家教工作总结6篇

1、Word 家教工作总结6篇 想让个人的工作效率得到进一步提升，工作总结的写作是少不了的，工作总结是培育与提升工作力量的有效途径，也是我们职场人必备的基本功，我今日就为您带来了家教工作总结6篇，信任肯定会对你有所关心。 家教工作总结篇1 20年的暑假，我并没有像其他同学那样急迫的赶回家，而是选择在学校留了半个多月，体验我从未有过的生活的找工作。作为一个大一的同学，而且是初次找工作，我有点无从下手，不知道自己适合什么工作。最终，我选择做家教，一方面是由于觉得自己“太嫩”，初出茅庐，有点担忧力量不够，社交方面也不精彩；另一方面，自己的一副同学像，在外工作也带来诸多不便。于是选择从家教做起，利用自己的

2、优势，从自己认为比较简洁的工作熬炼自己。 暑期需要家教的中学校生还不少，我很快就得到一份学校四班级英语家教的工作。第一次去“面试”，我很紧急，赶去的路上，我甚至开头怀疑自己的力量，怀疑我会不会将这个同学带好，能不能让他的英语有所提高。 忐忑担心的与家长沟通了一会儿，我就开头教那个学校生。家长已提前跟我说过，这个小孩很淘气，很不爱学习。 尽管我做了充分的心理预备，并且在心里不断的鼓舞自己说肯定能感化他，提高他，但是真正开头教的时候我发觉自己面对这样一个学校生，竟还是一点方法也没有。刚开头上课的时候，他还会比较宁静的听讲并跟着我念单词，但是过了也许半小时，他就开头躁动担心，并嚷嚷着不要学了。家长也

3、过来劝，甚至语含威逼，但是一点用也没有，他甚至哭了起来。这时候我感觉特殊的尴尬，束手无策，在一旁也不知道该干什么，该说什么。家长看他躺在沙发上不愿起来，就让我先走了。其次天又要去的时候，我心里有点可怕了，也想退却了。但是自己又不想这样结束自己的第一份工作，于是一路上又忐忑担心的来到了同学家。其次节课，还是像第一节课那样，开头时他很牵强的学习了一会，然后离开椅子四处走动，不听我的劝说。家长观察了又是一番好言相劝，我在一旁又不知道怎么附和又是尴尬的看小孩子和父母在一旁理论。就这样断断续续，两个小时的一节课终于是完成了。阿姨要送我出门的时候，我最终忍不住提出了辞职，阿姨有点圆满，但还是答应了。然后她

4、回房去拿了50块钱给我，我不好意思接，跟她说自己实际上并没有教上完。的两节课，而且小孩子也没学到什么。但阿姨说什么也让我收着，说这是我应得的。和家长到了别，走在回校的路上，有种如释负重的感觉，一下子轻松了好多。既为自己拿了第一桶金兴奋，又为自己的第一份工作感到圆满，仅仅就上了两节课就放弃了。还是自己没有急躁啊 。 过了一天，学姐又给我介绍了一份家教，还是学校。这次是学校二班级的一对双胞胎。原来是不想带学校的了，但是学姐告知我，这份家教挺简洁，只是负责看他们写完作业并且检查一遍就行了。我听着，的确很简洁啊，就接下了。由于就在公寓四周，所以我就答应可以傍晚去。开头几天我感觉挺轻松，一个多小时，小孩

5、就写完了作业。后来几天，孩子们和我熟识以后，越来越不听话，不愿写作业了，我怎么劝告都没用。小孩写作业的时间越长，我留在那边的时间也就越来越长，原来的方案被打乱，自己学习的时间也受到威逼。我渐渐变得脾气急躁，越来越没有急躁。教了10天，我就和阿姨提出了辞职，阿姨给了我300元，盼望我以后还常常去她家做客。 出了门，我深深地叹了口气，着实感到工作的不易，并体会到了父母挣钱的辛苦。我也开头端详自己的这两份家教工作，毕竟是自己缺乏急躁还是孩子们的问题？我觉得还是自己禁不住磨练，简单在困难中退缩。 这时，妈妈打电话来想要让我回家。经过这些天的磨练，我也的确想家了，于是预备买票回家。就在买票前夕，我接到一

6、个电话，一个高三的同学想让我教一个星期的课。我很迟疑，自己还没尝试过教过高三。后来打电话问了妈妈，妈妈支持我的做法，我可以回家，也可以选择留下。我还是很紧急的选择接受了那个家教。第一节课的路上，我都能听见我的心跳，不停地责怪自己，怎么能接这么重的任务。但另一方面又有点兴奋，觉得这是真正能发挥我力量的开头。第一节课很顺当的结束了，只是我有一个问题没能回答她。回宿舍以后抓紧翻阅字典，用小纸条登记来其次天再去跟她解释。教她的一个星期里，每天都能遇到我不会的问题，每次都是我回来查阅后其次天告知她。这样，我也从中学到了不少。每天去同学家的路上，我都会很紧急，担忧自己力量不够什么的。一个星期，一刺眼就过去

