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文档简介

第五课古诗两首教案(一)3、运用学习古诗的方法，理解诗中所含的哲理，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，培养学生互助学习的 二、教学重难点：理解诗句和诗中所含哲理 关键：理解诗句，有感情的朗读三、教学课时：四课时第一，二课时二、整体感知，初步了解诗意三、自主探究，理解感悟四、品读欣赏，积累诗句五、感悟写法六、总结课文，拓展延伸 真面目?(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必 题西林壁北宋 苏轼(从不同的角度观察，结果各不相同)第三，四课时二、学习古诗三、品读欣赏，感悟道理法但我们从中不难发现作者的身影。这种影随人移，情景交融 的写法使每两句都构成一幅清新优美的画面，而诗人的风格 也如诗人描绘的对象一样朴实纯真。学习时要让学生体会这

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