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文档简介

1、Word - 4 -大班美术优质教案卷笔刀含反思 1、观看卷笔刀的主要特征，利用自己的观看画出卷笔刀的造型。2、利用转换撕贴作品的角度并按照卷笔刀的形状特征举行大胆想象创作。3、能用一段话表达作品画面的内容。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。(一)图片观看，回忆卷笔刀的结构。师：小伴侣来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷笔刀是由哪几部分组成?师：看看这部分是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷笔刀)师：请你们认真看，卷笔刀上面的样子?你发觉了什么?卷笔刀长得怎么样?师：在生活中

2、你们还见过长得不一样的卷笔刀吗?(二)展示多种外形的卷笔刀，观看比较师：教师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的?师：那么这个卷笔刀的形状呢?是什么外形的?(长方形)师：前面几个卷笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个卷笔刀是怎么样的外形像什么?我还有最后一个卷笔刀，我们一起来看看这个卷笔刀的外形是怎么样的?小结：本来我们卷笔刀有各种外形，每个卷笔刀都很神奇。今日余教师想请小伴侣来画一画你喜爱的卷笔刀。(三)老师示范画步骤，幼儿认真观看(四)幼儿操作，师巡回指导(五)出示幼儿卷笔刀作品，引发想象。师：你们的卷笔刀长得都很神奇，那我们来给它们变魔术看

3、看，能变成什么?师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么?(七)出示完整作品，互动评价。师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么?师：你喜爱这些作品里哪一副?为什么?小结：今日我们画的卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜爱你们的作品。希翼我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今日那么厉害!生活中的幼儿总能给我不同的主意，孩子的想象力在生活中我都自己观看到。我总能发觉那个想象力超发挥的幼儿，他们都很乐观参加课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注意了幼儿的自主制造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路举行二次创作，比如把幼儿画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜

4、水艇，看上去也很好玩。固然，这个活动也会浮现一些问题。有的幼儿在分块时，有些分的太细，装点时太密，不清晰;有些分的太宽，装点时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时光内完成作品，便十分的无措，而忽略了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提高不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具预备时稍有疏忽，在描线条的时候，有的幼儿很不精心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出无数的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注意在教学过程中注意幼儿参加度，为幼儿自主活动提供条件，按照活动需要为幼儿提供沟通机会，要使幼儿心情乐观开心，乐于参加到活动当中。 削笔刀是

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