1.5水的组成 同步练习（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .5水的组成 同步练习（解析）水的组成一、单项选择题1.水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是（ ?）A.?电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2:1B.?电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气C.?氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氧、氧两种元素组成的D.?电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的2.用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃甲试管内产生的气体能燃烧甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为21以上描述中正确的是(? )A.?B.?

2、C.?D.?3.电解水的实验时看到的现象是（? ）A.?两极都有气体生成，正极出气多B.?正极出氧气，负极出氢气。C.?可以看到体积比VH2：VO2=2:1D.?两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃4.人体内含量最多的物质是（? ）A.?氧气?B.?蛋白质?C.?水?D.?脂肪5.如图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是（? ）A.?图中 表示的是氢分子?B.?该反应中最小的微粒是氢、氧原子C.?该实验说明水里有氢气和氧气?D.?负极与正极产生气体的质量比是2：16.以下对水的说法中，错误的是（? ?）A.?通常情况下水是无色的?B.?水是地球上最普通、最常见

3、的物质之一C.?1标准大气压下，水的沸点为100C?D.?地球上大多数水是可以直接饮用的7.下列说法中正确的是( )A.?水在直流电的作用下生成氢气和氧气，这说明水是一种混合物?B.?水中存在氢分子，所以水在通直流电时能生成氢气C.?电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的?D.?电解水时生成氢气和氧气，说明水分子中有氢分子和氧分子8.如图是书上水电解示意图，下列说法不正确的是（ ?） A.?这个实验可以说明水分子含有两种不同的，更小的粒子，这种粒子就是原子。B.?一个水分子种含有两个氢原子和一个氧原子。C.?水是由水分子构成的D.?水是由氢原子与氧原子组成的9.图甲、乙是电解水的实验及

4、电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是（? ）A.?a试管中产生的气体是氧气?B.?a、b试管中产生气体的质量比为21C.?水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化?D.?电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化10.如图是水电解过程示意图，下列说法不正确的是（? ）A.?一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子?B.?电解水属于化学变化C.?化学变化中分子可拆分成原子?D.?水分子是由氢分子和氧分子构成的11.理论上，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（? ）A.?反复多次实验查找原因?B.?实验所得数

5、据与理论值差不多，可以认为实验已经成功C.?大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水?D.?查找实验装置是否漏气12.下列关于水的组成的叙述中，正确的是（? ）A.?水由氢气和氧气组成?B.?水由氢分子和氧原子构成C.?水是由水分子构成的?D.?水是由水原子组成的13.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命.在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（? ）A.?水是氧化物?B.?水由氢、氧两种元素组成C.?水由水分子构成?D.?水由两个氢原子和一个氧原子构成14.在做水的电解实验时，常在水

6、中加入少量的硫酸溶液的目的是（? ）A.?增加水的导电性?B.?可以增加氧气的量?C.?可以增加氢气的量?D.?以上说法都正确15.有关水电解过程的微观示意图，下列说法不正确的是（? ）?A.?氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的?B.?这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的?C.?这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍?D.?该实验证明了水中含有氢气和氧气16.当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是(? )A.?超临界态水氧

7、化技术不形成二次污染?B.?超临界态水是一种新物质C.?超临界态水由氢和氧组成?D.?超临界态水可用于解决白色污染问题17.如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误的是(? )A.?氧气和氢气的体积之比是21?B.?水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C.?正极产生氧气，负极产生氢气?D.?实验说明水由氢元素和氧元素组成18.如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是(? )A.?水电解属于物理变化?B.?水分子是由氢分子和氧分子构成的C.?水是由原子直接构成的?D.?水分子是由氢原子和氧原子组成的二、填空题19.自然界中我们接触到的水有：海水；江河水；雨水。经净化处理后的

