班主任主要个人事迹

1、班主任主要个人事迹在日常的学习、工作、生活中，很多人都有过写事迹的阅历，对事迹都不生疏吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。想拟事迹却不明白该请教谁？下面是搜集整理的班主任主要个人事迹，希望能够帮忙到大家。班主任主要个人事迹1侯春霞，20XX年毕业于河南师范高校外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还屡次被荣获国家级优秀辅导老师。从1983年8月份任教以来一向担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名

2、优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。一、用爱心感染同学。作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否洁净，同学床铺是否整齐，遇到气温改变的时分，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。群众活动前她要布置好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。同学生病时，她带去看病。家长感谢，同学

3、感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的根底。她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。她还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。并在班内专心开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作成果。三、

4、擅长组织和管理同学。班主任务必擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁，而且还培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有详细的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作恰当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到

5、开展。四、擅长做后进生的转化工作。在同学管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮忙和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时强化对后进生的心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的同学，上课睡觉、没课在宿舍上网打游

6、戏、自己不学习还带动其他同学一齐打游戏，不仅仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对他产生了感情，成了无话不说的好好友，从前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位顽皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班群众的荣誉称号。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任务必有意地向同学介绍任课老师的一些长处。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取

7、得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但能够调动同学的专心性，而且能够增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做同学和家长的好友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为同学的好友。在这一年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少

8、，只要见到家长总是笑容相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了解同学在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教育孩子的最正确方法，完成双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动同学学习专心性的目的。班主任主要个人事迹2李莉，20XX年7月参与工作，从教7年来，担任班主任工作已是4年。在这几年中，我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累，但我同样有收获，有胜利的喜悦，享受着师生情。一、学校使我欢乐，讲台让我兴奋。对待我所从事的工作，我总有一种极大的热忱去投入。一开头我想这都是源于我是个做事仔细的人，慢慢的我发

9、现是由于那里能表达我的价值。我每一天只要一进校门，再多的苦恼也会抛至脑后，我会笑着迎接我的同学，精神饱满地走上讲台。记得有一次我连续三天发烧39.8度，但也没有耽搁同学一节课。在家就会摊躺在床上，食不下咽，夜不能眠，用退烧药掌握体温。我却仍然坚持上班，当我走进课堂，拿起粉笔时，我就精神百倍，没有头晕乏力之感。我明白这都是由于我热爱我的同学，热爱我的讲台。为了更好的工作，我强化学习，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在执教中教好书、育好人。教学中我努力营造公平、宽松、和谐的学习气氛，和同学公平对话，由衷地尊重同学、善待同学、信任同学，让他们做学习上的主人，调动同学自主学习

10、，主动专心地探究。教学中我激励同学大胆创新，敢于独树一帜，注意培育同学的创新精神。充足尊重同学的独特差异，关注每个同学，依据同学的不同层次，提出不同的目标与要求，因材施教，让每个同学在自由活泼的学习气氛中把握学问，进展智力，培育潜力。同学的独特得到张扬，潜能得到开掘，思维得到进展。课后强化辅差导优工作，教育教学效果显著。这种欢乐是其他所不能赐予的。二、爱同学就像爱自己。“爱为教育的灵魂”，关怀爱惜同学，真心诚意地与同学交好友，动之以情，晓之以理。结合学校工作重点和班级实际状况，开展丰富多彩的班队活动，开拓同学的视野，丰富他们的生活，走进他们的内心世界。仔细作好家庭、学校、社会三者的联系，定时家

11、访。还依据个别同学的特别状况，按时家访，争取家长的协作，共同做好同学的教育工作。我除了仔细负责同学的日常教育活动外，更多的关注每一个同学健康人格的构成。了解每个同学的独特和家庭背景，了解同学的心情改变，关注同学的情感世界，有的放矢地进行开导。我此刻的班是一个出名的乱班，从半路接班，我本身就有很大的压力.但我没有放弃，把不满周岁的孩子丢给老人，全身心的投入到工作中，同学生活详情上的关怀、学习进步的肯定、学习退步的鼓励、冲动时的理解、错误时的宽容，真正做到爱他们就像爱自己。四班级的同学无论是生理还是心理都开头有了微妙的改变。男女分开给他们讲生理卫生学问，像姐姐一样告知女生月经是怎样回事，就应留意什

