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文档简介

1、中班美术活动人物速写（线描画）教案反思中班美术活动人物速写（线描画）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简洁的线条，表现人物的各种动态，懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐，培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通，合适幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看人物速写（线描画）教案吧。活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态，懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐

2、趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小好友上来做动作，下面幼儿观看动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展现于黑板上，幼儿互相沟通。五、活动结束，师小结、评价。活动反思：幼儿能通过画线描画，培育他们观看、思索、分析、想象、记忆、制造等多种综合力量。这是中班孩子第一次接触线描画，因此激发幼儿对线的爱好很重要。在进行这些尝试和探究的过程中，我一直以幼儿的身心特点为根底，关注幼儿的需要和进展。由于只有关注幼儿的需要，才能在激活幼儿原有爱好的根底上，培育其新的

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