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文档简介

1、Word - 3 -中班数学活动：营救南国王子-谢心怡老师 中班数学活动：营救南国王子 活动目标： 1探究、发觉故事中躲藏的排序逻辑。 2乐观参加排序活动，在嬉戏和动手操作等活动中试试自主按逻辑排序。 活动预备：白板课件；合作材料3份、操作材料人手一份。 活动过程： 一、导入活动 “你们喜爱听公主和王子的故事吗？今日教师就来讲一个关于他们的故事。” “看，这就是一位漂亮的公主，有一天，一只青鸟给公主送来了一封信，找找信在哪儿呢？我们一起来看看信上写着什么？”（将信拖大出示。） 这是王子写给公主的，上面说：“公主殿下，我到了乱七八糟城之后迷路了，请公主用您的聪慧和英勇来救救我吧。”公主读完信抓紧

2、向乱七八糟城动身了。” 二、通过故事情节，发觉逻辑排序 1找钥匙 （切换画面）公主来到了城门，可是门是锁着的，守门的大怪树不让公主进去，我们来听听大树怪是怎么说的（你要在树上找到打开城门的钥匙。） （切换课件）有几棵树上有钥匙？哪一颗树上的钥匙才干打开城门呢？我们再来听听大树怪的提醒（那棵树上的果子是按苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨的逻辑罗列的） 师：你们来找找是哪棵树上的钥匙呢？为什么是这棵树呢？（幼儿回答）这棵树上的果子罗列的挨次正巧是苹果苹果梨。 聪慧的公主也找到了这把钥匙，我们一起把锁打开吧。 2铺小路 公主走进了乱七八糟城，可是前方浮现了无数岔口，你们看有几条路，这些路一样吗？你们能

3、将这三条路拼出来吗？ 哪那条路才是通往城堡的呢？你们看看周围有没有提醒。 看了这个路牌，你知道哪条路是正确的吗？ 为什么是第2条路？（由于第2条路的罗列逻辑是和路牌一样的） 3给猴子排队 公主继续往前走。看，她碰到了谁？猴子挡住了公主，要让公主给猴子们排好队才干利用。你们能协助公主给猴子排队吗？谁来尝试看，这几只猴子应当排在哪儿，它们是怎么排的。 请个别幼儿上来操作。 猴子说你们太聪慧了，想请你们排出不同的队来，要求和这个不一样哟，你们有胆识挑战码？现在去尝试看吧。（幼儿操作，老师巡回指导。幼儿讲讲自己是怎么排的。） 4修桥 看，公主又来到了哪里？你们看有几座桥，桥下有什么，假如不当心掉下去会怎么样？认真看看这些桥能过去吗？为什么？ 那怎么办呢？这里有三块板子，你们谁能来把桥修好呢？ 幼儿操作。 5找到王子 最终走进了城堡，可是王子在哪儿呢？我们一起来找找吧。大声地喊“南国王子你在哪里？在这里、在这里。

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