苏科版八年级上册物理 第1章 声现象 单元全套课后习题重点练习课件

1、苏科版八年级上册初中物理第一章 声现象单元全套课后习题练习第一章 声现象第一节 声音是什么1声音是由物体_产生的，正在发声的物体叫作_振动声源2如图所示的四幅图中，不能产生声音的是()C3“风声、雨声、读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别是()A气体、液体、固体 B气体、气体、固体C气体、液体、气体 D固体、液体、气体【解析】风声是由空气振动产生的，雨声是由雨滴振动产生的，读书声是由人的声带振动产生的【答案】A4声音可以在固体、液体和_中传播，但不能在_中传播气体真空5【中考邵阳】君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖诗中寒山寺的钟声是通过_传播到客船上空气6

2、月球的表面主要是岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为()A月球表面的岩石受到流星撞击不发声B流星撞击岩石声音太小，人无法听到C月球表面没有空气，缺少传声介质D原因不明，尚待探索C7渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网，鱼儿能听到音乐声说明()A固体能够传声B液体能够传声C气体能够传声D固体、液体和气体都能够传声B声音是一种_，我们听到的声音以_的形式在介质中传播声波遇到障碍物会被_回来，我们听到的回声就是声波_形成的波波动反射反射【中考郴州】声音从空气传到水中，它的传播速度将()A变大 B变小 C不变 D不能确定A关于声音

3、的传播速度，下列说法正确的是()A声速为340 m/sB空气中声速一定为340 m/sC声音在固体中传播速度一定比在液体中快D声音的传播速度跟介质种类和温度有关D11沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声究其原因，下列解释正确的是()A气体传声快 B液体传声快C固体传声快 D原因不明，尚在探索中C【解析】一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢12天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是()A声音在空气中的传播B声音在墙壁中的传播C声音遇到墙壁后的反射现象D声音遇到墙壁后被吸收C【解析】墙壁反射的

4、声波和原声重叠时，会增强原声13【中考济宁】同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的认识，判断其是否正确(1)“声音是由于物体的运动产生的”，判断：_.(2)“声音的传播速度是340 m/s”，判断：_.错误错误【解析】(1)声音是由于物体振动产生的，而非物体运动产生的(2)声音在不同的介质中的传播速度不同，因此，表述声速大小时，应指明介质的种类14【中考河南】如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_该实验说明了声音是由物体的振动产生的请你再设计一个显示声源振动的实验：_.被弹开 将敲响的音叉插入平静的水面，会引起周围的水面振动而溅起水花【方法规律】音叉振动

5、发声，把乒乓球弹起，这里运用了转换法，所以其他的方案也要把振动展现出来可以将敲响的音叉插入平静的水面，会引起周围的水面振动而溅起水花；也可以在鼓面上放一些碎屑，用鼓槌敲响鼓，可以看到碎屑跳动15暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断在他设计的下列几组比较因素中最合理的是()A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B把瓶胆放在近处和远处进行比较C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较【方法规律】控制变量法探究真空能否传声，应该在控制相关变量的基础上，选择真空环境(完好的瓶胆)和非真空环境

6、(已经漏气的瓶胆)进行对比实验【答案】C16某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是_和_(2)甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声，实验步骤如下，请你将实验操作步骤排列正确_秒表卷尺DBCAEFA乙同学听到丙同学喊停立刻计时停止B甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始计时C当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”D量出甲、丙之间的直线距离s并做记录E将测得的时间t记录下来F计算声音传播的速度(3)请写出造成本实验误差的原因之一：_.计时操作反应误差或测量路程的误差或秒表的误差或卷尺本身的误

7、差等【解析】(1)速度是表示物体运动快慢的物理量，物体的运动快慢涉及两个量，一个是运动的路程，一个是运动的时间，测量时间应用秒表，测量路程应用卷尺17阅读下面数据回答问题：几种物质中的声速/(m/s)空气(15 )340海水(25 )1 531空气(25 )346铜(棒)3 750空气(35 )352大理石3 810煤油(25 )1 324铝(棒)5 000蒸馏水(25 )1 497铁(棒)5 200(1)空气中的声速随温度的升高而_(填“增大”“减小”或“不变”)，可得出的规律是：每升高1 ，声速增大_m/s.按照你发现的规律，你估计0 时空气中的声速大约为_m/s.(2)分析表格中数据可得

