幼儿园大班社会领域活动方案《毕业照》

1、第 第 页幼儿园大班社会领域活动方案毕业照社会、艺术设计意图：活动选自于学习教材中的主题我要上学校，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得非常有意义。想到孩子们在毕业歌的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行认真设计，盼望给我的孩子们呈现一次快乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师开心的生活。活动目标：1大胆说说自己的伙伴，体会同伴间的友情和离别的情感。2尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。活动预备：1和同伴的事情打印黑板展示。2自制以幼儿园为背景的大相框。3绘画工具。(绘画用的长卷)活动过程：1提问导人，情感恩发师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一

2、名光荣的学校生了，老师真为你们感到兴奋。就在小伙伴即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发觉现在的你们真的长大了，能勇猛地来到幼儿园学本事，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等很多本事。2看照片，说说自己的好伙伴以及发生过的有趣的事情(1)说说自己的好伙伴师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你肯定有了自己的好伙伴。这里有一些我们在三年里和好伙伴拍的各种照片，请找出你好伙伴的照片，说说你的好伙伴是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了，你想对好伙伴说些什么?(2)说说和好伙伴之间发生的有趣的事。(援助孩子提升一些认识。)小结：三年里，我们

3、和好伙伴们在一起发生了很多事情，有欢乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的伙伴。3画“毕业照”(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。每个小伙伴画一个你的好伙伴的像。(2)老师引导幼儿观测好伙伴脸部特征。(让孩子说说伙伴的长相特征，对为伙伴画像有援助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。)师：就是由于有这么多有趣的事情，我们才会把自己的伙伴记得牢牢的。谁也忘不了谁。假如让你闭上眼睛，你能说出你的伙伴长得什么样吗?(3)为伙伴画像，老师指导幼儿共同画出“毕业照”。师：是啊，大家把自己伙伴的样子深深地记在脑子里了。为了永久记住我们的伙伴，我们一起来把伙伴画下来，就像

4、杨老师画王老师，王老师画杨老师一样，只要画出头部，比如发型、脸型，还有脸上有什么特别的。然后剪下来，贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好伙伴兴奋的样子画出来。(4)将画好的伙伴画像贴到大相框里，一起观赏，分别猜猜是谁。小结：你们画的伙伴真的很像，老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有许多空位，我们一起拿到班级让其他小伙伴也来画画你们，让大四班全部的小伙伴都画到毕业照里，好不好?活动反思：还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时，经常听到阅历老师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动，新老师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践，我也深深地觉得起初自己在这方面的不足，而现在，每次设计活动时，我都会将每一个设计的提问认真斟酌，充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中，特别是在观赏照片之后的沟通环节，我都依据幼儿的回答进行简约总结，重点是援助幼儿提升肯定的知识阅历。如当幼儿说到：想起了小时候和好伙伴一起玩理发店。我的回应是：嗯，我们在一起玩游戏，游戏总是让我们觉得很欢乐。当幼儿说到：我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应：是的，大班的我已经长大了很多，能够援助弟弟妹妹也是一件欢乐的事情。(现在觉得这样的回应会更好：你能援助弟弟妹妹可真棒，那你援助了弟弟妹妹心里是什么感觉?)像这样的回应