一年级下册统编语文《姓氏歌》第二课时精品教学设计

1、传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市东城区龙潭路3号电话：400-688-1789第3页 共 3 页2姓氏歌【教学目标】1237个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。运用多种教学手段体会姓氏歌的乐趣，运用多种方法快乐识记汉字。了解姓氏除了单姓还有复姓，知道自己查阅资料，了解自己姓氏的演变过程。【教学重点】12个会认字，7 个会写字。【教学难点】7个会写字组词，说 HYPERLINK / 句子。【教学准备】多媒体课件。字卡、词语卡片。【课时安排】2课时 HYPERLINK / 第二

2、课时 HYPERLINK / 【课时目标】识字写字教学。激发学生积累词语的兴趣。了解复姓。【教学过程】一、复习检查。师:生:姓氏歌。师:“姓氏歌”是我们上节课的课文题目。你们都认识了哪些姓氏？ 生:张、李、吴师:生:能。师:好了，这节课我们来学完剩下的部分。二、识字写字教学。师:在这段文字中，我们要学习哪几个汉字宝宝？(教师朗读剩余课文，并出示课件) 生:国。生:生:你们说的都是会写字，我还能找到会认字呢!比如:赵，钱，孙 生:我知道还有周，王，官。师:师:下面我们先来学习会写字，看看会写字中的“方”的笔顺。 教师示范。师:好，小朋友们，我们一边读，一边书写:点、横、横折钩、撇。 师生一起书写

3、。谁能给这个字宝宝找几 HYPERLINK / 生:方向。生:生:师:嗯，这是一个表示 HYPERLINK / 方位的字，认识这个字之后我们就不用担心迷路了。 师:跟老师一起数一数 HYPERLINK / ，“国”字有几画？生:8画。师:书写“国”字的时 HYPERLINK / 候要注意哪些事项？ 生:笔顺，要按照先里 HYPERLINK / 面后外面的笔顺规则。师:我们一起看一看“国”字的笔顺。师: HYPERLINK / 下 面同学们看黑板，看老师如何完成这个字。(教师示范)师:谁能给“国”字找几个词语朋友呢？(出示课件) 生:祖国。生:生:师:下面老师给大家说个字谜，看看哪个小朋友能猜到

4、谜底。 人来见到全，点来见主人。(谜底:王)师:生:齐读。师:指名朗读，再领读，最后齐读。调动学生的积极性。三、认识复姓。教师利用过渡语，引出“诸葛、东方，上官、欧阳”。(出示课件) 师:看了这几个词，小朋友们是不是有什么问题要问？生:为什么我的姓是一个字，这几个姓是两个字呢？师:恩，这个问题问得非常 HYPERLINK / 棒。接下来老师就给大家说说这其中的秘密。 师:讲述复姓的由来。(出示课件)教师按照自己的理解运用儿童能够听得懂的语言讲给孩子们听。 师:出示课件，让学生完成练习。四、复习检查。检查学生对会写字、会认字的掌握情况。检查学生对姓氏的理解情况。五、教师小结。通过对本节课的学习，同学们已经基本掌握关于姓氏的一些知识，体会到传统文化的 乐趣。六、巩固识字。出示带有本课生字的自 HYPERLINK / 编儿歌，指名阅读。 HYPERLINK / 自编姓氏歌 HYPERLINK / 什么王？三横王。 什么方？点万方。 中国姓氏真奇妙， 人人都要分得清。【板书设计】【教学反思】姓氏歌是一篇与生活密切相关的识字教学的课文。识字教学本身就是指导学生识【相关链接】传说黄帝