小学三年级下册英语教学计划5篇

1、第 第 页小学三年级下册英语教学计划5篇 学校三班级下册英语教学计划1 一、教材分析 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简约沟通的技能，同时，培育同学的观测、记忆、思维和制造的技能。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材汲取了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据同学的年龄

2、特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、着重技能培育 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常着重培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的技能。 3、突出爱好出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 本教材重视双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知技能的中西方文化知识。 5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会

3、的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 二、 教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌控所学的单词。 2、能按四会要求掌控所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言技能的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已

4、学过的歌谣。 三、 同学基本状况分析 对于三班级的同学来说，通过半年多的学习，已有具备了肯定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数同学对英语学习有着深厚的爱好。课堂上同学学习积极，立场仔细，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高运用英语会话和交际的技能。 四、改进教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，由于本册书难度较大，同学可能会产生倦怠心理。因此， 要着重在课堂中激发和保持同学的学习爱好，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读

5、写，以读写促听说。 2、在我的指导下，每个同学利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。运用统一的表格形式，利于统计和管理。作业每天检查，每两周就作业完成状况不好的同学与家长联系。 3、以将三班级整本书的知识秘笈整理出来，立刻发放到每个同学手中。援助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌控。 4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期同学英语学习的 要求，并详细指导家长在家如何辅导同学。家校联手，共同进步。 5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让同学借助老师的肢体语言和生动的卡通画，自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习

6、英语的爱好。 6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让同学有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。 学校三班级下册英语教学计划2 本学期我仍担负三班级1、2班的英语教学工作。依据同学的实际状况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学计划： 一、同学状况分析 三班级的同学已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的新奇心和积极性，三1班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些同学平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有

7、张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。三2班同学上课活跃，发言积极，平常很乐于参加课堂上的一些活动，大部分同学上课的表现很好，有及个别同学很懒散，也比较典型，做事渐渐吞吞的，立场也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的状况就是同学比较懒散，需要无时无刻的监督。 二、教材的内容分析 学校英语同学用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为6页。英语作业本紧密协作同学用书运用，每单元的设计以同学用书中的“AB”两个部分的内容为主，共6页。此外，还有老师用书、老师卡片、同学卡片、录音磁带、课堂

8、作业本等与之相配套。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯；使他们形成用英语进行简约日常沟通的技能。同时，培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。更重要是本学期同学更应掌控运用英语的技能，“写与演”实时跟上。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学重点 1、能听懂、会说12组对话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读73个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题，并能

9、简约地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能学唱14首歌曲。 5、能完成对自己的自我评价活动。 6、能了解6项简约的中西方文化知识。 五、教学措施 1、会话教学(Letstalk/Letsplay) 同学很爱玩，好表现自己。用表演和游戏的形式来进行沟通，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联系，让同学在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要。本班级段同学会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。 2、词汇教学(Letslearn/Letsdo) 同学用书中的单词都是围绕话题集中归类涌现的。这样有利于记忆和开展课题的争论。在词汇教学中应留意：1

10、、巧用实物、头饰和卡片。(Letslearn) 2、融词汇与会话教学中，让同学感到真实性。 3、充分发挥TPR活动的优势，(Letsdo)并可以进行改编。 4、留意单词发音的示范性教学。 3、歌词与歌谣教学 本册书中有许多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应当留意： 1、在每节课中渗透。 2、敏捷运用在各个教学环节。 3、演唱结合，培育艺术素养。Letschant部分可以运用教过的知识点去改编，发挥同学的制造性。 4、趣味故事教学 本册书每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给同学带

11、来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同同学分层次教学的作用。对于理解好、记忆力强的同学，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会讲故事。 学校三班级下册英语教学计划3 一、同学分析 三班级同学经过上半年的学习英语爱好较为深厚，掌控了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大，这学期的新生又较多，大略有7，8个同学都没有学习过英语，需要多费劲些。 二、教材分析 教材是广东省快乐GOGO版本的，本教材内容包括常用句型及运用句型进行写作，学会拼读单词，使同学达到教学大纲规定的学校英语初级水平。训练按音标规章拼读和拼写单词，朗读课文是教学中的须要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视

12、，训练依据图画写简约的句子。课本有丰富的歌曲、游戏活动，要求同学用读和写的方法来学习英语，来逐步培育同学读写英语的技能。 会写简约的句子，依据图画或汉语提示填写单词，完成简约的英语句子和小对话等。本教材在单词难度上有了很大的提高，单词量较多，既要会说又要会写。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。 本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节 本册教学难点：单词的掌控和几种固定句型的运用。 三、教学策略及采用的措施 教学策略 1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育同学良好的学习习惯。 2.遵循学校英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，着重阶段性，重复性，连续性，趣味性。 3.采用

13、互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当学校生，愿学。 4.搞好家长与老师的沟通，共同教育好同学。 5.充分利用现代化的教学手段，加强英语教学的趣味性，激发同学的爱好，提高同学的学习英语的积极性。 6.开张有益的英语课外活动，培育同学对英语的学习爱好，激发他们的学习热忱。如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧。 采用的措施 1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比较法、归纳法让同学从中感知并认识英语的语法现象。 2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让同学感知和理解语言材料。 3.

14、增加教材之外的视听材料，细心设计英语教学情景，让同学在情景中学，又在情景中用， 4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练同学按读音规章认读单词的技能。 5.用汉语作帮助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容。 6. 课前增加Free Talk. 学校三班级下册英语教学计划4 教学要求 依据学校生的生理和心理询问特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，着重培育同学的观测、记

15、忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。 基本知识和技能： 1能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通； 2能听说、认读包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题的单词，并能简约的运用； 3能听、做、演游戏； 4能听、做TPR活动； 5能学会书中的小制作； 6能唱书本里的英文歌曲； 7能听、说、唱书中的歌谣； 8能完成8个形成性评价活动； 9能听懂6个幽默小故事； 10能了解6项简约的中西方文化知识。 教学重、难点： 1、能掌控26分外字母的正确书写方法和格式。 2、能运用日常交际用语， 3、活用四会句型， 4、进行简约

16、的沟通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 教学关键 1、强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，着重同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达了语言的交际功能。 2、着重技能培育力求用生动简约，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3、突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。 4

17、、重视双向沟通选编了一些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。 5、融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选同学最需要了解的，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。 6、重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使同学能够各得其所。 7、实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 教学方法： 1、会话教学。融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练。 2、词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3、歌曲与歌谣教学。

18、在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。 4、趣味故事教学 同学分析 三班级共有同学71人，其中男生35人，女生36人。通过上个学期的学习，同学们对英语已经有了肯定的了解，并掌控了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分同学对学习英语有肯定的困难，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 主要针对性的措施 1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学

19、过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话个别同学也可，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。 2、以同学为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高同学的听说技能，更能够表达同学学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？同学无

20、论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、通过娱乐、竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。 学校生中，就是再高班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。 4、着重在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。 5、着重字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对同学以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。老师要针对学校生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 学校三班级下册英语教学计划5 一、教学目的： 1、激发同学学习英语的.爱好。 2、培育他们良好的语音、语调、书写基础。 3、培育他们良好的学习习惯。 4、培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。 5、培育同学的爱国主义精神、加强世界意识。 二、教材分析： 本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际