8、水有：自来水；矿泉水；蒸馏水等。请从既科学又经济的角度分析，将各序号填在相应的横线上。（1）水产养殖用：_。（2）灌溉农田用：_。（3）洗衣、洗浴用：_。（4）洗菜、烧饭用：_。（5）日常饮用：_。（6）配制医疗注射液用：_。三、解答题20.如图是实验室电解水的简易装置示意图。（1）接通直流电后，甲试管产生的是氧气，乙试管产生的是_?气；导线A接电源_?极，导线B接电源_?极。（2）水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是_?。（3）检验乙试管内气体的方法是_?。?（4）图中现象表明实验是“未开始”刚开始”还是“已进行一段时间”?_?。（5）在某次电解水的实验中，测得与电源正、负两极相连的阴、阳两

9、极上产生的气体的体积如下：? 仔细分析以上实验数据，刚开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2：1，可能的原因是_?。四、实验探究题21.如图所示，图甲是水电解实验装置，图乙是老师针对图甲实验的创新装置。图乙的创新 实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源，约 4min，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合图示和上述操作步骤，回答下列问题： （1）配制250g溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠_g。（2）

10、图乙中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是_?，检验此气体的方法是_。（3）你认为图乙的创新实验相对图甲来说，所具备的优点组合是? （填字母）。实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液? 使用注射针头作电极，两极距离近，反应快? 非常方便两极气体的检验? 所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成A.B.C.D.答案解析部分一、单项选择题1. B分析：A、根据电解水氧气与氢气体积比为1：2分析； B、根据电解水正极产生氧气分析； C、根据氢气燃烧可证明水的组成分析； D、根据水由水分子构成分析。 解答：A、 电解水生成的氧气和氢气的体积比约为1：2 ，不符合题意； B、 电解水实验中，与电源正

11、极相连的玻璃管内得到的气体是氧气 ，符合题意； C、 氢气燃烧生成水的实验，可以说明水是由氧、氧两种元素组成的 ，不符合题意； D、水是由水分子构成的，由氢元素和氧元素组成的 ，不符合题意； 故选B。 2. A分析：（1）水的导电能力决定了电解水反应的快慢，而决定水的导电能力的是其中离子的浓度； （2）在电解水的实验中，产生氢气的体积是氧气体积的2倍。能够使带火星的木条复燃的肯定是氧气； （3）氢气能够燃烧，而氧气不能燃烧； （4）根据实验的测量结果分析。 解答：向水中加入少量硫酸，可以增加水中导电离子的浓度，能使水电解产生气体的速度变大，故正确； 乙试管内产生气体的体积小于甲试管，因此乙试管

12、内产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃。故正确； 甲试管内产生的气体为氢气，它能燃烧，故正确； 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为21，故正确。 那么正确的是。 故选A。 3. D分析：根据电解水的实验现象及结论分析，电解水时为增强导电性，常加少量硫酸或氢氧化钠溶液，发生反应时，两极产生气泡，且体积为负二正一，负极产生氢气能燃烧，正极产生氧气能使带火星的木条复燃，电解水结论证明了水由氢、氧两种元素组成。解答：A、电解水负极产生气体多，不符合题意； B、 正极出氧气，负极出氢气 属于结论，不是现象，不符合题意； C、 现象中不能确定氢气和氧气，不符合题意； D、 两极都有气体生成，正极因产

13、生的是氧气，所以玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复燃，符合题意； 故答案为：D。 4. C分析：根据人体中的物质成分分析。解答：人体内含量最多的物质是水； 故答案为：C。 5. B分析】（1）在电解水的实验中，与正极相连的试管产生氧气，与负极相连的试管产生氢气； （2）原子是化学变化中的最小微粒； （3）水由氢和氧两种元素组成； （4）产生氢气和氧气的体积之比为2：1。 解答：A.左侧试管与电源正极相连，应该产生氧气，因此图中 ? 表示氧分子，故A错误； B.该反应中最小的微粒是氢、氧原子，故B正确； C.该实验说明水由氢元素和氧元素组成，而不是由氢气和氧气组成，故C错误； D.负极与正极

