小学语文 部编版 四年级《短诗三首》《繁星》第一课时 课件

1、 深圳市南山实验教育集团鼎太小学 戴桂英9 短诗三首（第一课时）现代诗现代诗单元“轻叩诗歌的大门”综合性学习计划活动主题轻叩诗歌的大门活动任务1.合作编诗集； 2.参加班级诗歌朗诵会。活动时间2020年3月31日2020年4月8日小组成员分工成员一成员二成员三成员四搜集并摘抄诗歌（3.314.6）每人每天摘抄三首（诗人：冰心）每人每天摘抄三首（诗人：艾青）每人每天摘抄三首（诗人：泰戈尔）每人每天摘抄三首（诗人：金子美玲）创作诗歌（4.6）学当小诗人，创作诗歌，数量不限。合作编小诗集 （4.7）负责诗集的封面设计与制作负责诗集的单元页设计与制作负责诗集的封底设计与制作负责诗集的整理装订小组内商定

2、并排演诗歌朗诵节目（3.314.7）负责征集意见，选定诗歌负责设计朗读队形及排演参与排演节目参与排演节目参加班级诗歌朗诵会（4.8）参与班级诗歌朗诵会，表演集体或个人节目，并观看其他同学朗诵表演。参加班级综合性学习总结会（4.8）回归活动过程，小结活动收获。（第 小组）【示例】 冰心：（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。 主要作品：寄小读者再寄小读者三寄小读者小桔灯等。小诗 繁星是冰心的第一部诗集，诗集收录诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的晨报。繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集

3、的影响下写成的。母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜和赞颂对人生 的思考和感悟读着繁星，一边学写“小诗”。 巴金yana繁灭漫涛藤萝膝躲dufnmnmitngluxto我会写繁星繁琐 漫灭 漫过 灭亡消灭藤条藤萝 萝卜菠萝膝盖膝下波涛海涛躲避闪躲诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 （英国）华兹华斯诗人是以形象和图画说话的。 （俄国）别林斯基一首好诗，不但要有高尚强烈的情感，也要有美丽铿锵的音韵。 冰心读出节奏读出画面读出情感读出节奏 以自己喜欢的方式朗读课文，把诗歌读正确、读流利。把读得有节奏的地方用批注的形式标记出来。结构相同的短语结构相同的反

4、问句结构相同的分句同韵成韵反复直接称呼不押韵同字成韵读出节奏结构相同用词反复直接称呼常用语气词不强求押韵绵长的思绪读出画面读出画面水过满，四外流出，漾出来；文字、图画等因受潮而模糊不清，如“字迹漫漫”；淹没：大水漫过桥面；满，遍，到处都是，如“漫山遍野”；没有限制，没有约束，随意，如“散漫”；时间或空间没有边际，如“漫漫长夜”。漫 繁星（七二）西山呵！别了！我不忍离开你，但我苦忆我的母亲。 繁星（八0）母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。 “我挚爱恩慈的母亲，她是最初也是最后我所恋慕的一个人。我提笔的时候，总有她的颦眉或笑脸涌现在我的眼前。” 冰心举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何日照我还？露从今夜白，月是故乡明。读出情感这些事 是永不漫灭的回忆：归家的路上， 漫天的雨中， 母亲的伞下。这些事 是永不漫灭的回忆：夕阳的海边 金色的浪花 母亲的凝望这些事