高中生物必修一实验大全共14个实验001

1、 /5（6）观察细胞内DNA和RNA的分布：实验材料：人的口腔上皮细胞；重要操作：HCl的作用：增加细胞膜的通透性；使DNA和蛋白质分开，便于染色剂染色；试剂：吡罗红（RNA,故而细胞质被染成红色）；甲基绿（DNA,故而细胞核被染成绿色）（7）植物细胞的质壁分离复原实验：实验材料：植物的成熟细胞（不能选用根尖分生区和动物细胞）【满足两个条件：第一有细胞壁；第二有成熟大液泡】课本选用的实验材料为洋葱鳞茎外表皮（其液泡含有紫色色素，易观察）；通透性比较：细胞膜、原生质层具有选择透过性；细胞壁具有全透性。故而质壁分离时，细胞膜与液泡膜之间的液体为外界溶液；重要概念：原生质层细胞膜和液泡膜之间的物质我

2、们统称为原生质层；与渗透装置相比，原生质层就相当于渗透装置中的半透膜，而非细胞膜相当于渗透装置中的半透膜质壁分离发生的条件：细胞外液细胞液，故而细胞原生质层失水皱缩。质壁分离复原的条件：细胞仍具有活性；细胞外液浓度细胞内液浓度。此时细胞吸水膨胀。植物细胞不能发生质壁分离复原的原因归纳：细胞已经死亡（死亡原因一一实验中试剂的浓度、处理的时间）细胞外液仍大于细胞内液质壁分离复原实验的应用：判定细胞死活；在不破坏细胞结构的前提下，测定细胞液的浓度；比较不同溶液的浓度；比较不同细胞细胞液浓度的大小；质壁分离实验的知识点拓展：补充矿质元素对光合速率的影响（画出曲线图）；观察细胞内的线粒体试验中生理盐水（

3、等渗溶液的作用）对考试试题中的“浓度”“稀释”等字眼的把握，一定要联想到“细胞在此浓度下是否吸水或失水”细胞膜的提取实验、血红蛋白的提取实验、DNA的提取试验中，使动物细胞破裂采用的方法就是将相应的红细胞置于蒸馏水中，使细胞吸水涨破。（8）细胞膜的提取实验：材料：哺乳动物的成熟红细胞（原因：排除细胞器膜和核膜的影响）处理方法：将细胞置于蒸馏水中使其破裂，释放出内容物（9）酶的特性：I酶具有高效性：底物：H2O2溶液（本实验的无关变量之一，在试验中需遵循等量原则）实验组：在一定量h2o2中滴加适量肝脏研磨液对照组：在等量H2O2溶液中滴加等量（相对肝脏研磨液而言）Feci3溶液结果描述：实验组产

4、生气泡的速率更快（或者单位时间产生气泡的数量更多）II酶的专一性：实验一：底物：淀粉溶液实验组：淀粉酶对照组：蔗糖酶实验结果检测试剂：用斐林试剂检测反应产物实验二：酶：淀粉酶实验组底物：淀粉对照组底物：蔗糖实验结果检测试剂：斐林试剂检测反应产物【特别提醒：】实验一的检测试剂可用碘液代替斐林试剂；实验二不能用碘液代替斐林试剂。III影响酶活性的条件：温度对酶活性的影响：低温降低酶的活性，高温导致酶失活（不可恢复）pH对酶活性的影响：过酸、过碱都会导致酶失活（不可恢复）最适温度和最适pH值的判定：必须是曲线图的“折点”实验流程：探究酶的最适pH值或者温度时，要注意相应的梯度设置，即遵循对照组原则；

5、在具体操作过程中始终遵循单一变量原则；在操作顺序上应先设置好相应的条件一一即温度梯度、pH梯度之后，再添加酶W影响酶触反应速率的因素：反应物浓度酶量反应温度pH值生成物的积累量V可逆反应的判定：ATP与ADP的相互转化不为可逆反应，其原因是相互转化过程中用到的酶不同（10）探究酵母菌的呼吸方式I实验装置：II试验中常采用的无氧操作：煮沸的蒸馏水（除去水中溶氧）、滴加植物油（隔绝空气）III对无氧呼吸产物的检测：CO2：Ca（OH）2溶液（现象：澄清石灰水变浑浊）溴麝香草酚兰溶液由蓝变绿再变黄酒精：酸性重铬酸钾由橙黄色变为灰绿色（11）叶绿素的提取和分离实验：实验原理区分：分离实验原理：色素易溶

6、于有机溶剂提取实验原理：色素在层析液中溶解度大的扩散的快，溶解度小的扩散的慢提取实验中所加试剂及其作用：CaCO3的作用：保护色素【不加的结果：提取液颜色变浅，分离得到的最下面的两个条带变窄或者缺失】SiO2的作用：使研磨充分【不加的结果：提取液颜色变浅，分离得到的条带均变窄】无水乙醇（或丙酮）的作用：提取色素（注意：考试时喜欢在这个地方将其错误的改为分离色素）分离实验的操作细节：滤纸条须剪去两个角，目的是使层析的前沿线保持水平；层析划线须细、直、齐；层析过程中层析液不得浸没滤液细线；层析过程中需加盖，目的是避免层析液的挥发；分离及提取实验易混点：混淆两者的原理、试剂及作用搭配。如试题选项里将

7、层析液的作用描述为提取色素，考试须看清再作答。（12）色素的光吸收图谱：叶绿素a、b：主要吸收红橙光和蓝紫光；叶黄素、胡萝卜素：主要吸收蓝紫光以上色素对绿光的吸收值最低，故大棚不宜选择绿色薄膜，而最好选择无色或者白色的薄膜。（13）细胞大小与物质运输的关系：结论：琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而增大；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而变小【拓展：】细胞表面积与体积比越大，物质交换效率越高。【注意看清效率、速率】（14）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂：材料：根尖分生区【区别：根尖成熟区】操作流程：根尖培养解离漂洗染色制片观察染色剂：龙胆紫或醋酸洋红【特别提醒】：1.在显微镜下不能看到根尖细胞持续进行的分裂；本实