8、出：一般情况下，在气体、固体、液体中声速大小的排列顺序是_(3)影响声速大小的因素是_、_增大v气体v液体v固体0.6331介质种类 介质的温度18声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据空气温度/20100102030声速/(ms1)319325331337343349(1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像.如图所示(2)请你根据所作图像找出温度为15 时声速为_m/s.(3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力，上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机速度有限的情况下，在_环境下实验更容易成功340低温【解析】(1)采用描点法画出图

9、像(2)空气温度每升高10 ，声音的速度增大6 m/s，因此空气温度每升高5 ，声音的速度增大3 m/s.空气的温度为10 时，声音的速度为337 m/s，所以当空气的温度为15 时，声音的速度变为340 m/s.(3)在飞机速度有限的情况下，飞机是超音速飞行，声速越低飞机越容易超音速飞行；由表中数据可以看出，第一章 声现象第二节 声音是特性第1课时 声音的三要素1物理学中，把人耳感觉到的声音的_叫响度声源的振动幅度越大，声音的响度越_强弱大2敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大振动振幅3学校在进行紧急疏散演练时，会拉

10、响警报警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的()A音调高 B响度大C音色美 D节奏快B4【中考新疆】调节收音机的音量，是为了改变声音的()A音调 B响度C音色 D频率B5【中考扬州】“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的()A频率 B音调 C响度 D音色C6声音的_叫作音调，声源的振动频率越高，声音的音调就越_某个声源每分钟振动12 000次，其频率为_Hz.高低高2007【中考德州】为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练，这里“高”和“低”是指声音的()A音调 B音色 C响度 D振幅A8在科技馆里，小虎同学观察A、B两个正在发声的音叉时

11、发现：A音叉的标牌上标有“300 Hz”的字样，B音叉每秒振动的次数虽然无法数出，但听起来音调比A音叉高得多，小虎能肯定B音叉每秒振动的次数()A大于300 B小于300C等于300 D无法确定【解析】A音叉的振动频率为300 Hz，而B音叉发声的音调比A音叉高，则B音叉的振动频率比300 Hz高【答案】A9【中考娄底】如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明()A音调与声源振动的频率有关B音色与声源振动的幅度有关C响度跟人与声源的距离无关D声音只能在空气中传播【解析】改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，控制了尺子

12、振幅相等，改变的是尺子的频率，听到了音调不同的声音该实验表明了音调与声源振动的频率有关，而声音的音色、响度在实验过程中没有改变，所以A正确，B、C错误；该实验表明声音能在空气中传播，但并不能表明声音在固体和液体中不能传播，故D错误【答案】A10【中考德阳】如图所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲两次比较，下列判断正确的是()A重敲音调高 B轻敲响度大C两次敲击音色不同 D两次敲击音调一样高【解析】轻敲和重敲同一个音叉改变的是声音的响度，重敲时的响度大轻敲和重敲同一个音叉时，所发出声音的音调相同. 【答案】D11【中考无锡】在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据

13、是()A音色 B响度 C音调 D频率A12【中考桂林】“小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他小关判断的主要依据是声音的()A音调 B响度 C音色 D频率C【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的声音的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的13星期日的早晨，小明在家学习时，听到外面传来陌生老太太和老爷爷温情的对话他是根据声音的哪一特性判断出对话双方性别的()A响度 B音调C音色 D振幅B【解析】陌生人是不可能根据音色来区分的，只能根据音调的高低来区别14某处固定着一个测定声音响度的仪器，先后测得甲、乙两个发声体传来的声音的响度，发现甲发声体发出声音的响度比乙发

