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文档简介

1、中班数学公开课排序教案反思这是中班数学公开课排序教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量7以内）2、能够独立的取放，整理操作材料3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1、高矮不等的花朵6个2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张（用于贴图片）、胶水、抹布活动过程：1、游戏活动引导幼儿观看人物队形游戏师：今日我们来做个游戏，我请坐的神情的小好友上来做。（请5个高矮不等的幼儿上台）他们一样吗？哪里不一样呀？（高矮不同）排队师：你们自己来排排队，看怎么样才能让队伍站的

2、更整齐。下面的小好友，谁来帮帮他们啊？你是怎么来帮他们排队的？你是怎么排的或你是按什么规律排的？（从高到矮或从矮到高）各组活动师：我们以小组为单位，来竞赛，看哪个小组排的好，排的快，还要说出你们是按什么规律来排的！起立，把小椅子塞进去，像早上出去做操一样排队，123组站在桌子后面，456组站在桌子前面，面对面站好。我数123，你们就开头排队，你们对面对都要看好的，看谁排的又快又好。2、介绍材料、幼儿操作活动请幼儿观看自己盘子里面的卡片师：那我们小好友也来看看自己桌子上的卡片上有什么啊？有几个？那他们一样吗？哪里不一样？（高矮不同）学习按物体量的差异排序请幼儿按挨次给自己的大树好友排队师：如今老

3、师要请小好友们给自己的大树好友来排队，每人拿一张白纸，把自己的大树好友排在白纸上，给他们来排排队。师：我请小好友来说说看自己是怎样来给大树好友来排队的？（老师请12名幼儿展现、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么挨次给大树排队的。）引导幼儿进行逆向排序师：有没有不同的排法，用不一样的方法来给大树来排序？（展现用不同方法排序的幼儿作品）师：我们来看看他是怎样排的？这样排对不对？（从高到矮和从矮到高这两种方法都棒）教学反思：这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题，整个活动以收到礼品贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观看去发现图形排队是有规律的。通过图形的比照引导幼儿感知图形排队的根本特征。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的根底上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步把握并概

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