小班开课教案幼儿园优秀教师先进事迹材料

1、学习好资料 欢迎下载小班开课教案 幼儿园优秀老师先进事迹材料小班开课教案 幼儿园优秀老师先进事迹材料一般说, 整理先进个人和先进集体的材料,都是以本级组织或上级组织的名义 ;是代表组织看法的；下面 yjbys 小编整理了幼儿园 优秀老师先进事迹材料,欢迎参考 . 幼儿园优秀老师先进事迹材料一 在幼儿园里,与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任,作 为一名幼儿园的班主任,在孩子们的学习生活中应当给以他们些 什么呢 .要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且 要爱得公正、爱得得法,那是不简单的；爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,有憧憬,有士气,

2、有力气,使他们沿着正确的人生旅途坚决地迈 出第一步；详细地说,班主任应当给他们情感,给道理,给信心,给欢快；一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自自己走 路；苏联训练家马卡连柯曾经说过： “ 没有爱就没有训练； ” 爱是懂得,爱是怜悯,爱是敬重,爱是信任,爱是宽容,爱是勉励,爱是奉 献,爱是当好班主任的前提；学习好资料 欢迎下载小班幼儿刚入园时,总会显现哭闹现象,甚至可怕到园；孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感；语言的表达当然重要,但肢体语言的作用不容忽视；当幼儿早晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真实的;当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后

3、轻轻告知他：“ 老师 最宠爱你了 .” 让每一个孩子都能感受到关怀与被爱；班上有一名 叫马锦岳的小男孩；他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩 咕噜；最初的日子里,他每天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,仍常常龇牙咧嘴,大哭大闹,兴奋时就在地上、床上爬来爬去,追进追出,批判对他来说毫无意义；有时候,我甚至想,班上要 是没有这个孩子该多好；一个偶然的机会,我转变了对马锦岳小伴侣的看法；一天中午,孩子们吃午点都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一 张,西一张,我刚要愤怒,却发觉马锦岳小伴侣走过去,将椅子一张张摆放整齐,我一阵感动,问：“ 锦岳你怎么不去玩呢.”“ 椅子仍没摆好呢； ” 小小的一件

4、事,让我看到了锦岳爱集体,宠爱为 集体做事的美好品质；自从发觉他身上的“ 闪光点” 后,我就再 也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的；于 是,我开头和他交伴侣,让孩子们跟他靠近,与他结伴玩耍,并 耐心地教会他自理生活的才能；嬉戏时,我主动牵他的小手,摸 摸他的头；对他的点滴进步,总会在全班小伴侣面前夸奖他；功 夫不负有心人,不久后,锦岳的眼睛慢慢光明起来,态度慢慢友学习好资料 欢迎下载好起来,脸上常常挂着微笑；一个合格的幼儿园老师,既是严父,又是慈母 ;既是老师,又是 保姆,应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子；在工作中我就是 这样把自己的爱灌注给每一个孩子,留意把握每个孩子的特

5、点,因人施教,引导幼儿个性健康进展；刚开学时班上来了一位名叫 秦舒奇的小伴侣；这位小伴侣因父亲常年在外地工作,跟随母亲 长大；孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,对人没礼貌；她通过电话明白这一情形,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范畴, 并勉励孩子多交往小伴侣,请小伴侣到家做客；同时又在班上开展了“ 比一比,看谁讲文明、懂礼貌” 、“ 找伴侣” 、“ 小白兔请客” 等一系列活动；对秦舒奇在 活动中的点滴进步都进行了夸奖和勉励,使舒奇布满信心；在一 个阳光明媚的早晨, “ 石老师早 .” 耳边传来了幼稚的声音,我抬 头一看,原先是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好

6、；舒奇 的母亲无限感谢地说： “ 石老师,舒奇现在真的变了,你可为我们 操了不少心,我真不知怎样感谢你”；幼儿园的孩子们很稚嫩,辨别是非才能差,不仅简单做错事,而且改过来的错误仍简单再犯,这就需要做老师的给孩子们以道理,教他们辨别是非；做错的事,让孩子们在懂得的过程中自己训练 自己,以事论事；一次,我在班里讲了一个有关诚恳的故事,在讲故事的过程中,我发觉有个小伴侣的脸涨得通红,头埋得很低,这一表象引起了学习好资料 欢迎下载我的留意；课后,我找到这个小伴侣,与他进行了交谈,在轻松 的谈天中,这个小伴侣向我叙述了一件他撒谎的事情；我依据情 况对他进行了训练,既确定他主动承认错误的优点,又向他分析