14、声体的强由此，_(填“能”或“不能”)说明甲发声体的振幅一定比乙发声体的振幅大简单说明你判断的理由：不能_.若乙发声体距离仪器比甲发声体远得多，即使它的振幅比甲发声体的振幅大，也会出现某人听到的乙发声体发出声音的响度比甲发声体发出的声音弱的现象15【中考天津】生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音这里“高”“低”是指声音的()A音调 B响度 C音色 D频率B【解析】响度表示声音的大小，“引吭高歌”“低声细语”指声音的大小16【中考南京】如图所示，小华在唱青藏高原这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A音调高 B音调低C响度大 D响度小【解析】由生活经验知，唱歌时

15、，音太高唱不上去，或音太低唱不出来，这里的“高”和“低”都是指声音的音调【答案】A17有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走这里的“声纹”记录的是人说话的()A音调 B响度C音色 D振幅【解析】所谓的“声纹”实际上是某个人说的一句话，不同的人说这句话的响度可以相同，音调也可以相同，音色肯定不同为了使“声纹”不被别人解密，只有记录这个人说话的音色【答案】C18【中考青岛】探究声音的产生与特性如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：(1)轻敲发声频率为256 Hz的音叉，用悬吊着

16、的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体_产生的振动(2)重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_有关(3)换用发声频率为512 Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明声音的音调与发声体的_有关振幅频率【解析】(1)发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；(2)重敲同一音叉，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球被弹起的幅度更大；通过实验可以判断发声体的振幅是不同的，说明了响度与发声体的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大；(3)发声体振动越快，音调就越高；故换用发声频率为512 Hz的音叉重复实验，

17、音叉振动得更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体的频率有关19动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音()A音调变高B响度变大C音色变好 D传播的速度变大【解析】本题如果能联系使用复读机的体验，对正常的录音进行快速播放时，声音的音量没有提高，但声音变得很“尖”，正确的答案也就呼之欲出了【答案】A20声音在均匀空气里传播的过程中()A声速逐渐减小 B频率逐渐减小C振幅逐渐减小 D声速、频率、振幅都不变【解析】声音在均匀介质里传播的过程中，速度和频率不变，但振幅会越来越小C21下面这段文字的描述中涉及一些声学知识，请思考后回答材料后面的问题“驻

18、足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”(1)“隐隐传来”说明的是什么？声源离得很远，声音的响度小(2)“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来”是指声音的什么特性发生了变化？(3)人们用什么物理量来区分鼓声和锣声？声音的响度发生了变化鼓和锣等不同的乐器所发出的声音的音色不同，人们根据音色来确定是什么乐器在发声第一章 声现象第二节 声音是特性第1课时 声音的三要素1音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是()A乐器发声时都在振动 B乐器发声的音色相同C乐器发声的响度相同 D乐器发声的音调相同【方法规律】对比法由波形图

19、比较声音的响度和音调时，声源振动幅度大的响度大，如果声源的振动幅度相同，声音的响度也就相同相同时间内声源振动次数多(频率高)的音调高，如果相同时间内声源振动的次数相同，声音的音调也就相同音色相同时，波形图的形状相同从图中可以看出三种乐器振动幅度相同，相同时间内振动的次数相同(频率相同)，即乐器发声的响度、音调都相同而三种乐器的波形图的形状不同，则其音色不同【答案】B2如图所示的是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是()【解析】从图中可以看出，小提琴的振动频率最高. 【答案】B3【中考济宁】在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月，如图所示演奏过程中，她不断变换手

20、指在琴弦上的位置，其目的是为了改变()A声音的响度 B声音的音色C声音的音调 D琴弦的振幅C4如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_而产生的当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_不同振动音调5【中考淮安】如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的()A振幅 B音色 C响度 D音调【解析】用嘴对着试管口吹气，声音是由试管内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度变短，音调变高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调【答案】D6【中考武汉

