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天津市初中课程改革总结推动大会天津市教委中学处天津市教育教学研究室学科德育专场 物理密度测量的实验设计点评曾波南开翔宇学校一、 德育纲要不是德育实施细则教师贯彻德育纲要不可能按图索引、照本宣科 教师对纲要的学习和深入理解是贯彻德育纲要的首要价值体现 本节课体现了教师的个性化思索 物理与美？对曹冲称象进行实验评估小小橡胶密封圈思维反差 （粗与细的碰撞） 学习狙击手 （细的魅力）打擂台 （细的实践）历史上的粗与细 （德育在生活中延伸）情境：在家里，用你可以用的常见器具，测量戒指的密度正方：在家中可以测出戒指的密度。要求：说出所用器材及测量方法反方：在家中无法测出戒指的密度要求：对正方提出的测量方法进行实验评估三、 德育纲要营体现年龄学段特点低年级突出引发思考四面开花高年级重在深入思考开花结果谢谢大家

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