中班社会残疾人和我们一样教案反思

1、中班社会残疾人和我们一样教案反思这是中班社会残疾人和我们一样教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。【活动前评析】在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是怜悯一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮忙你的怜悯，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能拥有的生活，他也可以拥有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特别。我们不能高高在上的提供自己的帮忙，帮忙他们当然重要，但更重要的是不损害他们的

2、自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮忙他们。这是每个人都必需学会的。【活动目标】1、明白残疾人是跟我们一样一般人，我们应当跟残疾人多接触、多帮忙他们、多尊重他们更增加对他们的爱。2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、顽强英勇、热爱生活的精神。3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。【活动准备】残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。【活动过程实录】一、看残疾人生活图片。看完图片后，老师小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。老师、幼儿互相沟通。这些残疾人怎样生活？怎样与人沟通？

3、每位小好友都要说出自己的想法。老师小结：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小好友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应当跟他们多接触、多沟通，关怀、帮忙人们，与他们成为好好友。二、老师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾同学金莲花金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀同学。20XX年，她以579分的优异成果考上了中央民族高校观看金莲花姐姐的生活影像片段。1）金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，仔细练写字的场面。2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、写作文的场面。3）金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。4）运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带着同学做啦啦对的场面。观看影像片段之后，让

4、幼儿自由发表自己的想法。老师小结：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾同学。她是一位仔细学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。我们应当学习金莲花姐姐不怕失利的坚强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的思想。三、体验残疾人面临的种种困难。1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。2）体验聋哑人：假如我们不会说话会遇到什么困难呢？3）体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢？体验后相互商量帮忙残疾人的方法。幼儿1：我要跟残疾小好友在沙滩上玩游戏。幼儿2：我帮盲人阿姨过公路。幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。幼儿4：不让我哥欺侮他们，跟哥哥

5、一起帮忙他们、尊重他们。幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。老师小结：孩子们，你们真是有爱心的小好友，想了这么多的方法跟残疾人沟通，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小好友们记住，残疾人和我们是好友。四、一起听听大家喜爱的歌曲爱的奉献。活动延长：组织幼儿到福利院进行慰问活动。活动反思：在体验中萌发爱心，就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的欢乐。让幼儿进行了了解残疾人、关怀残疾人的活动。在活动中，为了让幼儿进一步体验残疾人的苦痛，老师把幼儿的眼睛蒙上，让幼儿有设身处地的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人好友的生活这么困难。体验活动使孩子明白应当正确对待残疾人，关怀帮忙残疾人，从身边点点滴滴