《四意识助攻文言文翻译》学案

1、语文学科课堂学案课题四意识助力文言文翻译上课时间主备教师复备教师高二语文组学习目标1、牢记考场文言翻译四意识”，清楚地知道它对文言翻译的助攻作用。2、运用“四意识”做真题，争取文言翻译拿到7 10分。学习重点掌握文言文翻译四意识”。学习难点举一反三，灵活运用，研做真题。学习过程考情说明新课标考试说明中，古诗文阅读其中一个要求：理解并翻译文中的句子，能力等级B。文言文翻译是历年高考必考内容，题型是主观题，分值为10分。文言文翻译考查热点：对常见实词的考查；对虚词的考查；对词类活用的考查；对特殊句式的考查; 对固定结构的考查。文言文翻译“四意识”1、人物意识：圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名

2、字。2、语境意识：快速浏览所译句子前后语境，把握事件梗概。3、采点意识：准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。4、连贯意识：根据所学翻译技巧（留，删，换，调，补，贯），流畅翻译所考句子。意识引领，典题印证1、人物意识淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰 者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰 妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入 寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军 耶！”遂注矢拟捕者，皆

3、逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。（江苏卷）翻译：总结：2、语境意识（一）孙谦字长逊，东莞莒人也。以治干称。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治 烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遣，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官, 辄无私宅，常借官空车厩居焉。天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为 政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝 课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁， 甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”（辽宁卷）翻译：总结：（二）每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将

4、帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒, 使丕得言。吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军 行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之，每会众江沔游猎，常止晋地若禽兽先为吴人所 伤而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翕然悦服。（上海卷）翻译：总结：3、采点意识 链接高考文言翻译评分标准关键词、特殊句得分：3分1、关键词：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲120实词、常见18个虚词2、特殊句式：宾语前置、谓语前置、定语后置、状语后置、省略句、被动句、判断句句子大意基本通顺：2分是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不 返，傅属贻书请之。

5、及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死 之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二 人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤 太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。 傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万 一可济。”遂从太子出。（全国1卷）翻译：总结：迁移训练一一意识当先，攻城陷池每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。此所以学者不可以不深思而慎取之也。4、连贯意识三、助攻小结，确立策略第一步：第二步：第三步：限时高考利刃在手，披荆斩棘把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分钟）（一）范纯礼传见复习讲义P（1