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文档简介

1、中班语言优质课伞教案反思这是中班语言优质课伞教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计背景因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿制造一个宽松的汉语言交往环境，让他们的汉语言表达力量能在运用中慢慢的进展起来，通过老师对幼儿的多方观看，我才发现幼儿们对小动物特别感爱好，于是就设计了本活动。活动目标1，培育幼儿的观看力量和认知力量。2，通过活动能培育幼儿热爱大自然和对小动物的宠爱之情。3，激励幼儿大胆的运用汉语言表述出来。4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5，激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。难点：幼儿能够依据儿歌的内容

2、创编相顺应的动作。活动准备雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、（小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶）头饰活动过程开头环节：老师导入，小好友们假如下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢？幼儿答复引出儿歌伞。根本环节：一，老师出示挂图引导幼儿观看：1，小好友们看森林里住着许多小动物，请小好友们分别说说它们是谁？（幼儿答复）2，小好友认真看森林要下雨了，小动物们该怎样避雨呢？我们先看看小鸟是怎样避雨的？（幼儿答复）老师总结说对了，聪慧的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。3，小好友再观看小蚂蚁也着急的查找它的伞它的伞是什么呢？本.文来源：快思老.师教案网（幼儿答复：蘑菇）对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。以下的小动物找伞方法同上。二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进行表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找自己的伞，老师进行点评。结束环节：老师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进行创编动作，加上动作再教授儿歌。延长环节：如今我们一起出去再观看其它的小动物，看看它们又用什么来当伞呢？教学反思1，活动中激发了幼儿乐于学习的爱好。2，在活动的过程中，汉语力量表达较强的幼儿答复的问题比拟多也进行了表演，他们和老师协作的也比拟默契。但也有个别的幼儿不擅长言语的表达，他的发言都很少甚至不发言。针对个别不发言的幼儿

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