21、】如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是()A哨音是由管内空气振动产生的B哨音是通过空气传到别人耳朵的C向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低【解析】哨音是由管内空气振动产生的，且通过空气传到人耳，故A、B正确；用相同的力吹时响度是相同的，故C错误；管内空气柱越长，空气振动越慢，频率越低，音调就越低，故D正确【答案】C7【中考宜昌】击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的_就越高；击鼓的力量越大，鼓皮的_越大，声音就越响亮音调振幅8【中

22、考龙岩】如图所示，曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶演奏者按乐谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲编钟越大，音调就越_低9【中考安徽】如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是()A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的【解析】敲击瓶子时是瓶子与水一起振动而发出声音，故A和B错误；往瓶中吹气

23、也会听到声音，这是由空气柱振动产生的，故C正确，D错误很多同学因不注意“敲”和“吹”的区别而出错【答案】C10如图所示是童谣小蜜蜂的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高，关于这期间小玲声音变化的描述正确的是()A声带振动一次时间逐渐增加B声带每秒钟振动的次数逐渐增加C声波的传播速度逐渐增大D声波的振动幅度逐渐增大【解析】声音的音调和声源振动的频率有关，声源的振动频率越大，声音的音调越高，声源每秒钟振动的次数叫作频率显然，随着声音的音调逐渐升高，小玲声带每秒钟振动的次数逐渐增加【答案】B11音乐课上，当老师定调偏高时，高音区就有很多学生唱不上去，这主要是因为这些同学(

24、)A音量偏小 B音调偏低C响度不足 D音色不同【解析】定调是确定声音的音调，高音区学生唱不上去，是因为这些学生音调偏低【答案】B12小明用力吹一根吸管，吸管发出声音，他进一步探究发现，声音是由吸管中空气柱振动产生的，同时发现吸管被剪得越短，听到的声音越尖，换用其他材料的吸管实验也是这样小明的实验结论：吸管中空气柱越长，振动所产生声音的_【解析】根据题中信息“吸管被剪得越短，听到的声音越尖”，表明空气柱越短，声音的音调越高音调越低13当我们向暖水瓶内倒开水时，能听到从瓶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究(1)刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉请你用专业的物理语言

25、来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的_音调越来越高(2)天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的你认为还有其他的可能吗？写出你认为可能的原因：_(只写一种). 可能是由于暖水瓶壁振动产生的(或可能是水在下落过程中振动产生的，或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的，答案合理即可)【解析】(1)根据信息“瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉”，“低沉”表明声音的音调低，“尖厉”表明声音的音调高，即随着瓶内水的增多，声音的音调升高(2)在倒水的过程中，可能是暖水壶壁振动发

26、出声音，可能是水在下落过程中振动发出声音，可能是水和空气摩擦引起振动发出声音这些因素都有可能产生声音14【中考常州】在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢0.7钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5(1)为了验证猜想一，应选用

27、编号为_、_的琴弦进行实验(2)为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验(3)为了验证猜想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_ 20【方法规律】控制变量法弦乐器琴弦发出声音的音调受多种因素的影响，猜想列出了长度、材料、横截面积三种影响因素猜想一探究的是音调和琴弦的材料之间的关系，必须控制长度、横截面积相同，换用不同材料的琴弦进行对比实验，只有编号为、的琴弦符合要求同理验证猜想二，应该选择编号为、的琴弦进行实验验证猜想三，应该控制材料和长度相同，即长度只能是20 cm.15【中考盐城】微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系他

28、选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：3编号长度/cm直径/cm频率/Hz1251.502 1312312.001 2843482.50656(1)三根管中音调最低的是_号不能得出此结论没有控制变量(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，他认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法实验方案：判断方法：将金属管悬挂，轻推使其摆动若能听到其发声，则说明

29、发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的 【解析】(1)频率越低，音调越低，从表中可知，3号管的频率最低，它的音调也最低(2)表中数据是利用长度和直径都不相同的三根金属管进行实验得出的，不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论，因为没有控制变量(3)要想探究金属管发出的声音是否是由于金属管摆动所产生的，可将金属管悬挂，轻推使其摆动，若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的第一章 声现象第三节 噪声及其控制1下列关于乐音和噪声的叙述中，不正确的是()A乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体

