学前班教学语文工作总结8篇

1、Word 学前班教学语文工作总结8篇 通过写工作总结，我们可以让自身的素养得到提升，工作总结是职场人对近期工作状况完成的一个书面文字，我今日就为您带来了学前班教学语文工作总结8篇，信任肯定会对你有所关心。 学前班教学语文工作总结篇1 本学期，我担当了学前班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好同学的学习习惯： 作为学前班的同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培

2、育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问： 学前班作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书等方面作了努力。 （一）注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我就常常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，针对同学因材施教，常常引导同学对已学拼音学问活学活用。 （二）抓好写字训练： 写字教学是语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手

3、好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书上给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求同学养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练。 我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等

4、形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于学前班的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课： 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。每次上课之前我都依据实际状况，细心设计教学教案，仔细上好每一节课、准时反馈、仔细批改每个同学的作业、急躁辅导同学。由于个别差异很大，所以要因人而异，重点对差生进行个别辅导。多表扬学的好的同学， 给差生树立个学习榜样，向他们靠齐。在教学过

5、程中我要求当天学的学问尽量当天要会认会读会写，抓好学校的学习时间。 由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不坚固。 在今后的教学中要留意以下几个方面： 1、努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求适合幼儿学习的教学方法。 学前班教学语文工作总结篇2 光阴似箭 ，日月如梭 。一转瞬一个学期的教育教学工作结束了。回顾这一个学期来 ，我从各个方面都是严格要求自己 ， 听从学校教学工作的支配 ，结合幼儿实际 。使学前班语文教学工作能有方案 ; 有组织 ;有步骤地开展 。为了能给自己

6、以后的教育教学工作带来便捷 ， 供应一些可行的重要依据 。 特对本期语文教学工作做如下总结 。 一、抓住幼儿的学习习惯 作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在 40 分钟的课堂内仔细听讲是特别重要的。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开头的重点。刚开学时，我采纳朗朗上口的儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中。让幼儿在情趣中渐渐地培育良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿态到疼惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培育，幼儿算是基本都养成了良好的学习习惯。 二、 抓好幼儿基础学问 1 、注意汉语拼音学问的教学

7、。汉语拼音既是幼儿学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让幼儿把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握。在教学中，我采纳幼儿简单理解的儿童语言。如：教小伴侣熟悉单韵母。我是这样说的：拼音王国的家有三层楼房，单韵母妈妈生有六个孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他们又是住在哪一层楼房，一一的说明白，让幼儿在趣味中学会学问。在认记方面，采纳用直观型用形象记忆法和比较记忆法，这样幼儿记得敏捷，不易遗忘。幼儿能够完成学习任务。通过授课状况的分析，本期授课密度适中，课业负担不重。幼儿基本把握了 6 个单韵母; 23 个声母; 10 个整体认读音节;发音方法和拼读音节的方法。 2 、抓好写字。写字是

8、学前班语文教学工作的重点，也是难点。能让每个幼儿写一手好字是我最大的心愿。所以在教学中，我特殊留意对幼儿写字的要求。首先，自己在课堂板书上按笔顺一笔一画地做一个很好的示范。让幼儿认读笔画名称，把握汉字书写的笔顺规章。还有往往简单忽视的，是孩子们怎样握笔，怎样保持写字姿态，可恰恰又正是这影响幼儿写字质量的提高。甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好幼儿写好字的同时，我更注意幼儿有良好的写字姿态。 3 、抓读书。如何让幼儿从“阅读”变为“悦读”是关键。幼儿的仿照性较强。在教读之前，我特殊留意课文的字音、语速、语调、语感，尽量读出自己的感受来为幼儿作为示范，调动幼儿读书的乐观性。 总之，通过这一

9、个学期的教与学，我看到了成果。体验到了胜利的欢乐，孩子们也都能乐观参加到语文学习中来。并且对学习语文还产生了深厚的爱好。不过在取得成果的同时，也消失了教学上的不足。一部分幼儿由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺。孩子在学习上就有点困难了。当然，今后，我会在教学中不断地改进，使自己成为一个称职的语文老师。 学前班教学语文工作总结篇3 期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。一学期以来，我都在不断的反思着自己，努力使自己的工作更有成效，让幼儿学的轻松、扎实。现将本期的语文教学工作总结如下： 一、自身素养的提高 作为一名幼儿老师，假如在各科教育教学环节上有丰富的学识理论，

10、结合到每一教育环节上，留意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过老师这面“镜子”不断地去仿照，不断地去学习。由于我是首次担当幼儿教学工作，所以我乐观学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到幼儿教学中，注意以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新力量为主，充分利用各种资源，常常和担当过幼儿教学工作的老师探讨，遇到不够明白的地方虚心请教，力争教学上精益求精。 二、详细教学工作 学前班是孩子进入学校的第一步，起到幼小连接的作用，正如修筑高楼大厦一样，必需要为幼儿的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在幼儿学习习惯、汉语拼音教学、识字教学、写字训练等方面作了努力。 1、培育幼儿良好的学习习惯 作为学前班的小伴侣来