7、了撒谎的危害性,这个小伴侣当场表示,以后肯定做一个诚恳的 孩子；现在的孩子们大部分是独生子女,由于家长对子女过分疼爱,一些孩子养成了不少坏习惯；入园后,让他们明辨是非,就得从一 点一滴的小事入手,在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为 是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯；幼儿训练离不开家庭与幼儿园的协作,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是特别重要的；为了与家长更好的沟 通,便利用晚间与家进步行电话联系,环绕“ 谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,使家园双方能准时沟通,共同 探讨,设计训练幼儿的方法,受到家长的欢迎；在做好工作的同时,我从未放松过学习；为

8、了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实 自己；在工作中为了提高自身业务才能,积极参与教研活动、业 务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动,吸取有益的教 育体会；所谓“ 不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,注重平常的积存, 将日常工作中的反思、收成和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高；不断撰写教学论文和优秀教案,并分别荣获县,市,区级一,二,三等奖;在幼儿园老师技能技巧教案设计,故事,舞蹈学习好资料欢迎下载;荣获“ 五仔细”竞赛活动中分别荣获一、二等奖优秀老师,“ 德育先进老师”,“ 优秀工会积极分子” 等称号,受到了领导,同事和家长们的赞扬和确

9、定；成果永久是属于过去的,今后我决心在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探究童心世界无穷的 秘密,为党的幼教事业做出更大的奉献；幼儿园优秀老师先进事迹材料二自 1992 年 8 月参与工作以来,至今已经有17 个年头了, 由于爱孩子,所以悄悄耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔；始终担 任班主任；多年以来,她始终积极摸索如何做好班主任工作,希 望自己成为一名聪明爱心型的优秀班主任；通过这十六年的训练 教学 ,使她更加深刻的熟识到训练的过程是自我学习 ,自我探究 ,自 我提高的过程, 每一次活动的开展 ,每一天的工作感受 ,每一点一滴 小事都能使她从中反思 ,猎取不同的体

10、会 ,不同的学问； 作为一名教 师,工作的对象很特殊,需要做好很多细致的工作,而班主任的责任就更为重大了；因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分熟识到自己所承担的历史重任；一、爱惜、明白幼儿,与幼儿建立公平的同伴关系；“ 谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能训练孩子；” 班主任 要爱惜孩子,爱护和关怀同学,让他们真正感受到老师对他的亲 近和 爱 ；这是班主任顺当开展一切工作的基础；争论幼儿是教 育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看；一要明白家长普遍的文化层次,学习好资料欢迎下载包括才能、 气质、二要争论幼儿的个性特点性格、 爱好等 ,明白个人的生活环境,把握哪些是寂静的乖宝宝,哪些是特

11、殊需要留意的调皮的小顽皮等等；深厚的职业情感与敬 业精神,让她钟爱每一个小伴侣,明白他们的内心,走进他们的 世界是她始终如一的追求；每次在幼儿入园之前,她总是第一步 进行家访活动,让孩子们与她彼此熟识,来到生疏的幼儿园后并 不感到孤独,感受到老师像妈妈的暖和；一日活动中她让自己尽 力“ 儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心；从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿；在训练中她总是对孩子多一些 柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起共享,既靠近又崇拜,既认定她是值得信任的老师,又把她当作好伴侣,树立起班主任崇高 的威望；训练取得事半功倍的成效

12、；二、以良好的常规带动训练教学工作；幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活才能的自理培育是 繁重而艰难的；现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“ 幸福生活”；让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了老师太多的耐心、汗水和智 慧；她留意在一日生活各环节中加强观看与指导,积极勉励幼儿 学做自己的事；她一方面耐心的赐予帮忙,另一方面也尽心地进 行指导,在她们的努力下,幼儿的动手才能有了明显的提高；在 对幼儿进行生活照料的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身学习好资料 欢迎下载体素养,积极为幼儿供应户外活动的机会与空间,勉励幼儿积极与材料互动；她仍在每学期的家