7、了。和同学告辞的时候，家长给了我两百元作为酬劳，虽然对于一个高三同学来说不算高，但是我还是很兴奋了。我体验到了以自己的力量猎取回报的味道了。 暑期的家教生活的，让我感悟颇深。我体会到了工作的辛苦，挣钱的不易。家教生活的也在肯定程度上转变二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上

8、的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习专心性得到提高。 三、做好家校工作。 老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺当。 本学期的工作中，还存在许多有待加强和改善的问题。比如同学的各方面潜力比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分同学学习缺乏专心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响

9、班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的资料是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 家教工作总结篇4 幼儿的家教工作起着桥梁的作用，使家长更加全面的了解幼儿园的各类教学工作和活动内容，良好的家园沟通，能让教学工作顺当的进行，让家长知道孩子的进步，了解幼儿园和老师们的努力方向，从而对教学质量起到推动的巨大作用，家园沟通是指老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

10、1、平常切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本也是我们与家进步行沟通的桥梁，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 2、尽最大的努力乐观争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园

11、栏准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。 3、建设家园联系栏，充分发挥家园栏优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动方案，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，使家园联系更加快捷、频繁。 让家园同步教育，促进家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 家教工作总结篇5 三月的招新，四月的培训，五月的“修成正果”。一路走来，从当时的忐忑生疏到现在的融洽相处，在某个恰好的时间和地点，熟悉一群好玩的人，感受一些好玩的事。进入家教部，真正是我即将谢幕的大一舞台上上演的最精彩的一场戏。 写这篇总结

12、时正值如火的八月，屈指一数，从招新到如今，我与家教部之间的羁绊竟也有了差不多半年的时间。回想起过往的日日夜夜，实在是想要感叹“缘分”的奇异。或许是回宿舍路上那惊鸿一瞥，或许是去课室途中那顺手一接，就这样，熟悉了家教部，了解到有这样一个奇异的部门。 从我个人角度来说，一开头我就不是抱着试一试的态度而来，在那一段很艰苦的培训和考核的日子里，是我的决心在支撑和鼓舞着我。我想我应当会很难遗忘揭晓答案之前的那个“狂欢”之夜，欢声笑语，载歌载舞。虽然嘴上都说着“即使没有进也觉得很快乐”，但在知道自己已经胜利地成为了家教部的一员时，那种幸福的感觉，就犹如辛勤耕耘一年的老农最终收获了沉甸甸的果实，一瞬间守得云

13、开见月明。 进入家教部后，除了常规的值班工作，我还加入了文稿组，主要是负责写会议记录和更新通讯录。在值班工作中，我总结自己有以下几点做的不够好，首先是由于对一些工作流程还不是很熟识，会消失一些系统操作上的错误；其次是间或会触犯一些制度上的问题。对此，我想我还需要不断地学习，以更娴熟地操作系统，除此之外肯定要严于律己，坚决不行再犯一些低级错误。 缺点会有，但也有可取之处。特殊是每次的会议记录，我都会很仔细的去记录和整理，即使有时候会弄到很晚，我也盼望大家能看到最准时和完整的会议记录。而在平常的值班中，我更是每次都会仔细去对待，以最好的状态和最大的乐观性去努力完成自己的工作。 除却以上几点，其实我

14、最不满足的是我在进入家教部后表现出来的依靠与害怕的心情。在刚开头接触写会议记录时，会想着依靠师姐；与师姐们一起值班时，遇到紧急大事也会想着依靠他们。而害怕，则更是一种连我自己都觉得莫名的心情，生疏的环境，彼此还不熟识的人和事，于是会不由自主想退缩、回避，现在想想那真是一种极不负责的心理和行为。所以，在今后连续留在家教部的日子里，我盼望自己会变得越来越自立，越来越英勇，越来越强大！ 家教工作总结篇6 本人担当五班级班主任，在这学期里，我和同学一起学习,一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的: 1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。 人是有情感的，同学也是人，当然有情感，但

15、他们的情感是特别浅显，简单转变的。因此，在班主任的工作过程中，要与同学进行沟通。无论参与竞赛，还是犯了错误，都必需让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信念，更加加倍地训练与预备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的批判，正确熟悉自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以同学往往会渐渐形成了乐观，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公正的竟争，个个同学在各项竞赛中都大展才能。 2、创建班集体,还需要培育优秀的班领导。 创建一个好班级，也需要一支优秀的班领导。而一支团结，能干的班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得

16、力助手，由于班主任与同学之间必定是一段距离，而班长则是最接近同学，最了解同学状况的一个班主任“卧底”。当班级消失特别现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，同学大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的状况班主任则要恰当处理，同学之间的冲突也就不再有了。班长以及班领导就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得需要培育一个好班长。 3、创建一个班集体，也需要表扬与批判相结合。 每个人都盼望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里!以后干什么都有劲了!因此，同学有些行为或举动是相当令人满足时，则需要好好适当表扬一下，这样同学今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的同学，更需要这样!当然，对于优秀的同学往往比