《根的生长》-完整版PPT

1、第一节根的生长复习检查1、菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有（ ）和（ ），而且（ ）都由（ ）（ ）（ ）（ ） 组成。2、 根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有_的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有_的植物叫做单子叶植物。3、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_。种皮胚胚胚轴两片子叶一片子叶胚乳子叶胚芽胚根你会选吗？1、下列哪些不是种子萌发必须的条件？ （多选）A、一定的水分 B、阳光 C、空气 D、土壤 E、适宜的温度2、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其作用是： A、防止虫害 B、保持温度 C、限制空气 D、保持湿度3、种子萌发时需要空气，其根本原因是

2、A、种子在不停地吸收水分 B、种子在不停地提供养料C、种子在不停地进行呼吸 D、种子在不停地运送养料BCBD根的生长1、知识性目标: 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用; 分析根主要靠哪部分生长。2、技能性目标: 尝试探究根的生长方向。3、情感性目标: 形成结构和功能相适应的观点; 体验科学探究成功的乐趣。根的生长主要的知识点： 根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小,形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不

3、仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了他们的质疑和探究精神。 从根的尖端到生有根毛的一段,是根生长的主要部位。分生区根冠伸长区成熟区结构-从尖端向上依次是：根尖根尖结构示意图DCBADCBA成熟区观察结果，得出结论： 根的（ ）生长最快伸长区根尖的结构图ABDC位于顶端，细胞较大，排列不够整齐根冠细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密细胞生长迅速，体积大内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛分生区伸长区成熟区吸水分裂增生生长伸长保护 导管 运输水分？ 特点作用认真分析，得出结论：根的生长根尖伸长区：细胞生长 体积变大根尖分生区：细胞分裂 数目变多探究根的生长方向 意义： 探究根的生

4、长方向，可以使农作物更好，更快地生长，同时，可以提高农作物的产量，或使植物生长后也更为美观。4周工作记录4213选定课题、查阅资料准备实验材料、实施实验观察根的向地性、拍下相片、整理数据撰写实验报告 在探究根生长方向的实验中选用菜豆、黄豆、玉米等材料进行实验，结果这些材料的根系不发达，生长缓慢，且根系较软，从培养基质中取出后生长方向性不明显，实验效果不理想。后来选用大蒜作实验材料，其优点是根生长速度快，且一旦根向一个方向生长再从培养基中取出，根系定型好，实验效果明显。实验用具： 方形水槽（花盆），洗净的细沙，塑料板、大蒜、肥水、海绵。为实验准备所需材料： 去市场购买已发芽的大蒜。 去沙地带回足

5、量的沙，并洗净晒干。 把花盆、海绵、肥水等材料准备齐全，并讨论实验方案。开始实施试验 过程: 将大蒜放入装有洗净的细沙花盆中; A处：芽垂直向上; B处：芽水平向一侧; C处：芽垂直向下; D和E：芽都垂直向上,与A.B.C.分开，各自种在两个花盆中,在D一侧沙中放一小块海绵;在E两侧沙中各放一块海绵。 多设几组相同实验，保证有实验结果和减少误差。 向ABC处定期滴入清水保持湿润; 在D处一侧滴入清水保持湿润,另一侧保持干燥; 在E处一侧滴入清水,另一侧滴入花肥水。两侧沙中各放一块海绵数据统计与分析，观察根的生长方向： 过程： 轻轻将大蒜从土中挖出来，观察根的 生长方向，照下相片，讨论根的生长

6、特性。轻轻将大蒜从土中挖出来观察根的生长方向A处:大蒜根系向地生长，根系平均长度为4.5cm；B处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.8cm；王穗桦摄E处:大蒜根系生长方向为向地且偏有肥的一侧，有肥一侧根系长度为7cm，向有水一侧根系长度平均为5cm。C处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.3cm；A： 芽垂直向上，根系向地生长B：芽平向一侧 ，根系弯曲后向地生长C：芽垂直向下，根系弯曲后向地生长ABCD:根系生长方向为向地且偏向有海绵（水）一侧E:根系生长方向为向地且偏有肥的一侧结果： A处:大蒜根系向地生长，根系平均长度为4.5cm； B处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.8cm； C处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.3cm； D处:大蒜根系生长方向为向地且偏向有海绵（水）一侧，根系平均长度为5cm ； E处:大蒜根系生长方向为向地且偏有肥的一侧，有肥一侧根系长度为7cm，向有水一侧根系长度平均为5cm。反思和结论： 本次实验的数据和结果充分验证了植物根系不仅有向地生长的特性，而且有向水、向肥生长的特性。实际实验中各小组分工合作，有的小组用花盆只做单