幼儿园大班语言教案《《猴哥请帮手》》_第1页
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第 页 （封面）幼儿园大班语言教案猴哥请帮手授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校活动目标：1、通过学习儿歌，教育幼儿学会看到别人的优点。2、在理解儿歌的基础上，学习续编儿歌。3、在续编儿歌的过程中，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、布置小卖店的场景和各种商品2、小猴子头饰和其他动物头饰若干3、录音机、磁带活动过程：1、情景表演以情景表演的形式，引导幼儿理解猴哥在开小卖店时的辛苦和猴哥想请小帮手的心理活动。2、教师引导幼儿欣赏配乐儿歌“猴哥请帮手”后，组织幼儿围绕下列问题进性谈话：（1）猴哥想请谁当帮手？（2）猴哥为什么一个帮手也没找到？（3）你能帮助猴哥看到小帮手们的优点吗？3、游戏招聘会猴哥举办“招聘会”，向“应聘”者介绍小卖店需要“手”的位。如：司机、保安、搬运工、收银员等。通过“应聘”者的“自荐”，竞争上岗。4、续编儿歌（1）幼儿根据游戏中“小帮手”们的特点，为它们安排合适的岗位。（2）续编儿歌“猴哥请帮手”。鼓励幼儿大胆地进行续编儿歌的活动。（3）鼓励幼儿把续编的儿歌在集体里大胆地进行朗诵。5、录音活动教师组织幼儿把续编好的儿歌进行录音，并重复播放给幼儿欣赏让幼儿充分感受猴哥请来的“小帮手”们在自己的工作岗位上的表现。6、游戏购物教师组织幼儿玩“购物”的游戏，引导幼儿在“购物”的过程，进

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