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文档简介

1、扁鹊治病西南师大版 语文三年级下册1、学会本课生字、新词。2、有感情地朗读课文，读出人物的语气。3、理解课文内容，体会其中的道理。学习目标扁鹊 扁鹊是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春。最神奇的还是他创造了望、闻、问、切四大诊法。这四大诊法，在几千年后的今天，仍然被中医沿用。 初读课文，学习字词释 sh 肉 ru睬 ci 髓 su 烫 tng 毫 ho 邀 yo 剂 j词语积累拜见 毫不在意 理睬 邀功请赏 深入骨髓 无能为力 1、课文写了什么内容？2、扁鹊是谁？扁鹊给谁治病？扁鹊治病的结果是怎么样？ 初读课文思考问题 这篇课文写的是春秋时期，名医扁鹊三番两次劝说蔡

2、桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的话，最终病入骨髓，无药可救的事情。1、当扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他应及时治疗？对于扁鹊的忠告，蔡桓公是怎么回答的？2、你认为扁鹊是以怎样的语气对蔡桓公说呢？学习课文内容 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没有病的人治病，以便邀功请赏。” 从“站了一会儿”可以看出扁鹊作了仔细观察后才下的结论，而并非信口开河，而蔡桓公“毫不在意”，说明了他盲目自信。他后来对扁鹊的评价，又说明了他的无知和偏见。 扁

3、鹊第二、三次见蔡桓公，都隔了十来天。短短二十天后，蔡桓公的病情有何变化？皮肤皮肉肠胃 当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么掉头就跑？从这个动作，你感受到了什么？ 这个动作，间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度，联系上下文又可见扁鹊医术高明、诊断准确、机警。前四次相见之隔为十来天，而这次只用了“五天后”，这说明了什么？蔡桓公讳疾忌医，最终是什么下场？说明蔡桓公病情急骤恶化，扁鹊诊断准确。最后，蔡桓公病死了，是故事发展的结果，也是蔡桓公讳疾忌医的必然恶果。皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。蔡桓公病发而亡的过程 学习了这篇课文，你有什么想对蔡桓公说的吗？和同学一起交流你的想法。

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