小学音乐大鼓和小鼓教案4 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 大鼓和小鼓教学目标：1、培育同学对声音的感受力；2、使同学逐步建立起对声音的联想,并能积极参加声音的探究；3、熟悉乐器：大鼓、小鼓、琵琶、二胡等；教学重难点：1、感受并仿照自然界和生活中的声音；2、感受人声和乐器的不同音色；3、对声音的联想； （同学虽然对生活中声音有肯定的感受,但没有从声音引起联想的体会；）教学过程：一、组织纪律1、同学听音乐进教室（同学随音乐拍手,做小燕子等动作）；2、师生问好！二、声音的联想1、师：请同学们来猜一个谜：左一片,右一片,住在同两边,相互难见面（耳朵）2、大家

2、平常在生活中听到各种各样的声音,请把你们听到的声音来仿照给老师听一听：老师提示 同学仿照雷 声“隆隆”风声“ 呜 ”小狗“ 汪、汪”小猫“ 喵、喵”生活中自己制造的声音撕纸声 “ 嘶” 相同瓶装不等量水的声音 启示同学留意“ 观看” 倾听“ 生活中的各种声音,并仿照；使同学逐步建立起对声音的联想,培育同学对声音的感受力；三、 进入课题1、出示挂图（ 1）大家看,图中的小动物们正在表演呢！真喧闹呀！它们手中都拿着什么乐器？（同学说出各自动物手中拿的（打击）乐器,老师赐予订正）- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 3 页精品word学习资料 可编辑资料 - - -

3、- - - - - - - - - - - - - - 2、大家想听一听这些乐器的声音吗？想不想看到真实的乐器？（1）老师出示部分乐器：大鼓、小鼓、锣、镲、三角铁等（2）请同学上前动手敲响乐器,亲自体验乐器声音；（3）老师演示两种打击乐：用小鼓拍打一段节奏；用三角铁为歌曲小星星伴奏；同学能熟悉部分打 击乐器并感受其声；四、 深化课题 1、师,不同的乐器发出的声音不同,不同的鼓声敲打出的声音也不一样；（1）老师敲打大鼓两声,同学仿照“ 咚、咚“（强调是两声,并重音）（2）老师敲打小鼓三声,同学仿照“ 嗵、嗵、嗵”（强调三声）2、引出课题；今日我们来学习一首歌曲,就是-大鼓和小鼓3、节奏地朗读歌词

4、 擂起了大鼓,咚 咚 敲起了小鼓,嗵 嗵 嗵,擂起了大鼓,敲起了小鼓,咚咚,嗵嗵嗵；4、老师范唱 5、学唱歌曲；（1）学唱歌曲（2）律动处理（引导同学用手脚来表现大鼓、小鼓声）“ 咚 咚” 跺二下脚“ 嗵 嗵 嗵” 拍三下手（3）练唱歌曲 A、老师唱“ 擂起了大鼓”同学唱“ 咚 咚”B、分组上述进行；（4）请几位同学上前表演,并发放奖品（5）分别请两组同学上前敲大鼓、小鼓、全班齐唱；学唱大鼓和小鼓 并能感受出两者之间不同音色；能够协作歌曲用身体做动作；五、 扩展课题 1 、出示挂图- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 3 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （师）：这里仍有一群小动物也在表演,它们想与前面小动物们竞赛呢！它们手中都拿着些什么乐器呀？（同学在老师的提示下分别说出各种乐器名称）2、请同学上前体验乐器声音3、老师分别演示几样乐器音乐或放录音 使同学感受音乐的整体性 六、 课后总结熟悉几样吹奏乐器和弹（拉）乐器同学们,看来,我们的耳朵不仅听到了大自然的风声、雨声、动物声和生活中的各种声音,仍有精