景小班的孩子年龄小，在家基本是大人帮忙洗手的，而对洗手的概念也不清楚，为什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正确方法与步骤不清晰。设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。活动目标1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。2、 让幼儿会洗手。3、 理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。4、 日常生活中留意讲究个人卫生。教学重点、难点重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。活动预备水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，,动画小邋遢节选。活动过程活动过程的表述不必具体到将老师、同学的

2、全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节导入：请小伙伴看动画片小邋遢节选。过程：1、看完动画片了，请小伙伴跟老师一起回忆里面的人物是个什么样的人？“邋遢的人”。2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么改变？请幼儿辨别。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉签有什么改变，变黑色很脏。老师引导幼儿说：“我们手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？”幼儿回答：“是”，那怎么办呢？洗手。3、老师提问，哪位小伙伴会洗手？怎么洗？引导幼儿回答下列问题。4、老师示范洗手步

3、骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗洁净，最末拿干毛巾把手擦干。示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小伙伴要去进洗漱间洗手的时候要先拧开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后根据老师的步骤去做，最末吧水龙头关掉。5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观测棉签的改变。再对比与没有洗手的前的棉签的不同。6、请幼儿上前操作洗手的步骤。7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观测幼儿的洗手方法是否正确。8、让幼儿用棉签在洗洁净手上擦拭，观测什么改变。说明卫生的重要性。9、讲解并描述假设不讲究卫生的后果。10、小结延伸：可延伸到音乐洗小

4、手，请家长协作在家指导幼儿正确的洗手。教学反思每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观测，做到一一引导，对个别偏小的孩子，进行个别指导。在进行这节课的时候，可以不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼儿正确的洗手。重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，立刻进入课程的安排。这样幼儿更加能理解讲究卫生的重要性，也更清楚如何正确的洗手。幼儿园小班健康教学教案及反思【2】：爱清洁活动背景：秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和掌握传染病的发生和扩散，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教

5、育。活动目标：养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。活动预备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。活动过程：1.径直出示图片引入。2.引导幼儿观测两组图片，一组为脏巧虎，一组为洁净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？3.游戏活动：我帮巧虎洗个澡。1沟通：“巧虎”哪里脏了？2分组模拟帮“巧虎”洗澡。4.观赏故事：佳佳的尾巴。1结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最末奶奶怎么说，小伙伴要怎样做。2品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。5.复习歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。活动延伸：1组织幼儿边念洗手歌边用正确方法洗手。2请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，加强体质。活动反思：1.幼儿生活卫生习惯地培育，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动爱清洁，小伙伴都积极主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