幼儿园大班帽子恰恰舞教案【三篇】

1、 幼儿园大班帽子恰恰舞教案【三篇】1、感受乐曲热忱的风格，跟随音乐的节奏玩嬉戏。 2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反响。 一、活动目标： 3、在嬉戏中遵守嬉戏规章。 二、活动重难点： 重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的嬉戏。 难点：明确各角色的任务，合音乐玩嬉戏。 三、活动预备： 1、阅历预备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递嬉戏的阅历。 2、物质预备：八顶帽子；音乐；小舞台。 3、场地设置：幼儿和教师坐成一个圆圈。 四、活动过程： （一）学习并表演舞蹈帽子恰恰恰。 1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。 今日我带来了一个非洲的舞蹈，认真看，我做了哪些动作？ 2、澄

2、清动作。 3、跟随教师练习舞蹈。 4、完整表演舞蹈。 让我们用最热忱的动作和表情来表演舞蹈。 （二）引导幼儿练习传递帽子。（A段） 1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观看传递的方法。 今日我给你们带来了跳舞的道具（帽子），我们来玩一个传递帽子的嬉戏。认真看，看我是怎么传的（教师试传帽子两次口令+两次哼音乐）。 2、澄清传递的方法，并开头尝试传递。 我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？（拍手）你们可不行以像教师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。（拿传看朋友+2哼音乐+2参加帽子加快速度） 3、合音乐尝试传递。 （三）学习嬉戏。 1、通过嬉戏找到一位首领，并明确首领的任务。 现在帽子在谁的手里？（教

3、师的手里） 假如嬉戏需要选一个首领，你们觉得应当是谁？为什么？（传帽子的音乐完毕帽子在谁的手里谁就是首领） （教师戴上帽子）首领今日要做一件特别重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？（欢呼声）首领听到欢呼声先立刻到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最终邀请他面对观众跳舞。 你们都明白首领的任务了吗？那我们回忆一下，先干什么？然后呢？最终呢？ 2、教师哼音乐尝试嬉戏。 我这个首领当得怎么样？你们可不行以当一个能干、优秀的首领？谁情愿来试一试？ 3、邀请一名幼儿尝试。 4、完整嬉戏。 你们赶快想一想，假如轮到你当首领，你要做哪些事情。 5、嬉戏后引导幼儿发觉问

4、题、解决问题。 这一遍嬉戏你们发觉有没有问题？怎么解决？ 6、再次完整嬉戏。 延长活动：选择首领，安排角色，明确任务，尝试嬉戏。 你们觉得这个嬉戏好不好玩？那为了让我们的嬉戏更好玩，留意有变化咯！ 现在帽子在谁的手上？在两个人的手上，但是这两个人中只能选一个首领，怎么选？（当听到欢呼wo时第一个冲上来拿好帽子的就是首领，首领可以拿帽子邀请朋友到中间跳舞，而没有拿到帽子的就来做一件有意思的事情就像被魔法师冻住了，什么时候解冻？在大家跳舞的时候就解冻站在原地和大家一起跳舞，明白了吗？） 好玩吧？音乐要进来了哦！我们合音乐试一试。（B段） 那我们从传递帽子开头完整地合着音乐玩嬉戏 五、教具图片 帽子

5、恰恰恰二 【活动目标】 1、感受乐曲热忱的风格，跟随音乐的节奏玩嬉戏。 2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反响。 3、在嬉戏中遵守嬉戏规章。 【活动重难点】 重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的嬉戏。 难点：明确各角色的任务，合音乐玩嬉戏。 【活动预备】 1、阅历预备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递嬉戏的阅历。 2、物质预备：八顶帽子；音乐；小舞台。 3、场地设置：幼儿和教师坐成一个圆圈。 【活动过程】 （一）学习并表演舞蹈帽子恰恰恰。 1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。 今日我带来了一个非洲的舞蹈，认真看，我做了哪些动作？ 2、澄清动作。 3、跟随教师练习舞蹈。

6、 4、完整表演舞蹈。 让我们用最热忱的动作和表情来表演舞蹈。 （二）引导幼儿练习传递帽子。（A段） 1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观看传递的方法。 今日我给你们带来了跳舞的道具（帽子），我们来玩一个传递帽子的嬉戏。认真看，看我是怎么传的（教师试传帽子两次口令+两次哼音乐）。 2、澄清传递的方法，并开头尝试传递。 我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？（拍手）你们可不行以像教师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。（拿传看朋友+2哼音乐+2参加帽子加快速度） 3、合音乐尝试传递。 （三）学习嬉戏。 1、通过嬉戏找到一位首领，并明确首领的任务。 现在帽子在谁的手里？（教师的手里） 假如嬉戏需要选一个首

