小学音乐课《滴水成溪》优秀教案_第1页
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文档简介

1、第 第 页小学音乐课滴水成溪优秀教案1、发觉和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清亮透亮、曲折曲折、缓缓流淌的秀美，具有爱水、爱大自 然的美妙情感。2、体验小小的我与集体的亲密关系和自尊、骄傲的情感，体会“汇涓成海、聚沙成塔”的哲理。3、从描绘小溪的文学、音乐、等作品感受形象美、旋律精美感。4、感受歌曲乐句的改变，能用二声部或三声部的形式唱歌。教学预备：1、各种水声音的录音，水滴、小溪、大海的图片资料。2、歌曲小小的我 、散文诗两条小溪录音磁带。3、打击乐器，电子琴。教学重难点：难点：同学能在教学情境的启发下畅所欲言，谈出自己对生活中所发觉的颗颗小水滴汇成涓涓溪流的感受。重点：同学能从描绘小溪的文

2、学、音乐、作品中感受到语言美、旋律美、节奏美，能用自爱、骄傲的情感唱出小小的我 。教学过程：1、播放欢快的音乐旋律欢迎同学进入课堂，师生问好后先播放事先准本好的音乐片段，体验水声，引发爱好，表达感受，由此引入新课。1老师播放录音，让同学认真听辨各种水声水滴滴落、小溪流淌、大河奔流、海浪涛涛，由此活跃课堂气氛引发同学学习的爱好 。2同学沟通各种水声给自己留下的感受，老师从中加以引导，并由老师用键盘乐器、打击乐器敲击模拟不同的流水声，也让部分同学参加敲击模拟。2、观赏有关爱护水资源的招贴画及节省用水的公益广告，争论沟通招贴画、广告“假如你不珍惜水，那 么最末一滴水就是你的眼泪”的含义，表达爱惜水资源的情感。3、老师播放小小的我的音乐录像先让同学观赏，并说说听后的感受音乐风格，音乐的情感等等4、在老师的引导下学习歌曲旋律较犯难唱的节奏和旋律，重点讲解。5、同学在掌控歌曲旋律的正确演唱的状况下，可以让同学自由发挥用不同的演唱形式来演绎歌曲!如小组唱，轮唱等等。6、老师可以简约的教会同学一些身体律动，让同学在边唱边跳的欢快气氛中感受歌曲。7、先由老师非常散文诗朗诵两条小溪并播放录音磁带。再由同学朗诵感受。结束课堂：让同学课后

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