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文档简介

1、中班科学银项圈教案反思这是中班科学银项圈教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感受黔东南苗族银饰文化。2、运用图形进行操作比拟，发现它们的排列规律并进行排序。3、培育幼儿观看、比拟的力量和初步的推断推理力量。4、能主动地与伙伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物改变的愿望。5、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。活动准备：教具：苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。学具：人手一份银项圈半成品材料。活动过程：一、吸引幼儿爱好，引出课题1、老师（穿着苗族服饰，戴上银项圈）：小好友们，老师今日漂亮吗？谁能告知我这是什么民族的服饰？2、老师介绍苗族服饰及银饰。银饰

2、在苗族服饰中占有非常突出的位置，特别是在女盛装中，银饰是必不行少的饰物。3、找规律老师事先请一位老师送来一张请帖：有一位苗族好友送来一张请帖，想邀请我们班的小好友去参与苗族舞会，小好友们想不想去呀？但是，苗族好友还说了，要让小好友们学做一个银项圈，做好了才能去参与舞会。（1）熟悉图形。老师出示按图形规律排序的银项圈，请小好友观看，然后教小好友熟悉图形。（2）找规律。老师：银项圈的吊饰是按肯定的规律排序的，我们先要看清晰哦！（同幼儿一起找规律。）你发现了什么规律？（假如发现不出，就可以叫小好友读一读）老师小结：这些图形宝宝都是根据菱形、长方形、椭圆形的挨次不断重复的。（4）想想：假如接下去，应当

3、怎样排？二、幼儿操作训练老师：刚刚小好友用自己的聪慧才智帮老师找到了银项圈吊饰图形的规律，如今请你们也自己做一个一样的银项圈好吗？做对了就可以去参与舞会啦！（1）幼儿每人一份半成品操作材料。（2）老师示范，讲解方法。（3）幼儿集体操作（4）老师简洁小结。三、苗族舞会音乐响起，老师带着幼儿到户外表演苗族芦笙舞。教案反思：1、在初步赏识故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大约，这一点较好。2、在引导幼儿熟悉四大之最时，我直接告知幼儿是什么，让幼儿来复述从而来稳固故事中的学问点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应当用一些比拟的手法来完成这个目标，效果会更好。3、纲要指出，语言力量是在运用的过程中进展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷途后的悲伤，提高了幼儿的语言表达力量。4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中

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