30、健康C从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D从物理学角度看，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循【解析】从不同的角度看，乐音和噪声的分类标准不同，所以即使是同一种声音，从这个角度看可能是乐音，从另一个角度看就有可能是噪声，从环保角度看，所有的声音都可能成为噪声【答案】A2从物理学的角度看，噪声与乐音的主要区别是()A噪声的响度大，乐音的响度小B噪声的音调高，乐音的音调低C噪声是机器发出的，乐音是乐器发出的D噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体有规则振动发出的D3【中考徐州】人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在_；发出的声音在空气中以_的形式传播；

31、那些刺耳难听、令人厌烦的声音称为_振动波噪声4为了保护听力，声音不得超过()A30 dB B50 dB C70 dB D90 dBD5_dB是人刚能听到的最微弱的声音；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB.0506用手机听音乐很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大手机的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的_，根据测试可达110_，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用手机听音乐时，千万记住要选用适当的音量噪声dB(或分贝)7【中考威海】近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A调

32、节音响的音量，使声音的音调不要太高B居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生【解析】调节音响的音量旋钮，能够改变声音的响度，不能改变声音的音调，故A错误；居民关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，不能完全消除噪声，故B错误；在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故C错误【答案】D8随着生活水平的提高，人们越来越注重生活细节如图所示的是小明家新购的餐桌和椅子，小明发现妈妈给桌子和椅子的脚都套上了塑料套你认为这样做的主要原因是()A使桌椅更加美观B使桌椅更加坚固C减少桌椅与地面撞击而产生的噪声D使桌椅更加干净C9【

33、中考常州】下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是()A在摩托车发动机上安装消声器B在高速公路两侧安装隔音幕墙C在学校附近安装喇叭禁鸣标志D机场的地勤戴有耳罩的头盔【解析】在摩托车发动机上安装消声器、在学校附近安装喇叭禁鸣标志，都是在声源处减弱噪声，故A和C均不符合题意；在高速公路两侧安装隔音幕墙，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；机场的地勤戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意【答案】B10【中考长沙】长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175米，高7米由隔音板组成，能降噪20分贝左右下列说法中正确的是()A采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B分贝

34、是用来表示声音强弱等级的单位C隔音板能降低噪声的音调D隔音板隔音利用了声音的直线传播B11【中考河南】教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从控制噪声的角度分析，这是从_处减弱噪声声源12如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声监测仪，此时的噪声为58.60_，噪声监测仪_(填“能”或“不能”)减弱噪声污染. dB(分贝)【解析】噪声监测仪能够显示噪声强弱，但不能减弱噪声污染不能13在学校附近有禁止鸣喇叭的标志，这种控制噪声的方法是()A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入耳朵D采用了上述三种方法A14下列事例中属于阻断噪声传播的是()B15如图所

35、示的是摩托车引擎后面安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用_减弱噪声的方法，起消声作用的主要部件是_在声源处隔音盘16【中考汕尾】如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形乙甲【方法规律】利用概念辨析法解答从物理学角度看，噪声是发声体无规则振动发出的，乐音是发声体规则振动发出的17如图所示，小明和小刚用硬纸板做一个圆盘，在圆盘的最外周打一圈距离相等的小孔，在圆盘的内圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔把圆盘固定到一个轴上，以不变的速度转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，它的波形是图_(填“甲”或“乙”)，若对准圆盘的内圈的小孔吹气，它的波

36、形是图_(填“甲”或“乙”)乙甲【解析】外圈小孔的排列有规律，用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，气体通过小孔规则振动，就会发出有规律的声音，是乐音，波形如图甲；内圈的小孔距离不等、杂乱无章，用橡皮管对准内圈的小孔吹气，气体不规则振动，就会发出杂乱无章的声音，是噪声，波形如图乙18晚饭后，爸爸坐在客厅里收看新闻联播，影响了书房中小明的学习则：(1)客厅中电视机播放新闻联播的声音对爸爸来说_噪声，对小明来说_噪声(均填“是”或“不是”)(2)为了减小电视声音对小明的影响，请你帮助小明写出三条具体的措施不是是请爸爸将电视的音量开小点；让小明戴一个防噪声耳罩；小明将书房门关上(答案合理即可)19随着

