比喻与比拟的不同

1、，主要体现在以下五个方面：第一,比拟是直接把拟体当成本体来写,本体可以是人，也可以是物，拟体可以 是物，也可以是人，也就是说，可以把人当作物也可以把物当作人写,本体和拟体的 关系是重合，相融关系,彼此是混同的.因此，当物被拟作人或此物被拟作彼物时，我 们很难确切地说出人是什么样的人肖皮物是什么样的东西.比如青山起舞河欢 笑中的山河，我们只能笼统地说被拟作了人，至于是天真的小姑娘，还是活泼的 小伙子，无法回答.阳光洒在海面上中的阳光，我们也只能笼统地说被拟作了可 以洒的东西,至于是闪光的金子还是发亮的珍珠，也无法回答.比喻是借喻体表现或 说明本体，本体同喻体的关系是类似关系,彼此不能混同.不管是

2、明喻，暗喻，还是借 喻，引喻，喻体都是比较确定的.第二，两者的性质和表达效果不同.比喻通过事物的相似点使本体也喻体联系 起来，重在喻，唤起人们的联想，使人具体形象地感知事物.而比拟则是借助事物的 不同特征，重在拟，用模拟的方法刻画人或事物的情状，使一个事物具有它本来不 具有的另一种事物的特征.即拿甲物特征描写乙物，从而增添了语言的生动性.第 三句法结构有明显的不同.无论哪一种比喻，都可以成为主-谓-宾式，这种主宾都 全的句子，主宾之间是靠象，是等词连接的，一般说来,不用表示动作形为的动词作 谓语.而在比拟的句子中，一般都是主-谓式.这种主谓句，主语若是由表示动植物 的名词充当，谓语则由表示人的

3、行动，感情的动词充当;主语若是由表示人的名词充 当，谓语则由表示动植物行为（情状）的动词（形容词）充当.第四，比喻的本体和喻体可以同时出现，也可以省去本体，但喻体必须出现.比 拟是以拟体的某些特性赋予本体，拟体一般不出现，而本体必然出现.第五，在比喻中，本体和喻体都是现实生活中存在的;比拟所描摹的是现实生活 中不存在的现象.比如本文中的例（6）中所描写的人的下半截身子长在水里，变成了荷花，在现实生活中是不可能 存在这样的现象的.比喻和比拟，都是加强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞 方式。初中教材中说：比喻重在喻、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在拟，即将 甲事物当作乙事

4、物,甲乙两事物彼此相融，浑然一体.这仅是一种概括性的区别原 则，如果教师照本宣科，不仅初中学生不易理解，就是高中学生也怕难于接受.我以 为必须作进一步的全体阐释。（一）比喻与比拟的性质不同、作用不同。比喻是用与本体事物有相似点的另 一事物作比也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起 来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。比拟即模拟，它是用乙事物具有 的特性（包括称渭、动作、行为等）写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于 甲事物。乙事物一般是有生命力的，能活动，有感情的；它比甲事物具体实在，于 是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。由此可见

5、，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的 不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。请看如下例 句：故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。（徐海东奠基礼）他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。（老舍骆驼祥子）月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔金字塔夜月）（4）真理它却不会弯腰。（臧克家胜利的狂飚）例（1）取瓮中之鳖待擒 这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比 喻。例（2）从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比 喻。例（3）“月亮、星星本是无生物，并无露面、惊散这样的特征，现以生物 的特征描写它们.

6、只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例将无形的抽象物“真理人格化、形象化，也属比拟。（二）比喻与比拟的句式结构不同。比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。 借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管 是哪一种比喻，始终都有喻体；比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或 物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。例如“东 西长安街成了喧腾的大诲（袁鹰十月长安街）。这是暗喻、由本体（长安街）、喻体（大海）、喻词（成）构成，又如“我们之 闻已经隔了一层可悲的厚障壁了（鲁迅（故乡）。这是借喻，借厚障壁比喻我 与闰土之间形成的隔阂。它把本体和喻词都隐去了，只用喻体代替本体。另如 “波浪一边歌唱一边冲向