11、说，如何能让他们在30分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的，也是特别难的一件事情。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从开学的第一个星期开头，我就采纳编儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中，让他们在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐姿到站姿，从拿书到读书，从保持正确的书写姿态到疼惜学习用品，从举手的姿态到倾听的习惯，我都不厌其烦地讲、说、练，通过一学年来的培育，我班幼儿都养成了良好的学习习惯，这样也提高了课堂教学的效率。 2、抓好拼音教学 拼音课是学前班教学中的一门重要学科，是幼小连接的一道难关，也是识字阅读的拐杖。那么孩子们在阅读识字之前就要学好拼音，这意味着他

12、们假如能把握好拼音，就可以具备肯定的自学力量，既能品尝识字的甜头，又能体会阅读的魅力。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，坚决不让一个幼儿掉队。 处于幼儿期的孩子，是非常贪玩好动的。在拼音课中为了迎合孩子们的爱好提高其学习的乐观性，我运用了多媒体教学，但是一节课要达到实效单靠多媒体、图片和活动教具是远远不能满意他们的需求的，孩子们不仅要好看、好听、还要好玩。所以我上课时让他们多动动脑、动动手、动动口，用多种形式调动了孩子们学习的乐观性，营造了愉悦的学习氛围，还让孩子们在不拘一格的学习方式中乐观开心地度过幼小连接的第一道难关。 经过两个学期的拼音训练，幼儿把握了24个韵母、23个声母和的音形以及

13、书写。能区分平舌音和卷舌音，把握了声母j、q、x与拼读的规章，能拼读音节。 3、抓好识字教学 识记生字，是低班级小伴侣的重要任务。幼小连接教材在识字认字上要求多认少写，所以我重视幼儿对汉字语言的积累。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让幼儿感爱好，使他们爱学、乐学。外形各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不简单，需要幼儿切实把握好字形的分析法、识记法。每个幼儿思索的方法、角度都是不同的，他们的生活经受也不同，因此，我提倡小伴侣自己想方法识记字形，我参加争论但决不强求统一，准时表扬那些能动脑筋想方法的孩子。 4、抓好写字训练 人的习惯的形成主要在幼儿和学校阶段，而幼儿班的写字教学是重中之重，这对

14、以后的学习、生活都很重要。所以在教学时我特殊留意，要求幼儿写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培育良好的习惯，培育肯定的审美力量，而非机械抄写。古语说：“少成若天性，习惯成自然。” 首先，要让幼儿写好字，作为他们的老师，我更注意自己在课堂上的板书、给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范。其次，引导孩子们学会读帖、描红，既从技能方面要求幼儿，又从习惯方面的要求幼儿。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了幼儿的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 三、存在的问题与不足： 在教学过程中我也遇到过一些难题和障碍，总结以下： 1、有些是

15、来自于拼音本身的，如形近的声母、韵母较多，给幼儿的辨别带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系，我虽然动过许多脑筋，但有些孩子还是分不清晰。 2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例：我在教幼儿发“z”和“zh”时，有些幼儿总也分不清。 3、部分孩子作业速度慢，音节拼读还不过关，也有的孩子书写不仔细。 一个学期的教学工作很快就结束了，但一个学期的教学使我得到了很多的启示：小伴侣就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要当心翼翼，让孩

16、子们能像花儿一样绚烂、芳香。在今后的教学工作中，我将连续发扬优点，改正缺点，不断提高自我，努力使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 学前班教学语文工作总结篇4 这学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育教学工作，主要是培育和进展幼儿的语言力量，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述、为了能更好地总结本学期的教学阅历，吸取教训，为今后的教学工作供应依据。特对本学期的语文教学工作做如下总结： 一、教学内容： 在汉语拼音方面： 本学期主要学习了6个韵母，23个声母。把握了基本的拼读方法，真确书写。利用拼音学习了一些一般话，通过授课状况分析，本学期授课密度适中

17、，同学能够完成学习任务。 语言方面本学期主要学习了： 1、引导同学“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 2、留意倾听对方讲话。 3、能理解日常用语的意思。 4、能清晰地说出自己想说的事情。 5、喜爱听故事、看图书。 6、能听懂和会说一般话。 7、对同学的语言力量进行综合性开发 二、教法方面： 结合同学的实际接受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观看思索，韵母的组成，韵母之间的比较。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记008年秋季学期已经结束，回顾学前班语文课程的教育教学

18、工作，主要是培育和发三、学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，老师进行归纳总结。对学某一项学问，老师在同学沟通的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。 三、学法方面： 在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互沟通各人的学习方法，老师进行归纳总结。对学某一项学问，老师在同学沟通的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。 四、思想品德教育方面： 结合语文教学的特点，主要进行了喜爱祖国，喜爱祖国绚烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要仔细，一丝不苟的学习的教育。 五、不足之处： 由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时乐观性不太高，自主学

19、习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不坚固。 六、努力方向： 1、努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2、想方设法调动幼儿的学习乐观性。 3、乐观探求适合幼儿学习的教学法 学前班教学语文工作总结篇5 时间过的真快，一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现将一学期来的班务工作总结如下 一、教学工作 良好的教育，首先从行为上仔细落实，一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了明天！在班级管理和思想教育工作中，我努力做到了仔细负责，一丝

