小学四年级《一项体育活动或游戏》教学设计_第1页
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文档简介

1、第 第 页小学四年级一项体育活动或游戏教学设计1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，留意语句完整通顺。2、懂得写好一项活动首先要自己参与过这项活动，并且在活动中留意观测这事物，从而要求自己积极参与学校的各项活动，初步养成留心观测四周事物的习惯。重难点分析及突破方法：重点是指导同学把活动经过写完整写清晰，难点是指导同学留意观测，把活动经过写详细。教学预备：请体育老师协作在体育课中让同学玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将同学的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过教学时间： 二课时第一教时教学要点：明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。教学过程一、课前沟通谈谈你最喜爱的一项体育

2、活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方二、审题看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？只是写作范围，题目待内容确定后再定。三、学文。思索：1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。留意语句完整、通顺。2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段亲自参与，留意观测3、习作时，要留意什么？1、要把活动过程分解成几个步骤？2、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参与的？抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动四、选材定题，拟好提纲同学们我活动开始经过分几步结果五、动手写作。第二教时教学要点：同学沟通作文，指导充盈，修改草稿，抄写作文。教学过程：一、沟通同学作文。1、了解同学作文状况的基础上，抽典型的在班上沟通，有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。2、学习范文跳绳竞赛评评文章中写得好的地方第五册跳高同第七册我和姐姐争冠军。二、指导修改。让同学明白哪些描写是活动中需要抓住的？文章是否空洞？内容是否详细？条理是

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