记承天寺夜游(公开课)课件

1、记承天寺夜游(公开课)课件记承天寺夜游(公开课)课件课前讲演评分标准1、故事内容(2分) 以“战争”或“莲”为主题， 内容充实具体，健康向上， 时间控制在3分钟以内;2、艺术性(3分) 脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、 思路清晰、声情并茂，能打动听众;3、普通话(3分) 口齿清晰，声音响亮，语句流畅，语言生动；4、舞台形象( 2分) 着装大方，符合身份特征，台风端正。 版权所有课前讲演评分标准 版权所有 字“子 瞻”，号“东坡居士”，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有“雄视百代”的称誉。苏轼 版权所有 字“子 瞻”，号“东坡居士”，“唐宋八大家”之一。记

2、承天寺夜游 苏轼由题目猜想了游记点明游的地点交代游的时间从题目读出了 版权所有记承天寺夜游由题目猜想了游记点明游的地点交代游的时美读吟诵1、读得字正腔圆。2、读得流畅响亮。3、读得层次分明。4、读得抑扬顿挫。 版权所有美读吟诵1、读得字正腔圆。www.xsjjyw.co二、节奏：1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。2、怀民亦未寝，相与步于中庭3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也学习成果展示（竞答）一、注音：遂 寝 藻 荇 柏 吾suqnzoxngbiw 版权所有二、节奏：学习成果展示（竞答）一、注音：遂 寝 藻 三、文言文知识专项积累与：相与步于中庭。（跟，向。介词） 念无与为乐者

3、。（和，连词。） 未复有能与者也。（y,欣赏)重点字词通假字一词多义古今异义特殊句式欣然：高兴、愉快的样子。然:的样子。念：考虑，想到。盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。表推测。耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。但 古义：只是。 今义：但是，表转折关系的连词户 古义：多指门。 今义：住户、人家 词类活用步：名词作动词，散步。例句：相与步于中庭。相与步于中庭：一起在院子里散步。 解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。倒装句省略主语 版权所有三、文言文知识专项积累与：相与步于中庭。（跟，向。介词）重“记” 本文记述了哪些要素？“游” 本文描写了哪些景物？四、思考（引原文回答）作者夜游时

4、发出了怎样的感慨？ 版权所有“记” 本文记述了哪些要素？“游” 本文描写了哪些景第一层 叙事 寻友夜游结构层次课文欣赏第二层 写景 庭中月色第三层 抒情 月下抒怀 版权所有第一层 叙事 寻友夜游结构层次课文欣赏第二层 品味写景怎么样写什么怎样写月色1、比喻 月色如水2、虚实（动静）结合： 竹柏（实、静） 水中的荇藻（虚、动）3、正面、侧面描写相结合 空明、澄澈透明庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也. 版权所有品味写景怎么样写什么怎样写月色1、比喻 月色如水空明、澄澈透缘景析情思考讨论:此时苏轼的内心世界是怎样的？体会心境： 知人论世 缘景析情你的心境？ 版权所有缘景析情思考讨论:体会心境

5、：你的心境？www.xsjjyw.赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的落寞，面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨“闲人”？A闲极无聊B闲情逸致 版权所有赏月的欣喜，“闲人”？A闲极无聊www.xsjjyw.co王国维：一切景语，皆情语也。 版权所有王国维： 版权所有 请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，体现出“一切景语皆情语”。作业 版权所有 请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情 背诵课文让经典常驻心间 版权所有 背诵课文 版权所有谢谢大家！ 版权所有谢谢大家！ 版权所有 版权所有 版权所有春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）关于“月亮”的诗句 版权所有关于“月亮”的诗句 版权所有我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白） 版权所有我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）www.xsjjyw“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白) 版权所有 版权所有“海上生明月，天涯共此时” (唐 张九龄) 版权所有“海上生明月，天涯共此时” 版 面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。 重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。 生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹 读记承天寺夜游，我懂得了： 版权所有 面对逆境，要豁达开朗，