7、领，你们觉得应当是谁？为什么？（传帽子的音乐完毕帽子在谁的手里谁就是首领） （教师戴上帽子）首领今日要做一件特别重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？（欢呼声）首领听到欢呼声先立刻到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最终邀请他面对观众跳舞。 你们都明白首领的任务了吗？那我们回忆一下，先干什么？然后呢？最终呢？ 2、教师哼音乐尝试嬉戏。 我这个首领当得怎么样？你们可不行以当一个能干、优秀的首领？谁情愿来试一试？ 3、邀请一名幼儿尝试。 4、完整嬉戏。 你们赶快想一想，假如轮到你当首领，你要做哪些事情。 5、嬉戏后引导幼儿发觉问题、解决问题。 这一遍嬉戏你们发

8、觉有没有问题？怎么解决？ 6、再次完整嬉戏。 延长活动：选择首领，安排角色，明确任务，尝试嬉戏。 你们觉得这个嬉戏好不好玩？那为了让我们的嬉戏更好玩，留意有变化咯！ 现在帽子在谁的手上？在两个人的手上，但是这两个人中只能选一个首领，怎么选？（当听到欢呼wo时第一个冲上来拿好帽子的就是首领，首领可以拿帽子邀请朋友到中间跳舞，而没有拿到帽子的就来做一件有意思的事情就像被魔法师冻住了，什么时候解冻？在大家跳舞的时候就解冻站在原地和大家一起跳舞，明白了吗？） 好玩吧？音乐要进来了哦！我们合音乐试一试。（B段） 那我们从传递帽子开头完整地合着音乐玩嬉戏。 帽子恰恰恰三 【活动目标】 1、感受乐曲热忱的风

9、格，跟随音乐的节奏玩嬉戏。 2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反响。 3、在嬉戏中遵守嬉戏规章。 【活动重难点】 重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的嬉戏。 难点：明确各角色的任务，合音乐玩嬉戏。 【活动预备】 1、阅历预备：了解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递嬉戏的阅历。 2、物质预备：八顶帽子；音乐；小舞台。 3、场地设置：幼儿和教师坐成一个圆圈。 【活动过程】 （一）学习并表演舞蹈帽子恰恰恰。 1、教师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。 今日我带来了一个非洲的舞蹈，认真看，我做了哪些动作？ 2、澄清动作。 3、跟随教师练习舞蹈。 4、完整表演舞蹈。 让我们用最热忱的动作和

10、表情来表演舞蹈。 （二）引导幼儿练习传递帽子。（A段） 1、教师拿出一顶帽子，引导幼儿观看传递的方法。 今日我给你们带来了跳舞的道具（帽子），我们来玩一个传递帽子的嬉戏。认真看，看我是怎么传的（教师试传帽子两次口令+两次哼音乐）。 2、澄清传递的方法，并开头尝试传递。 我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子？（拍手）你们可不行以像教师一样传帽子呢？那我们一起来试一试。（拿传看朋友+2哼音乐+2参加帽子加快速度） 3、合音乐尝试传递。 （三）学习嬉戏。 1、通过嬉戏找到一位首领，并明确首领的任务。 现在帽子在谁的手里？（教师的手里） 假如嬉戏需要选一个首领，你们觉得应当是谁？为什么？（传帽子的音乐

11、完毕帽子在谁的手里谁就是首领） （教师戴上帽子）首领今日要做一件特别重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么？在音乐中wo是什么？（欢呼声）首领听到欢呼声先立刻到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最终邀请他面对观众跳舞。 你们都明白首领的任务了吗？那我们回忆一下，先干什么？然后呢？最终呢？ 2、教师哼音乐尝试嬉戏。 我这个首领当得怎么样？你们可不行以当一个能干、优秀的首领？谁情愿来试一试？ 3、邀请一名幼儿尝试。 4、完整嬉戏。 你们赶快想一想，假如轮到你当首领，你要做哪些事情。 5、嬉戏后引导幼儿发觉问题、解决问题。 这一遍嬉戏你们发觉有没有问题？怎么解决？ 6、再次完整嬉戏。 延长活动：选择首领，安排角色，明确任务，尝试嬉戏。 你们觉得这个嬉戏好不好玩？那为了让我们的嬉戏更好玩，留意有变化咯！ 现在帽子在谁的手上？在两个人的