14、产生气体的体积比是2：1，根据2H2O2通电H2+O2可知质量之比为：（22）：32=1：8，故D错误。 ?故选B。 6. D分析：根据水的特点进行分析解答。解答：A.通常情况下水是无色、透明的液体，故A正确不合题意；? B.水是地球上最普通、最常见的物质之一，也是最重要的，故B正确不合题意；? C.1标准大气压下，水的沸点为100C ，故C正确不合题意； D.地球上大多数水中都含有杂质和微生物，因此需要过滤和煮沸后才能饮用，故D错误符合题意。 故选D。 7. C分析：水在通直流电的条件下生成氧气和氢气，其体积比约为：1:2，说明水是由氢元素和氧元素组成的。解答：A、水是一种纯净物，故A错误；

15、B、水中存在氢元素，在通直流电的条件下生成氢气，但不存在氢分子，故B错误；C、由于水是由氢元素和氧元素组成的，在电解时能够生成氢气和氧气，故C正确；D、水是一种纯净物，水分子中没有氢分子和氧分子，故D错误；故答案为：C。8. D分析：根据水电解的实验可知，水是由氢和氧两种元素组成的；根据水分子的化学式可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，据此解答。解答：A.这个实验可以说明水分子含有两种不同的，更小的粒子，这种粒子就是原子，即氢原子和氧原子，故A正确不合题意； B.根据可知，一个水分子种含有两个氢原子和一个氧原子，故B正确不合题意； C.水是由水分子构成的，故C正确不合题意；? D.水

16、是由水分子构成的，而不是由氢原子与氧原子组成的，故D错误符合题意。 故选D。 9. C分析：水电解是一种化学实验，通过水的分解和合成实验来认识水是由氢、氧两种元素所组成的。解答：A、由图可知，a管气体体积大，是氢气；故A错误；B、a、b试管中产生气体的质量比为1:8；故B错误；C、由乙图可知，水的分子发生了改变，但原子没有发生改变；故C正确；D、由乙图可知，电解水的过程物质发生了改变；故D错误；故答案为：C。10. D分析：该题主要是考查从模型图中获取信息的能力；解答：A、由模型图可知，一个水分子中有两个氢原子和一个氧原子；故A正确；B、水电解后生成氢气和氧气；有新物质生成属于化学变化；故B正

17、确；C、模型图中可知水分子通电后变成氢原子和氧原子，说明分子可以拆分成原子；故C正确；D、分子不能构成分子；故D错误；故答案为：D。11. B分析：该题主要考察实验中数据的处理；解答：A、当实验得出的数据与理论值有偏差时，要重新并找出原因；故A正确；B、要尊重实验过程中得到的实验数据，不可近似的认为处理；故B错误；C、对于实验过程中气体的性质要充分考虑；故C正确；D、当多次实验，实验数据依然有问题时，要检查装置本身；故D正确；故答案为：B。12. C分析：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。解答：A、水是由氢、氧元素

18、构成；故A错误；B、水分子由氢原子和氧原子构成；故B错误；C、物质可以由分子 构成；故C正确；D、水是由水分子组成；故D错误；故答案为：C。13. D分析：（1）氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物；（2）电解水实验中，水电解后产生了氢气和氧气，能说明水是由氢、氧两种元素组成的；（3）保持水化学性质的微粒是水分子；（4）结构层次中原子构成分子，水是由分子构成的物质.解答：A水是氧化物，水含有氢元素和氧元素，符合氧化物的概念，说明正确，A错误；B水由氢、氧两种元素组成，电解水得到了氢气和氧气，说明了水由氢、氧两种元素组成，说法正确，B错误；C水由水分子构成，水分子是保持水化学性质的微

19、粒，水由水分子构成说法正确，C错误；D水由两个氢原子和一个氧原子构成，水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，说法错误，D正确.故答案为：D14. A分析：纯水是弱电解质，电解水时速度很慢，加入硫酸溶液后，在水中有了易导电的氢离子和硫酸根离子.解答：A增加水的导电性，硫酸溶液中含有易导电的离子，加入后能增加水的导电性，A正确；B可以增加氧气的量，硫酸溶液不增加氧气的量，氧气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，B错误；C可以增加氢气的量，硫酸溶液不增加氢气的量，氢气是由水电解产生的，与电解的水的量有关系，C错误；D以上说法都正确，只有A正确，D错误.故答案为：A15. D分析

