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文档简介

1、第二节化学计量在实验中的应用第3课时物质的量浓度溶液的配制人民教育出版社高中化学必修1第一章从实验学化学【学习目标定位】1.能够根据物质的量浓度的概念表达式进行简单的计算。2.学会容量瓶的使用方法，物质的量浓度溶液配制的实验操作和误差分析。物质的量浓度的概念表达式及其溶液的配制方法。【教学重难点】本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区知识回顾区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区知识回顾区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区探究点一 物质的量浓度溶液的配制本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区【归纳总结

2、】本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区【活学活用】本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区理解感悟本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区 玻璃棒的作用：溶解NaOH固体时起搅拌作用，加速固体的溶解；将烧杯中溶解的NaOH溶液转移到容量瓶中时起引流作用，以防液体洒在瓶外及沾在瓶的刻度线上方而引起体积不准确。 250 mL容量瓶的作用：准确配制溶液AC250 mL容量瓶玻璃棒、本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习

3、探究区自我检测区理解感悟学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区配制步骤错误操作nVc (1)计算计算结果m5.85 g，称5.9 g(2)称量砝码生锈(没有脱落)少量NaCl沾在滤纸上(3)溶解有少量液体溅出(4)转移容量瓶内有少量水探究点二配制一定物质的量浓度溶液的误差分析 本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区配制步骤错误操作nVc(5)洗涤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶(6)定容仰视超过刻度线，吸出一部分水(7)摇匀摇匀后液面下降，补充水(8)装瓶试剂瓶刚用蒸馏水洗过本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区【归纳总结】本课栏目开关知识回顾区学

4、习探究区自我检测区学习探究区D【活学活用】本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区理解感悟本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区学习探究区【学习小结】本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区D本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区D本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区B本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自我检测区保证所有溶质均进入容量瓶，否则会造成误差。溶解药品时起搅拌作用，加速药品溶解；向容量瓶内转移液体时起引流作用。重新配制。本课栏目开关知识回顾区学习探究区自我检测区自

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