一年级下册统编语文《春夏秋冬》名校教案

1、传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 地址：北京市东城区龙潭路 3 号电话：地址：北京市东城区龙潭路 3 号电话：400-688-1789第9页 共 14 页第一单元 快乐识字“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼识字方法。借助拼音读准字音， 在发挥拼音识字功能的同时巩固汉语拼音的学习。分类具体内容内容简说教学要点课时安排识字春夏秋冬本课用图画和短语来展现四季最有代表性的物候现象，描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的四季画面。8271了解四季景物特点，体会四季的美好。2 课时姓氏歌本课将一些常用

2、姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中，让学生在识字的同时了解中国的一些姓氏文化。1237读课文， 背诵课文化。2 课时小青蛙本课是一首儿歌，集中体现了形声字识字的特点， 激发学生学习汉字的兴趣。12171境保护的意识。2 课时猜字谜本课有两则猜字谜语， 可以让学生感受到中国汉字的独特魅力。1227字规律。2 课时口语交际听故事， 讲故事本次口语交际以连环画的形式呈现了一个有趣的民间故事。能认真听故亮。1 课时语文园地一识字加油站7学习与天气有关的词语，正确识记生字，能主动在生活中识字；积累关于天气的词语；认识字母表， 能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应；复习激发对祖国的热2 课时字词句运用“读一读

3、，记一记”是字母表的呈现；“读一读， 写一写”是巩固前鼻音、后鼻音的发音及生字的书写； “读一读”是一首儿童诗。书写提示学写铅笔字，注意全包围结构的字先外后内再封口的笔顺规则。顺规则， 正确书写，养成写字前先观察的良好写字习惯；借助拼音正8感受与小伙伴友好相处的美好情感。日积月累积累关于春天的四字词语。和大人一起读谁和谁好是一首以友谊为主题的儿童诗。快乐读书吧读读童谣和儿歌课文以一首童谣和一首儿歌为例，激发学生阅读童谣和儿歌的兴趣。喜欢读童谣伴分享自己的阅读感受和书籍。1 课时传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK /

4、 1 春夏秋冬文本分析识记字形，感受汉语言文化之美。教学目标8双耳旁 2 个偏旁；会写“春、冬”等 7 个字和横斜钩 1 个笔画。季景物特点，体会四季的美好。教学重点8借助插图和动作演示理解词义。课时安排2课时2会写“春、冬、风、雪”41在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。正确读写生字新词。借助插图和动作演示理解词义。一、激趣导入，揭示课题1.图片、视频激趣，直观理解四季。（课件出示具有鲜明的春、夏、秋、冬季节特征的图片及四季变换的视频） 指名说出图片及视频呈现的季节，再结合生活经验，说一说自己心中的四季还有哪些特点。教师根据学生的回答，板书课题。（板书：春夏秋冬）学生认读课题。（1

5、）学生按顺序齐读、倒着读、打乱顺序读。（2）指名读、开火车读。3.交流：你最喜欢哪个季节？为什么？特点，如春之草长莺飞，夏之荷香蝉鸣，秋之叶落霜降，冬之冰封雪飘。二、图文对照，读词识字接下来，我们一起学习课文，进一步了解四季的特点。4征，引导学生说话。生 1：春天，春风轻轻地吹着，吹红了桃花，吹绿了柳树、小草。生 2：夏天，荷花盛开，荷叶像圆盘。突然，狂风大作，下起了暴雨。生 3：秋天，天气转凉，树叶变黄，叶子表面覆盖了一层白霜。生 4：冬天，北风呼呼地吹，雪花漫天飞舞。小朋友们堆雪人，真开心呀！ 2.（课件出示词语：春风、夏雨、秋霜、冬雪）指导朗读。 “风、霜”二字重点正音。指导识记生字“霜

6、”。（课件出示植物上霜图）教师引导学生联系生活经验说一说霜降的景象， 再讲解霜是什么。清晨，我们可以看见草地上覆盖一层白色，这就是霜。是表音的。认识新偏旁雨字头（）：带雨字头的字一般和水或天气有关。应汉字“雨、雪、雷、雹、雾”，识记“霜”。小结：霜常常在深秋出现，所以把它称为“秋霜”。3.游戏巩固：找朋友。把“春风、夏雨、秋霜、冬雪”四张词语卡片分别贴在对应的图片下面。三、认读短语，识记生字1.（课件出示词语：春风夏雨秋霜冬雪）指名读。互读，教师指名读。教师正音，“吹、落、降、飘”重点正音。44春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。识记生字“吹、落、降、飘”。“吹”的部首是口字旁。生想一想

7、，还有什么东西会从哪儿落下来？生 1：秋天，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。生 2：秋天，柿子熟了，一个个柿子从树上落下来。识记生字“降”。认识新偏旁双耳旁（阝）。“降”的甲骨文为，左边是一座土山，沿着山势向下走留下一串脚印。由此来就演变成偏旁“阝”。词“降落”。（学生齐读）识记生字“飘”。引导学生做动作，发现雪轻轻柔柔的，在空中飘飘如升国旗时国旗迎风飘扬、风吹来衣裙飘动等，进一步理解“飘”。44在对应的图片下。7.（课件出示短语）指导朗读，提示朗读时要注意适当停顿，读出节奏。春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘师生合作朗读（一边拍手，一边合作读），师：什么吹？生

