中班游戏公开课蛋糕店教案反思

1、中班游戏公开课蛋糕店教案反思这是中班游戏公开课蛋糕店教案反思，是优秀的中班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。游戏主题：蛋糕店活动目标：1、引导幼儿扮演熟识的角色，明白角色名称，模拟最根本的动作。2、游戏中有简洁的角色语言和行为。3、培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的力量，主题鲜亮而稳定。4、让幼儿学会协商分配角色，与伙伴主动交往，友好合作。5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，激励幼儿强化各角色间的联系。6、体验明显的季节特征。7、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。活动准备：1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：时间：20XX年6月8日（周五）下午指导要点

2、：1、游戏前简洁的导入，激发爱好2、幼儿自主开展，观看与指导重点：（1）帮忙幼儿一起布置游戏场地。（2）观看幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平。（3）老师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简洁的角色语言和行为。3、游戏后谈话，以老师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。观看与推动：观看：幼儿在协商角色时已经能留意掌握音量和男女搭配，喜爱与伙伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能疼惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调伙伴间的纠纷。推动：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起协作，使幼儿能熟识地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比拟明显，我想，

3、对幼儿也是一个很好的学习作用。第二次活动：活动时间：20XX年6月15日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增加）指导要点：1、老师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。妈咪爱并强调幼儿遵守游戏常规。3、分配角色：按幼儿意愿，老师依据幼儿意愿加以调整。4、幼儿游戏，老师指导（1）老师全面巡察，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提示工作人员工作仔细，对待顾客有礼貌。（2）激励各角色、各主题间的交往。（3）留意个别教育，激励每个孩子参与游戏，提示个别孩子遵守游戏规章。（4）按时支持幼儿生成的新的主题。5、游戏结束（1）放音乐提示幼儿整理玩具。组织幼儿进行评议重点评各角色之间的

4、交往以及是否坚持岗位。观看与推动：观看：刚开头我为了让幼儿完好地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发如今回忆故事内容时，一些对话幼儿有些遗忘。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起商量如何布置场地，再一组力量强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小好友一起讲解并描述对话。最终再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时主动性很高，在头饰的吸引下很有参与的主动性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟识和不能与伙伴互相协作进行表演的问题。幼儿在游戏中根本上能相互商议角色，表现故事的主要情节。推动：幼儿商议角色时让幼儿学习自由搭配，而不再请小组长的形式，培育幼儿的

5、合作力量。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展现的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、衬托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺当开展游戏。活动反思：整个活动的设计新颖好玩，主动创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和气氛中，充足调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满意了幼儿探究、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充足表达了孩子的主体地位，坚持活动在前，熟悉在后、发如今前、结论在后、尝试在前、引导在后的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探究和把握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。特别是在幼儿赏识课件蛋糕展的过程中老师有意识帮忙幼儿感受蛋糕图案的美，直到最终完成蛋糕，一起赏识、讲评幼儿自己蛋糕展上蛋糕的图案和花纹时一种欢乐气氛的调动，潜意识中让他们感受蛋糕的造型美、颜色美，传递着共同制作，共同活动的欢乐。孩子们获得了剧烈的视觉效果，体验到了胜利的欢乐这里值得一提的是废旧泡沫和海绵的废物利用，真正表达了我们张浦中心幼儿园的办园特色以科学的材料投放为