13、长开放日活动中举办小型的“ 穿衣服竞赛” 、“ 扣纽扣竞赛”、“ 系鞋带竞赛” 等,家长们看到自己的孩子比家中能干多了,个个脸上露出惊喜的笑容；她在班级中 仍设计了轮番选值日生的活动,和孩子们一起制定了值日生工作 内容； 30 多个孩子每天换也要很久才能轮上一次,但是孩子们工 作起来仍是特别仔细,意识到劳动并为集体服务是件光荣的事,个个都愿意和老师一起参与班级的治理；开展轮番当班级小组长 的班级活动；虽然这么做特别费心,老师的工作量也随之增大,但可以让每个孩子都有锤炼的机会,深得家长们得赞同和孩子们 的宠爱,做老师的再辛苦,更多的却是劝慰和幸福；三、以身作就,言传身教,做好表率；这虽是一种“

14、无声的训练”,却能达到“ 此时无声胜有声” 的效果,言教不如身教, 作为班主任她时刻不忘自己的表率作用；在冰冷的冬天,她会第一个带着孩子满操场的跑；呼吸早晨的新 鲜空气；夏天的太阳再烈,她也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳 下挥汗如雨；每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和她说话时,她总是蹲下来亲切的凝视着他,与他交谈；她带班的幼儿讲文明,懂礼貌,受到家长和同事们的始终好评；四、留意家长工作,家长的支持是良好工作的开头；大家都知道,要提高孩子的素养,第一要提高家长的素养和参教意识；那么如何调动这支训练力气的自觉参教意识,发挥他们的训练同盟军的作用学习好资料欢迎下载.以情感人,激.如何

15、提高家长这支队伍的素养发他们训练的主动性和积极性是关键的因素；因此,作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力,深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和训练观念的转变工作,如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任；把家长的参教热忱凝结到老师的四周,主 动而自觉地支持和参与训练；她班的苏蓉小伴侣平日较顽皮,但 思维灵敏,富有表现力,帮她找来了故事乌鸦和狐狸并指点 她处理咬字、表情到位等等,其家长在家多让她练习表演,以鼓励的方式促使她一次比一次讲得好,在家长和老师的共同协作下,获得了区幼儿讲故事竞赛一等奖的好成果；开展创设学习型家庭活动,让家长为

16、孩子创设学习型环境,从而让孩子在与家长互动中、家庭环境亲热接触中潜移默化的得到了 熏陶；如：幼儿在主题活动中与家长共同收集资料 ;和爸爸妈妈一 起看报看书 ;漫步、消遣嬉戏等,在各种形式的学习中陶冶情操,多元智能得到进展；同时,她通过多途径指导家长：1、学校集中 培训；如每学期开头,要把班级训练目标、工作重点、指南精神 向家进步行宣扬学习,然后针对详细活动开展争论,达成共识；明确训练的要求, 树立主动协作的意识；从而更好的达到成效；2、个别指导；对待个别家长的训练问题、理念问题,老师就要利用 各种方法来进行指导；有的家长由于各种缘由不支持训练、或教 育有问题,老师就耐心指导,分析缘由,使他们转

17、变观念,形成学习好资料 欢迎下载训练合力； 3、有针对性的讲座；如：如何做好幼小连接工作等；五、良好的道德品质是健康人生的基石；幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期,因此她将德育 工作做为班级训练工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始 终；例如有一次点心后,她发觉房引小伴侣将地上的纸屑拾洁净 了,她立刻抓住这一随机大事进行了夸奖,训练其他幼儿都要象 房引一样爱惜环境；爱仿照是幼儿的天性,因此在进行德育训练 时,她随时留意为幼儿树立良好的榜样；观察小伴侣爱惜小椅子 也总是在集风光前加以夸奖,为幼儿树立良好的仿照对象；德育训练不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,她

18、随时留意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持 桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮忙小班弟弟妹妹搬凳 子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱 护公物,爱惜环境,爱劳动等良好的品质；她撰写的论文：试述幼儿人格训练中意志力的培育获全国三等奖,省级三等奖；获市二等奖,浅析幼儿环保训练六、与配班老师亲密合作,共同开展工作；作为班主任与本班老师亲密合作,互帮互助, 步调一样特别重要；在她担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,她 都能发觉她们身上值得学习的东西,并彼此支持积极协作,她在 每学期初,都和配班老师商议制定班级方案和要求,努力和配班 老师、保育员和谐好各项工作,通力协