8、：春风吹。师：什么落？生：夏雨落。师：什么降？生：秋霜降。师：什么飘？生：冬雪飘。4春：草发芽花吐蕊 天气暖冰雪化夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了秋：枫叶红落叶飘 水果香动物忙冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结四、巩固练习，学写生字课件演“春冬风雪的动漫笔顺学生仔细观看注意笔顺笔画的空间分布，重点观察“雨”变成“”后的变化。生字书写指导。上下结构。上部三横要注意长短的变化，撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡；“日”小。折文要上小下大，横撇和捺要舒展；底下两个点要写在一条直线上，上小下大。先外后内。风字框的底部要写平稳，里面是撇和长点。往外斜，至末端顿笔向上钩。下面的部分位于雨字头中间

9、，短横不与右侧相接。教师范写，学生书空后进行描红、临摹。教师巡视，发现问题及时纠正。教师相机展示学生作品，师生进行评议交流。学生再练写。五、课堂回顾，交流收获教师适当小结本课时的教学内容，点评学生的课堂表现。54引导学生交流收获。同桌交流好的识字方法。3.完成本课对应训练。能正确认读“游、池、入”3”3正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景。认识大自然的常见景物，感受大自然的美好。通过朗读、图文对照等方法，感受大自然的美好。地址：北京市东城区龙潭路 3 号电话：地址：北京市东城区龙潭路 3 号电话：400-688-1789第14页 共 14 页霜吹落降飘春风吹夏雨落秋霜降冬雪一

10、、温故知新，导入新课霜吹落降飘春风吹夏雨落秋霜降冬雪听写由会写字“春、冬、风、雪”和熟字组成的词语，同桌互查互纠。导入新课。机盎然、多姿多彩的美景吧。二、图文对照，读词识字1.（5）图中都有哪些景物？它们各有什么特点？分小组互相交流。你能用两个字说出图中的景物吗？你能用三个字介绍景物的特点吗？青草红花游青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林rchyu2.教师引导学生交流识记生字的方法。的字形的记忆。熟字比较。如：入人；池他、地。组词拓展。游（游动）（游鱼）（游泳）池（水池）（小池）（池塘入（出入）（进入）（上天入地）图文结合。（课件出示游泳图、池塘图、一人进门图）池、入”的字卡贴在相应的图片

11、下并自主朗读。3.（课件出示词语、短语）教师指导朗读。教师范读，提示学生边听边想象画面。教师领读，提醒学生读短语时要注意停顿，读出节奏感。池草/青山花/红鱼/出水鸟/入林池草/青山花/红鱼/出水鸟/入林学生自由读、同桌互读、指名读、齐读。师生合作朗读（边拍手边读）。师：什么青？生：池草青。师：什么红？生：山花红师：谁出水？生：鱼出水。师：谁入林？生：鸟入林词语。生 1：春天来了，小河边长满了青草。生 2：青青的草地上，开出了一朵朵红花。生 3：春天里，小兔子可以看飞鸟、赏游鱼、采红花、吃青草，可欢喜了。5.再次引导学生观察插图，边看图边读词语和短语。6.师生互动，理解内容。教师点击插图上的草、

12、花、鱼、鸟，学生说出相关的词语或短语。7.（课件出示二字词语）师生互说。师：表示草和花的颜色的字是什么？生：青、红。师：在大自然中，你还见过哪些颜色的物体？生：蓝天、白云、黄土。师：“青、红”让我们感受到了大自然的生机勃勃和多姿多彩。师：鱼和鸟是怎样活动的？生：鱼游、鸟飞。机飞。师：多美的大自然呀！课件出示三字短语义词。理解词语。勃勃。说一说类似的短语。生 1：梨花白、山泉清、园柳碧。生 2：燕筑巢、鸡捉虫、蝉饮露。三、背诵课文，拓展提升1.图文对照，诵读全文。抓住动词记忆。2.欣赏图片，拓展提升。（1）（课件出示风景图）太阳、树木、山丘、田野等。（2）绿、山丘高、田野美、小河清、鸟飞舞、蛙歌

13、唱等。四、巩固练习，学写生字及笔画分布。生字书写指导。上下结构。草字头要写得扁一些，两个竖向笔画写得短，略向里斜；右下竖弯钩的竖段写在竖中线上。入独体字。书写时，撇、捺舒展，撇低捺高，捺的起笔要微微往下压，与撇相碰，收笔在一条横线上。教师范写，学生书空后描红、临摹，教师巡视指导。再次书写生字，对写得好的学生提出表扬。鼓励学生用生字和熟字组成常用词语，同桌合作听写词语。五、课堂小结，作业设计1.教师小结。师：大自然是一幅美丽的画，大自然也是一位神奇的魔术师。只要我们用心观察，用心感受，就能发现大自然的美好，就能收获更多的生活乐趣。本节课，我们在大自然的宝库中又学到了很多生字和词语，大自然真是我们的好朋友啊！ 2.开展“寻找春天”活动，组织学生走出校园，观察春天的事物变化，感受春天的美丽。3.完成本课对应训练。精心指导，扎实写好每一笔（教学重点）帖”。师：（投影生字：春冬花入风雪飞）请同学们仔细观察生字， 然后书空记住每一个字是怎么写的然后请大家在书上描一春冬花这3个字这就“描红再在书上的田字格中写一写这就临帖做到“一看二写三对照”。（生认真