小学英语《Unit3MyschoolcalendarReadandwrite》优质课教学设计、教案

1、 / 5Unit 3 My school calendar(B Read and write )教学设计小学英语（PEP）五年级下册一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完 成学习任务。二、教材分析本课时是PEP小学英语五年级下册 Unit3的Read and write ,主要是让学生了解复活节，

2、并学会 使用 When、Why、where、what和RSVP来写邀请函。本节课的难度对学生来说较大，在这种情形 下，我通过渗透阅读策略来指导学生阅读，并采用竞赛、游戏、表演等活动巩固所学语言，起到了较 好的效果。三、学情分析在本单元第一课时中，学生已学习了如何询问并回答某个活动或节日在哪个月举行，本节课将在学习了本单元单词和目标句型的基础，让学生了解复活节的相关知识，并学会写邀请函。四、教学目标知识目标：.能读懂对复活节的描述，并完成判断正误题。.学生能够在图片和老师的帮助下，养成找关键词、按意群阅读的习惯。.能理解一般将来时的使用，并能表达自己的生日愿望。能力目标：.能掌握一定的阅读策略，

3、如找关键词等，并能通过这些阅读策略指导自己的阅读。.能运用本节课的知识写一封邀请函。.能了解中西方节日中的文化差异，尊重不同的文化。.能在老师的引导下，通过思考提出自己的问题或观点。情感目标：.让学生了解复活节和清明节都告诉我们要春天是美好的，生命是神奇的，我们应该敬畏生 命、珍爱生命。.通过生日聚会，让学生懂得感恩自己的父母。五、教学重难点.重点：复活节的相关知识和邀请函的。.难点：如何写邀请函。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）六、教学评价通过阅读测试和写生日邀请函来检测学生对本节课的掌握。七、教学过程一、Warming up通过歌曲 “Easter bunny hop ho

4、p hop弓 I 出“Easter【设计意图】：通过热身歌曲，既激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，又自然地引入了本节 课的话题。二、Pre-reading. What do you know about Easter?弓 I 出本节课的生词 Easter bunny、Easter eggs chocolate eggs. 【设计意图】：通过提问，引出本节课的生词，并和学生进行的充分的互动，拉近了师生间 的距离，活跃了课堂气氛。.通过提问 When is Easter?引出视频，让学生了解复活节的时间在每年都是不固定的。进而设置任务： When is Easter in 2018?【设计意图】：

5、让学生了解复活节的相关知识，并通过学习和思考，学会算复活节的时间， 提高学生的实践应用能力。三、While-reading“ What do people usually do in Easter? They usually have a birthday party. And Wu Yifanwill have an Easter party,too.Here is his invitation. What do you want to know about the invitation? , 通过一系列的提问，快速导入文本。引导学生说出：When Why、where、what”这几个问题。

6、【设计意图】：教师通过引导，让学生自己思考：对于这个邀请函，你想知道哪些事情，提 升了学生的问题意识和思维能力。.迅速读文章，找出所提的四个问题的答案。渗透阅读策略：注意找关键词，关键词可以帮助你快速找到问题的答案。.在对答案的过程中，通过图片、动作、手势等讲解 April 12 th,holiday,roll, look for等生词，并 与学生一起互动练习句型：We will look for eggs. We will eat chocolate eggs.等等。【设计意图】：通过手势、动作、图片等，直观、形象又有趣的处理了本节课的重点单词和句型，起到 了较好的教学效果。.展示白宫的滚彩

7、蛋视频，激发学生玩游戏的兴趣。.两轮游戏：look for eggs 和 roll Easter eggs.两人比赛，在比赛过程中，其他学生拍手齐喊：look for eggs,look for eggs.Roll, roll,roll, roll Easter eggs.【设计意图】：体验 Easter活动的乐趣，并练习短语 look for eggs和roll Easter eggs.think Wu Yifan s party will be interesting,too.So let s join in the party. How can we join iiparty?通过一系列

8、的提问，引导学生回答send an-mail ”养处理难点by march 23rd和RSVP。7.Read it again and try to tick or cross.做课本 29 页练习，并渗透阅读策略：Please underline theright answers in the passage.( ) The Easter party is on March 23rd.( ) The party will start at 7 p.m.( ) You ll play ping-pong at the party.( ) You ll eat a birthday cake a

9、t the party.【设计意图】：检测学生对文章的掌握情况，并渗透相关的阅读策略，提高阅读能力。8.listen and imitate.9.介绍复活节历史由来，引出中国的传统节清明节。通过对比中西方两个节日，让学生了 解两个节日的历史由来不同、活动不同，但它们都在春天，都告诉我们要珍惜时光、珍爱生命。四、Post-reading. Besides Easter and Qingming Festival, there are many other festivals in the world. But there is a special one for yourself. That i

10、s your birthday.My birthday is coming. At my party, I will make a wish.弓|出 birthday party.T:What will you do at the birthday party? 老师引导学生在自己生日时，要记得感恩父母。.Write a birthday invitation to invite our friends. But how to write an invitation?（When、Why、where what、RSVP）.Write a birthday invitation.If you do

11、n have an e-mail address,you should use yourtelephone、qq、wechat.【设计意图】：这个活动充分调动了学生的学习主动性与创造性，它把语言学习提高到了一个 新高度，真正做到了让学生学以致用，也给一部分学生提供了再创造再提高的机会。五、Homework. Put up your invitations in your classroom.Read some books about festivals.【设计意图】：作业真正使学生做到学有所用，巩固课堂所学知识。六、Blackboard design【设计意图】：直观、系统的板书设计，及时地体

12、现了教材中的知识点并突出了重难点，以便于Easter partyWhen: April 12 th, 7p.m.Why: Easter holidayWhere:Wu Yifan home roll Easter eggsWhat: we will play many games look for eggseat chocolate eggsmeet the Easter Bunny学生能够理解掌握。七、教学评价设计1、评价内容：评价是一节课的催化剂，好的评价机制让整节课有序且能极大调动学生的参与积极性，调控学 生的注意力，使重难点落实更到位。本节课我采用的是课堂形成性评价与本节课终结性评价相结 合的方式，我的设