37、生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_将小球拉到同一高度释放(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入_(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是_吸音性能材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强

38、聚酯棉(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的_(写出一个即可)厚度(其他答案合理即可)【解析】(2)实验研究的是材料的吸音性能与材料的关系，故表格中应填入“吸音性能”第一章 声现象第四节 人耳听不到的声音1人耳能听到的声音叫作_，它的频率范围通常为2020 000 Hz，频率高于20 000 Hz的声音叫作_；频率低于20 Hz的声音叫作_可听声波超声波次声波2关于声音，下列说法中正确的是()A物体的振幅越大，发出声音的频率越高B声音在真空中的传播速度是3108 m/sC街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D超声波、次声波是人耳听不到的声音【解析】响度与发声体振动幅度有关，发

39、声体振幅越大，响度越大音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高声音在真空中不能传播，速度为零，不是3108 m/s.噪声监测仪可以直接读出噪声的大小，它不能起到减弱噪声的作用即选项A、B、C中的说法都是错误的【答案】D3某种昆虫靠翅膀的振动发声如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是_Hz，人类_(填“能”或“不能”)听到该频率的声音能3004以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A大象的“声音”交流B蝙蝠的“回声”定位C商场用来给塑料袋封口的超声波焊接器D站在天坛圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮【解析】超声波的应用可以分为传递能量和传递信息大象是利用次声波交流的；商场

40、用超声波焊接器对塑料袋进行封口，是利用了超声波传递能量；站在天坛圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮，能被人听到的声音是可听声波，而不是超声波；蝙蝠是自身发出超声波，然后利用反射回来的超声波，判断目标的方位和距离“回声”定位(声呐的应用)，是通过超声波反射来获取信息的【答案】B5【中考安徽】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器从知识上看，它是一种能定向发射和接收_(填“超声波”或“次声波”)的设备超声波6狗的听觉频率范围比人宽，约为1550 000 Hz，马戏团的驯狗员，想让狗按照他发出的信号表演，但又不能让观众发觉这些信号请根据声学方面的知识，帮助驯狗员想想办法驯狗员可用一个振动频率

41、在20 00050 000 Hz之间的超声波信号源，这样既可以让狗听到驯狗员的指令，而观众又听不到【解析】振动频率在1520 Hz之间的次声波信号源，狗能听见，人听不见，但次声波的危害较大，容易对人造成伤害，故一般不采用7下列属于次声波的应用的是()A声呐测量海底深度B预报台风、监测核爆炸C蝙蝠确定目标的方向和距离D海豚判断物体的位置和大小【解析】声呐测量海底深度，蝙蝠确定目标的方向和距离，海豚判断物体的位置和大小都是超声波的应用【答案】B8声音是由于物体振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀振动，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_(填“低于”或“高于”)20 Hz.这种听不

42、到的声波有很强的破坏性，2014年11月22日四川省甘孜藏族自治州康定市发生6.3级地震时，600多千米之外的城市也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为_声波低于次9次声波虽然我们听不见，但次声波达到一定强度对人体的伤害很大请你写出两种由于次声波引起的伤害的症状头晕、恶心(或神经错乱、或丧失平衡、或死亡，答案合理即可)10老年人使用助听器的作用有下列几种说法，其中错误的是()A提高声音的频率B改变声音的音调C改善声音的音色D扩大老人的听觉频率范围或提高声音的响度【解析】老年人听力不好的原因有二：一是对响度较小的声音不敏感；二是听觉频率范围变小了故助听器的作用是扩