19、作,共同完成本班的训练学习好资料 欢迎下载教学工作,几年来,她所带的班级多次获园“ 文明班级”,卫生循 环小锦旗,早操竞赛二等奖两次,园环境布置二等奖等等,并多 次胜利的对省、市、区园各级领导同仁开课开放半日活动,这些 都是她与本班老师合作默契分不开的；七、加强班级治理和业务学习,提高自身素养 作为班主任,她除了班级的日常工作,治理好一些琐碎的事情；如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少,哪些孩子有药是饭前 仍是餐后等；仍仔细制定班级方案,填写班主任手册,做好班级 的各项记录及幼儿的进展档案记录；同时勉励和辅导幼儿积极参 加各项活动,都获得了优异的成果；同时考虑如何更科学、更有 效地治理班级,她

20、仔细学习幼儿园训练指导纲要,学前训练 学等,吸取各位幼教专家先进的训练理念和闻名幼教的课程教学,同时,她仍常常阅读幼儿训练幼教博览等各主导刊物来充实自己,拓宽自己的学问面,运用有关理论指导班集体和班级治理工作； 在分园校本培训中她主讲了班级治理有效性论谈,带领大家进行了学习,使大家受益匪浅；对留守幼儿和个别幼儿也赐予特殊的关爱；杨文青小伴侣的父母都在宁波做生意,跟着姑姑生活,天气骤降,她会第一想到给她 加衣,她有了一点进步,她会立刻夸奖勉励；在今年的幼儿电脑 绘画竞赛中,杨文青在她的辅导下,获得了三等奖的好成果；已 迈入学校的杨妍小伴侣,曾经性格内向,自理才能较弱；作为她 的班主任,她尽可能地

21、多和她多谈心,帮助勉励她做一些力所能学习好资料 欢迎下载及的事,让她感受到爱、自信；慢慢的,杨妍小伴侣自理才能有了很大的提高,上课能大胆举手发言,愿意和同伴嬉戏；她的进步是个飞越,也是对她的庞大激励；作为一名班主任,虽然不能保证让她的每一名同学都成材,但她会尽自己的全力让她的每一名同学都“ 成人”,成为一名对社会,对国家有用的人；作为班主任,她将发扬团结帮助、改革创新、不断进取的精神；严于律己,无私的奉献自己的一切,不辜负领 导赐予的支持与关爱,更加努力工作 . 幼儿园优秀老师先进事迹材料三 高尔基说：“ 训练儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业；”对于一名年轻的幼儿园老师来说,要真正爱上许

22、很多多与自己没 有任何血缘关系的孩子,且要爱得公正、爱得得法,那是不简单 的；爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙；吴 老师做为一名班主任,在她平凡的岗位上悄悄无闻地描画着一个 朝气蓬勃的世界；小班幼儿刚入园时,总会显现哭闹现象,甚至可怕到园；孩子缺 少的是安全感,是能够被爱的安全感；在她看来,语言的表达固 然重要,但肢体语言的作用不容忽视；当幼儿早晨来园时,她会 给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真实的 ;当孩子在 睡前想妈妈时,她会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他：“ 老师最宠爱你了.” 让每一个孩子都能感受到关怀与被爱；班上有一名叫威威的小男孩；他目光呆滞,

23、平常不大说话,一说学习好资料 欢迎下载话就叽哩咕噜 标签 :tupian；最初的日子里,他每天尿裤子,乱用 别人的杯子和毛巾,仍常常龇牙咧嘴,大哭大闹,兴奋时就在地上、床上爬来爬去,追进追出,批判对他来说毫无意义；有时候,她甚至想,班上要是没有这个孩子该多好；一个偶然的机会,她转变了对威威的看法；一天中午,孩子们吃 完饭都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一 张,吴老师刚要愤怒,却发觉威威走过去,将椅子一张张摆放整齐,她一阵感动, 问：“ 威威你怎么不去玩呢.”“ 椅子仍没摆好呢； ”小小的一件事,让她看到了威威爱集体,宠爱为集体做事的美好 品质；自从发觉他身上的“ 闪光点” 后

