新人教版一至二年级体育《基本身体活动2.跑与游戏7.500米走跑交替与游戏》公开课教案-3

1、500 米走跑交替与游戏一、教材分析走和跑是人体最基本的运动，对增进健康，增强体质有很大作用，因此走跑交替是体育教学中的重点教学内容，各年级均有教学安排，只是走跑的方式和要求有所不同。二年级学生属于走和跑的初步认识段，走和跑的方式也以新颖有趣的安排为主。走和跑交替属一项耐久性练习项目，它有利于培养学生顽强的意志品质，但它同时又是一项易疲劳、较枯燥、乏味的项目，不易激起学生的兴趣。本课根据低年级儿童的心理、生理特点和教材的特征，试图从情趣化入手，以具体的情节和活泼的形式作为诱发上课兴趣的引线，使学生即便是枯燥的教材也不觉乏味，从而乐于接受，快乐练习，不产生逆反心理。本课以“爱心队”队员们的活动贯

2、穿始终，进行故事化、形象化教在走跑交替中体验正确的姿势和跑步方法。二、学情分析二年级的学生，年龄较小，加上体育在室外授课受干扰因素更多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。思维能力差模仿能力强 ; 因此教师要抓住他们的特点，采用多种直观形式来进行教学。好奇性强对新鲜事物很兴趣; 学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在8 岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中; 对于说教过多、技术要求过高的教学因，他们理性思维还不完善而不易接受，也不太感兴趣，容易分神 ; 相反，对于直观的、易于

3、模仿的感性思维的动作比较喜欢，学习兴趣也较浓厚。三、教学特点本课把枯燥的教材游戏化，情景化， 很好的激发了学生的练习兴趣，达成了快乐体育的目标。在设计教学情景方面，把教师角色转化为 “爱心队”队长角色，学生角色转化为队员角色，让学生快乐的进入练习活动。因此，很好的体现了寓教寓乐的特点。走和跑尽管是人类最基本的活动项目，但在精神状态和动作协调 方面， 也需要规范强化，因此， 在教学中，以 “队长” 与 “队员” 之间的 交流来强化学生的走和跑技术、走和跑精神面貌，把困难教材简单化的特点体现“爱心队”的全体成员行动 起来，为灾区人民重建家园，恢复生产，积极、有效的利用好体育器材，为灾区老百姓补种秧

4、苗，抢收粮食， 降低灾害的损失。这符合我们道德教育和技能培养目标，为本课教学目标达成起到了良好作用，起到了寓教育德的特点。四、教学目标通过这节课的学习，体会自然地形走和跑交替的方法，走和跑时呼吸自然、动作协调，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走和跑能的能力，培养学生机智、勇敢的意志品质和团结协作的精神，发扬不怕吃苦、不怕累、勇敢顽强的精神，树立助人为乐的意识。因此，在本课的教学中，在要求学生学会基本的走和跑动作基础上，着重强调学生走和跑姿态。同时，在教学中运用各种方法，提高学生练习的兴趣，以激发学生学习和练习的欲望。以学生身心发展的需要为依据小学体育教学为更好地落实素质教育的总目标，必须根

5、据学生的生理、心理和社会适应能力发展的需要为依据。使学生懂得体育与健康的基本知识，掌握一些简单的运动技术和基本技能，发展学生的基本活动能力。根据本课的教学内容，我选择多种方法和手段以及有效的练习形式，使学生在练习过程中始终保持兴奋状态，很好的提高锻炼身体的实效性。开发体育的德育功能。在制定本课教学目标中，明确提出了培养学生机智、勇敢的意志品质，团结协作的精神 ; 以及培养学生关心他人，帮助他人的优良品质。使体育不仅塑造儿童强壮的体魄，更要塑造儿童美好的心灵。五、教学思路了解到二年级的孩子们特别喜欢帮助别人，为了更好的正确引导孩子们学习方向，通过“爱心队”情景设置了教师角色和学生角色的转变，于是

6、，队长和队员在快乐的准备出行物质下，灵活的处理了购买技巧; 当听到各种不同的信号时，我们队员用走、跑、停来热身，为走和跑的学习做好准备。队员在精神面貌和走路姿势上，应该是自信有风度的，只有正确的走姿、良好的精神状态才是完美的体现，这个时候，利用我们美丽的毽球，进行各种方式走的练习，达到相互摹仿学习，相互鼓励进步的意图。 “爱心队”的队员不仅有精神上的饱满，还应该有道德上的良好品质，大家知道了中国青海玉树的灾难，大家积极行动起来，抢种抢收，有序、有能力帮助有困难的人民，在一种满足的情感下，完成本课教 学任务。六、教学过程教学目标 ： 通过这节课的学习，体会自然地形走和跑交替的方法，走和跑时呼吸自

7、然、动作协调，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。培养学生机智、勇敢的意志品质和团结协作的精神，发扬不怕吃苦、不怕累、 勇敢 顽强的精神，树立助人为乐的意识。教学重点：走和跑正确姿势运用教学难点：有效的组织学生参与练习（一）开始部分:1、师生问好2、游戏: 红灯绿灯规则 : 红灯 停， 黄灯走， 绿灯跑， 如果没有按照要求做错了，要适当惩罚。3 爱心队出发了，按指示灯的信号做出动作。3、师生一同练4、徒手操：教师领做：学生跟做充分活动各关节。（二） 基本部分：1、走的练习重点: 走的 时候要抬头、挺胸、眼睛平视前难点 : 动作要自然、轻 教师组织学生利用毽球自由练法和要领，并引导学生进行练教师点评。并且请 学生展示。2、学生运用毽球自的方式进行走的练习。3、学生模仿教师进行练习。4、学生注意观自己有哪些地方没有做到，需要改正5、跑的练习重点: 跑的时候，身体稍前倾，手臂前后自然摆动。难点 : 动作要自然轻6、教师组织学生再按要求进行练习。7、教师组织学生安排练习场地。8、教师组织学生分组练习。粮食补种好了，队员们去检查一下吧，注意不要踩到秧苗了，还要注意自己的安粮食成熟了，小队员们，我们一起把粮食收到装 改进。9、学生再次练学生按要求布置练习场地。为玉树受灾的人民补种秧苗。苗曲线跑。 较