43、大老人的听觉频率范围或提高声音的响度【答案】D11下列关于超声波的说法中正确的是()A人耳听不到的声音都是超声波B超声波在水中传播距离很远C超声波的传播速度超过声音的传播速度D超声波的定向传播能力差【解析】人耳听不到的声音可以是超声波，也可以是次声波在相同的条件下，超声波的传播速度和可听声波的传播速度相同超声波是一种定向能力好的声波显然，选项A、C、D中的说法都是错误的【答案】B12【中考宜昌】关于声现象，下列说法正确的是()A用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量B声音在真空中的传播速度为340 m/sC“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高D只要物体振动，我们就能听到声音【解析】用超声波清洗眼

44、镜，说明声波能传递能量，故A正确；声音不能在真空中传播，故B错误；“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误；只要物体振动，就可以产生声，但有些声是人耳听不到的，故D错误【答案】A13一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的()【答案】B14据说，美国研制出一种用超声波作子弹的枪当超声波达到一定

45、强度时就能有较强的攻击力实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层_(1)上面“_”处应该是()A金属板 B玻璃板 C木板 D真空带(2)请你说明其中的道理D声音不能在真空中传播，故用真空带就可以阻挡这一武器的袭击15如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出这些信息的共性特征(1)人和动物的发声频率范围都小于听觉频率范围(2)猫的发声频率的范围最小，听觉频率范围最大的动物是海豚(3)很多动物可以听到人所听不到的超声波16阅读下面的短文，回答问题潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探

46、测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标正远离声呐(1)人耳能够听到声呐发出

47、的声波的频率范围是_kHz到_kHz.(2)如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s)10207 500 m(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？ 在月球上不能运用声呐技术测量物体间的距离因为声音不能在真空中传播【解析】(1)人耳能听到声音的频率范围是2020 000 Hz，声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz30 kHz之间因此，人耳能够听到声呐发出的声波频率范围是两者的共同部分，即10 kHz到20 kHz.(2)潜艇A发出的声波信

48、号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，则声波从潜艇A传播到潜艇B的时间为5 s，潜艇B与潜艇A的距离s11 500 m/s5 s7 500 m(3)声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故在月球上不能用声呐技术测量物体间的距离第一章 声现象 专训2 实验与探究1声，看不见，摸不着，有的声(如超声波和次声波)人们甚至无法听到那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：(1)选取什么作为声源？小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用_作为声源，理由是_大功率组合音响 音响发出声音的响度

49、较大，能传递较大的能量，使实验效果更为明显(2)如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断你认为第_种方案较好理由是_二烛焰比纸条更容易受声波影响而运动，便于直接观察2很多同学有过这样的疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢；B为一

50、支点燃的蜡烛完成表中的内容探究内容“声音是否具有能量”“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3 cm做法观察内容如表所示：探究内容“声音是否具有能量”“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3 cm3 cm做法击拍塑料薄膜轻拍、重拍塑料薄膜观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变【解析】本题是要根据探究问题设计探究方案设计探究方案的过程中，注意需要发生改变的量和需要保持不变的量，即控制变量这种思想方法的落实在此探究“声音是否具有能量”，只要用手击拍塑料薄膜，观察发出声音的同时，蜡烛的火焰是否晃动探究“声音的能量与响度是否有关”就需要改变声音的响度进行对比，改变声音的响度可以通过轻拍和

51、重拍来解决，同时要注意控制可能影响声音的能量的其他因素不变，比如距离声源的远近，然后根据烛焰摆动的幅度得出结论3【中考陕西】物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱(1)保持纸筒A和纸筒B的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱实验结果如下表：不变反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料有关你还可以得出的结论是_(写出一条即可) 其他条件相

52、同时，海绵的吸音效果最好(其他答案合理即可)(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此，请你提出一个改进的措施或方法：_(写出一条即可)(4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱(其他答案合理即可)大理石【方法规律】(1)由控制变量法知，探究反射声音的强弱与充当反射面材料的关系，只能改变反射面的材料进行实验，其他条件应控制不变(4)利用声音的反射现象测量声音在空气中的传播速度，应选择反射声音效果最强的材料，即大理石4阅读下列短文，回答问题大雪过