20、不苟。我喜爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我和他们在一起，还是觉得很快乐！感觉自己好象变年轻了。我会树立爱心，在学习生活中关怀爱惜他们，鼓舞他们进步。教育他们做个好孩子，团结友爱，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯，有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量！我们班有12个同学，男生9人，女生3人，实际年龄都在5岁左右。班上出勤率很高，开展的课程有语言、数学、科学、语文、美术等，孩子们在各方面都有明显的进步。我呢，仔细备好没节课，使孩子们在轻松开心的活动中学习学问，把握技能。他们思维活跃、接受力量强、性格开朗、活泼、自主、富有共性。从整体上看，外交力量较好。具有肯定的语言

21、表现力，但倾听习惯还需要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，艺术方面表现较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱舞蹈和画画，学习乐观性有很大提高，上课有肯定的纪律性，回答问题比较乐观，但坐姿需要加强培育。 二、卫生工作 1、在卫生工作中，着重培育他们建立科学的生活常规和良好的饮食，睡眠，卫生习惯，还将班里的卫生工作协调进展， 2、部分孩子好动，老师努力关心孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活力量。如今的孩子却能自己的事情自己做了还愿意关心大人做事呢！ 三、家长工作 利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，发觉问题准时订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与关心！ 在领导的关怀

22、和班级相互支持下，我顺当地完成了本学期的工作。但也存在着不足之处，今后我将再接再励，取长补短，发扬成果，订正错误，更好地工作，信念十足地迎接下学期的挑战！我坚信，只要有信念、有爱心、有细心、有协作孩子们的家长和一群乐观向上的孩子，我们学前班这个大家庭下学期会有更大的进步！ 学前班教学语文工作总结篇6 本学期，我们学前班的孩子已圆满地完成了学前班的学习和生活，即将升入学校。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，通过努力，孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况： 孩子们大部分年龄在5岁左右，学习还比较仔细，特殊是拼音、数学、美

23、术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作： 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就让家长为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的乐观性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行自立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的自立意识，增加自立解决问题的力量，在生活

24、中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 三、平安工作： 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 每天放学前都进行平安教育，教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量;严格晨检制度，不让幼儿带担心

25、全物品进入学校。 四、家访工作： 与家长互动效果直接影响班级管理的成效，老师与家长协力解决教育问题，提升对儿童的关怀，共同分担教育责任。 1、注意沟通的实效性和针对性。有小问题时，第一时间与家长联络。让家长知道老师对问题很重视，对儿童进展很在意。热忱对待每一位家长，家长来接送孩子时和他们聊上几句，了解一下儿童在家的表现或关怀一下儿童的身体状况，让家长感觉关怀和暖和。 2、利用通讯手段，常常性与家长沟通。制定家长联系册，把老师的手机号码留给每一位家长。以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。 3、让家长协作老师在家辅导同学学习。 4、召开家长会。介绍了本学期的教学目标，使他们了

26、解了班内课程特点，并针对一些问题开展争论。 努力的付出，换来了家长的信任。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉存在的一些问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。力求把日后的工作做得更好! 学前班教学语文工作总结篇7 学前班的教育教学工作最终能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与学校教育之间的一个重要连接阶段，对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的两位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作

27、上齐心协力、亲密协作、克服困难、不断进取、共同制定、实施学期方案使班级工作又上新台阶。 一、我们的环境、资源 1、给孩子供应参与多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的欢乐和好处，知道人们有自己喜爱的运动方式。 2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。关心幼儿了解身边可能会发生的一些突发大事的处理方法，积累应对意外大事的常识和阅历。 3、鼓舞幼儿乐观参加日常活动中的体育运动，使其奔跑、跳动等方面的力量有所提高。 二、培育自理力量及常规教育 1、孩子们在自理力量的培育都得到了很好的培育，到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时关心别人。教育从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小

28、伙伴做自己力所能及的事情。 2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能关心和提示个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，乐观发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。 三、学习习惯方面 从中班开头，我们始终都留意幼儿学习习惯的培育，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，坚持讲一般话。写字、

29、绘画是都要求幼儿养成宁静的作业习惯，着力培育幼儿良好的书写姿态，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、读诗歌、表演歌舞等。本学期，我们重点放在培育幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿态摆好，书写过程中还不断提示幼儿保持良好的姿态，使大多书的小伴侣养成了良好书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。 四、生活常规方面 在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提示，自己能做到视状况而汲取。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意卫生。幼儿的卫生习惯已经养

30、成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到订正。 五、家长工作 通知家长准时做好让幼儿就读哪所学校及回学校参与暑假班。 六、不足之处与努力方面 1、我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。 2、合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。 学前班教学语文工作总结篇8 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了前班的学习和生活，即将升入学校。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 40名，男生20人，女生20人大部分孩子年龄在5岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就让家长为幼儿预备了：田字格本、数学练习本、拼音本，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“讲故