24、,她就再也没有了以前那 种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的；于是,吴老师开头 和他交伴侣,让孩子们跟他靠近,与他结伴玩耍,并耐心地教会 他自理生活的才能；嬉戏时,吴老师主动牵他的小手,摸摸他的 头；对他的点滴进步,总会在全班小伴侣面前夸奖他；功夫不负 有心人,不久后,威威的眼睛慢慢光明起来,态度慢慢友好起来,脸上常常挂着微笑；一个合格的幼儿园老师,既是严父,又是慈母 ;既是老师,又是 保姆,应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子；在工作中她就是 这样把自己的爱灌注给每一个孩子,留意把握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康进展；刚开学时班上来了一位名叫 王晓迈的小伴侣；这位小伴侣因父亲常年

25、在外地工作,跟随母亲 长大；孩子从小就在狭窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡语,学习好资料 欢迎下载对人没礼貌；她通过电话明白这一情形,先与孩子的母亲谈心,让孩子多与身边的人交往,扩展范畴, 并勉励孩子多交往小伴侣,请小伴侣到家做客；同时又在班上开展了“ 比一比,看谁讲文明、懂礼貌” 、“ 找伴侣” 、“ 小白兔请客” 等一系列活动；对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了夸奖和勉励,使晓迈布满信心；在一 个阳光明媚的早晨, “ 吴老师早 .” 耳边传来了幼稚的声音,她抬 头一看,原先是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好；晓迈的母亲无限感谢地说： “ 吴老师,晓迈现在真的变了,你可为我们 操了不少心

26、,我真不知怎样感谢你”；幼儿训练离不开家庭与幼儿园的协作,因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是特别重要的；为了与家长更好的沟 通,便利用晚间与家进步行电话联系,环绕“ 谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作,对每个孩子接打电话次数不少 于 3 次；电话联系为家长带来了很大的便利,使家园双方能准时 沟通,共同探讨,设计训练幼儿的方法；与家长的电话联系虽然 占去了她很多业余时间,但为了班上的孩子,她始终坚持着,受 到家长的欢迎；在搞好工作的同时,她从未放松过学习；为了提高自己的理论水平,二 000 年考入了 XX 高校学前训练专科函授班；订阅多种幼教 杂志书刊,学习最前沿的幼教理

27、论,不断充实自己；在工作中为 了提高自身业务才能,积极参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、 优秀园所的参观等到活动,吸取有益的训练体会；所谓“ 不学习好资料 欢迎下载积跬步列以至千里, 不积细流无以成江河”,她很留意平常的积存,将日常工作中的反思、收成和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高；在二00 一年局开展的“ 学技术、练硬功” 大比武活动中荣获保育员技能竞赛第一名,段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成果;二 00 二年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖 ;二 00 三年仍被评为“ 局优秀班主任”,她创作的童话故事蜗牛列车被全国训练类核心期刊学前训练2022第 11 期采

28、纳； 成果永久是属于过去的,吴老师将在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探究儿童 世界无穷的秘密,为党的幼教事业做出更大的奉献；幼儿园优秀老师先进事迹材料四 有这样一个童话：在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来 参与颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名老师 都来参与这个大会,大家都在谈论这枚勋章会花落谁家,结果国 王宣布这位老师上前来领奖；国王说：是老师辛勤耕耘,培育一 代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的；众人纷 纷鼓掌庆贺 童话中, 她领会到学问的力气和老师职业的无比神圣,从今也树立起了她的抱负做一名老师. 她就是新坝幼儿园陈月芳老师；

29、领导赞扬她： “ 勤恳、实在、有潜力,有进展前途”;同事们提起她：“ 真诚、进取、热忱”;孩子、家长们谈到她： “ 和善、慈爱,就像妈妈一样” 熟识她的人都说她是个开朗、乐观、学习好资料 欢迎下载向上、工作积极肯干、到处雷厉风行,有着很强责任心的人；她总是这样说：“ 一个人假如只具有剧烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的；一切从头开头,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师；” 于是她为自己定下了努力的方向；朝着这一方向,十几年来她不断探究、进取、努力完善自己,去实现诺言；“ 用爱诠释训练”,这是 陈老师始终憧憬并为之不断追求的训练境域； 记得有一年 陈 老师带大班, 下学期班上来了一位叫飞飞的小伴侣,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈恳切的说：原来要把飞飞送到聋哑学校 去,知道几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴；看着 孩