53、后为什么很寂静你是否留意到：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，这是怎么回事？难道是人们的活动减少了吗？那么，为什么在雪被踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射，由于气孔往往是内部大而口径小，所以仅有少部分能量能反射回来，大部分的能量被吸收掉了，从而导致自然界声音的大部分能量均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面雪被人踩过后，情况就大不相同了，原本新鲜蓬松的雪被压实，从而减少了对声的吸收，所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣(1)大雪过后很寂静的原因是()A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大

54、雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢C(2)体育馆顶端和四周是用特殊材料制成的，这种特殊材料的结构具有降低杂音的作用猜想一下这些材料应该是_(填“松软”或“坚硬”)的松软【解析】质地松软、多孔的材料吸收声音效果好第一章 声现象 专训1 思想方法专题1在一只玻璃杯中先后装入不同体积的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击病人腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”医生主要是根据什么来判断病人腹部是否有积水的()A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否

55、悦耳动听【方法规律】类比法将“叩诊”和“声音的小实验”类比，解题的关键在于对小实验进行正确的分析信息“玻璃杯中先后装入不同体积的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音”，声音的三要素和“频率”相关的只有“音调”显然，玻璃杯中水的体积不同时，敲击时听到的声的音调不同由题中的信息可知“叩诊”的原理和前面敲玻璃杯实验类似，医生是通过声音的音调的变化来判断病人腹部是否有积水的【答案】B2如图所示是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏此过程中发生变化的是声音的()A音调 B音色C响度 D音色和响度【解析】弦乐器的音调和琴弦的长短有关，把长短不同的铁护

56、栏和弦乐器类比，可知敲击长短不同的铁护栏，声音的音调不同【答案】A3小夏在研究口琴的发声原理时， 拆掉了口琴外壳， 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔吹气，改变了声音的_；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_音调响度【解析】对于口琴会有很多同学误认为是空气柱振动发出声音，其实不是根据试题中的信息可知，口琴是通过长短不同的铜片振动发出声音的，在此应将其与教材中运用“钢质刻度尺探究音调的实验”相类比，不难发现长短不同的铜片振动发出声音的音调是不相同的4小明做真空罩闹钟实验，如图所示(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内

57、，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变_(2)再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变_小大(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了(4)结论：_.声音不能在真空中传播小5如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了()A使音叉的振动尽快停下来B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间D使声波被多次反射形成回声【方法规律】探究声音产生的过程中，要注意用乒乓球、小纸屑等将发声物体的微小振动转化为容易观察的现象，这种方法称为转换法，

58、设计探究声音产生的实验方案时，要善于运用转换法【答案】B6李想同学家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，噪声污染严重李想打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物(1)准备的实验器材除了待测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒其中适合作为声源的是_机械闹钟(2)李想将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是()A站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度B一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离B(3)实验得到的结

59、果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_实验隐含的物理方法有_ 泡沫塑料控制变量法、比较法待测材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离较长长短【解析】(1)机械闹钟可以提供持续的、响度大小不变的铃声(2)方法A的缺点是：当声音的响度相差很小时，人无法作出准确的判断(3)泡沫塑料作为隔音材料时，听不到声音的距离最短第一章 声现象 专训2 声学的计算1【中考常州】某日，我国“海翼”号水下滑翔机在太平洋深潜，08时12分02秒，水面轮船声呐接收到正下方“海翼”号发出的声信号：表达了信号发出时刻的时、分、秒信息已知海水中声速是1 500 m/s，发信号时“海翼”号距离轮船多少千米？根据信号与信息的对应表可推断出“海翼”号发出信号的时刻是08时11分58秒；信号从发出到接收到用的时间是08时12分02秒08时11分58秒4秒，发信号时“海翼”号距轮船的距离是svt1 500 m/s4 s6 000 m6 km.2【中考常州】2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示假设小明在圆心A点大喊一声，经过6 s听到回声设空气中声速为340 m/s，圆形凹坑的直径为多少？3某同学乘坐的汽艇对面是一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5 s听到回声(声速340 m/s)问：(1)若汽艇停在水面，他离高崖