20、：点解水实验是化学变化，与正极相接的阳极产生能使带火星木条复燃的氧气，与负极相连的阴极产生燃烧时呈淡蓝色的氢气。氢气的体积是氧气的两倍。该实验说明水是由氢氧元素组成，说明水分子是由氧原子和氢原子构成。解答：A、分子由原子构成，一个氧气分子由两个氧原子构成，一个氢分子由两个氢原子构成。B、这个示意图中可以看出水分子由氢原子和氧原子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。C、电解水实验中氢气的体积是氧气的两倍。D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氧原子和氢原子构成的。故答案为：D16. B分析：通过题中信息可知：超临界态水是水的一种状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由

21、水分子构成的，因此它不是新物质；超临界态水能将有机高分子物质很快氧化为无毒小分子。解答：A、超临界态水氧化技术不形成二次污染，经超临界态水氧化后的物质是无毒无污染的物质不会产生二次污染，A说法正确，A错误；B、超临界态水是一种新物质，超临界态水只是水的一种特殊状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质，B说法错误，B正确；C、超临界态水由氢和氧组成，水是由氢和氧组成的说法正确，C错误；D、超临界态水可用于解决白色污染问题，白色污染物是一种有机高分子物质，超临界态水能快速氧化有机高分子物质，说法正确，D错误。故选 B17. A分析：利用电解水装置电解水时，电源正负极分

22、别连接玻璃管的两端，与正极相连的是阳极，与负极相连的是阴极。通电后可观察到的现象是两玻璃管内出现气泡，一段时间后两管内的气体体积不相等，阳极产生气体较少，阴极产生气体较多为两者的体积比为1：2，检验后发现阳极中产生的气体是氧气，阴极中产生的气体是氢气。实验中虽然产生了氢气和氧气但不能说水是由氢气和氧气组成的，因为水中的氢和氧不是氢气和氧气的简单混合，而是以一定方式结合在一起的一种物质，但通过实验我们可以说水是由氢元素和氧元素组成的。解答：A、氧气和氢气的体积之比是21，实验中氧气和氢气的体积之比应该是1：2，A说法错误，A正确；B、水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性，加入氢氧化钠水中离

23、子增加可增强水的导电性，说法正确，B错误；C、正极产生氧气，负极产生氢气，与正极相连的是氧气与负极相连的是氢气，说法正确，C错误；D、实验说明水由氢元素和氧元素组成，说法正确。故选A18. D分析：水电解过程示意图，是一个微观变化的模型直观的告诉了我们水电解的实质。从图中我们可以看出，两个水分子在通电条件下，先分解成氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子两两组合，再重新组成合氢分子和氧分子。水通电生成氢气和氧气是一个化学变化。解答：A、水电解属于物理变化，水电解生成了新物质是化学变化，A错误；B、水分子是由氢分子和氧分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，B错误；C、水是由原子直接构成的，水是

24、由水分子构成的，C错误；D、水分子是由氢原子和氧原子组成的，由B可知，D的说法是正确的，D正确。故选D二、填空题19. （1）（2）（3）（4）（5）（6）分析：性质决定用途，根据不同水体的特点进行分析即可。 解答：（1）海产品用海水养殖，淡水鱼类可以用江河水养殖，因此水产养殖用。 （2）灌溉农田用江河水和雨水都行，故选； （3）洗衣、洗浴用自来水就行，故选； （4）洗菜、烧饭用自来水就行，故选； （5）日常饮用用自来水和矿泉水，而蒸馏水过于纯净，缺乏必要的微量元素，故选。 三、解答题20. （1）氢；正；负（2）增强导电性（3）点燃，观察火焰颜色（4）已进行一段时间（5）氧气比氢气更易溶千水分析：根据电解水实验的现象、结论及生成气体的性质分析在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的