中班科学泥土下的蚯蚓教案反思_第1页
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文档简介

1、中班科学泥土下的蚯蚓教案反思中班科学泥土下的蚯蚓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步感知蚯蚓的形状特征，学习简洁的记录，初步了解蚯蚓的生活习性及用途，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看泥土下的蚯蚓教案吧。活动目标：1、引导幼儿初步感知蚯蚓的形状特征，学习简洁的记录。2、初步了解蚯蚓的生活习性及用途。3、培育幼儿细致观看的习惯，体验发现的乐趣，产生探究的欲望，萌发爱惜蚯蚓的情感。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：1、多媒体（有关于蚯蚓的生活习性的介绍）2、两、三条蚯蚓放置在大盘中，放大镜、镊子、

2、小刀、筷子若干。3、有关蚯蚓的图片若干布置在墙面上。4、记录用的纸和笔。事先学习观看记录表格。活动过程：一、导入，激发幼儿观看蚯蚓的爱好。1、师：今日冯老师带来的一个弯弯曲曲的动物好友，你们猜一猜是谁？引起爱好。老师在白板上倒序地画出蚯蚓、再画泥土、最终画泥土上种植的树。2、引导幼儿细致观看、想象、并相互质疑。（它象蛇，但没有眼睛；它象毛毛虫，但没有脚。）二、通过观看了解蚯蚓的形状特征。师：那我们来看一看蚯蚓究竟长得什么样子。请小好友观看桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子？请大家把观看蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗？1、每组记录（老师留意巡回观看，并留意引导、帮忙引导一些力量相对较弱的

3、孩子的，激励幼儿相互沟通。）2、代表性的孩子讲解自己的记录。（老师引导幼儿仔细倾听，并激励幼儿提出自己的问题、质疑别人的观点。）3、将幼儿记录的表格以视频形式展现给幼儿。4、小结：蚯蚓的身体是瘦长的、一节一节的、弯弯曲曲的，头部有点尖，便于钻土，最在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵、脚。他靠皮肤来感觉，靠蠕动来行走。三、初步了解蚯蚓的生活习性以及用途。师：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看让我们来看一看蚯蚓是怎样在泥土里生活的。看PPT（图一），让幼儿讲解并描述。你们明白蚯蚓有一个什么特别的本事？（松土）蚯蚓有用吗？观看PPT（图二）（引发幼儿原有的学问经验，大胆发表自己的见解）。你喜爱蚯蚓吗？为什么？小结蚯蚓的用途。四、拓展学问经验。1、什么时分会显现很多蚯蚓呢？（下雨过后）。为什么下雨天会有这么多蚯蚓。观看PPT（图三）拓展幼儿的学问经验。2、激发幼儿扮演小蚯蚓的爱好，模拟蚯蚓爬以及松土的游戏！延长活动：带着工具到户外去挖蚯蚓。最终让幼儿看着大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景图，再次激发幼儿主动探究的欲望。活动反思：幼儿园科学教育的重要任务之一是形成幼儿的探究技能和进展他们对事物的理解力量。在完成本活动的

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