12、么，个人卫生要怎样处理等等。作为年轻的班主任，我非常擅长洞察到他们的心灵，对于显现的状况，我没有用嘲讽鄙视的目光去看，而且像大好友对小好友那样公平的一齐商量爱与职责话题。说得简单，但要真正走进四班级同学心理，真是太难了。我班在我观看一段时间后，我发现男孩普遍状况是调皮，不守纪律，心胸狭隘，没有竞争意识，推卸职责。刚接班时，有两件事我的印象很深。史X在班里是人人厌恶的孩子一身的毛病，可我发现他在大扫除时独特卖力，而且仔细，我便在班内有意大肆表扬了他，却招来同学们的阵阵“嘘”声；当我批判王X时，他就反对到：“X也做了，您为什么不批判他。”针对这些状况，开头在班内营造正确的言论，学习别人的长处，老师

13、在表扬其中一个同学进步时，要表示赞许。用浅显的道理说服教育他们：老师的激励和表扬会因人而异，目的只有一个，想让你们都在自己的根底上有所提高。透过细心的教育，再也没有显现上述的状况，而且在表扬同学时，全班会报以热情的掌声表示赞许。我班的女孩内向，不爱说话，课上总是“默默无声”。了解到状况后，除了课上多激励外，更多的是课下走进她们：一齐跳绳、做操、排篮球；华诞时细心为她们选一个发花、布娃娃；放学手拉手一齐回家还对她们讲：盲人虽然不会讲话，但他们总是指手画脚“啊啊”的，都在竭力地向别人表达，何况你们会说话。慢慢的，孩子们开朗了，经常会走到我身边说这说那，课上也活泼了。在关爱中，我们班彻底地改头换面了

14、，他们专心向上，团结友爱。三、评价促进展。对同学的评价我注意讲究策略。我一直把握当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，快乐时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批判对他来说毫无意义。有时分，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的时机，我转变了对他的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅污七八糟，东一张，西一张，我刚要气愤，却发现周晨生走

15、过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了他爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了从前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开头和他交好友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐烦地教会他自理生活的力量。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小好友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，晨生的眼睛慢慢光明起来，看法慢慢友好起来，脸上经常挂着微笑。工作中，我会细心观看每个孩子，保证孩子在安全的环境里学习、游戏。一次，我们班有个叫洋洋的小好友，乘家长不留意，把家

16、里的水果刀带到了幼儿园，并拿出来和小好友玩耍，我按时地发现了这把水果刀，立刻把刀珍藏起来，防止了一次安全隐患。为了孩子们的健康成长，我关注每个孩子，我们班还有个叫张嘉晨的小好友，（由于顽皮，被老师打骂）从金皇帝幼儿园转来的，他的父母在他三个月的时分就离异了，平常由爷爷、奶奶照看他，爷爷、奶奶看他可怜，就特别溺爱他，以致孩子非常顽皮，好动、爱打架，有时会说谎。我针对他的情况，屡次与家长沟通教育孩子的方法，并利用业余时间到他家家访，让家长协作老师，共同帮忙孩子改正不良习惯，在我们的共同努力下，他和刚入园时相比，有了很大的改变，成了我班的一名聪慧、活泼、可爱的孩子。今年的“六一”节，还代表我园参与区

17、里的竞赛呢。他的爷爷、奶奶别提多快乐了，如今特别协作我们工作。在工作中，我以孩子为中心，真诚地为孩子服务，教孩子们学会怎样生活、怎样做人，教孩子学会根本常识和本事，我教的孩子们非常喜爱我、信任我，把我当作他们的妈妈看，我在家休息时也会经常打电话给我，对我说“我很想你”，每当这时，我尤其感动和骄傲。今年“六一”期间，有好几个去年毕业的孩子家长发短信给我，告知我，孩子很想我，他们在“六一儿童节”带上了红领巾当上了“三好同学”，学习成果很棒，我看了这些信息，非常快乐，孩子们都上小学了，他们还惦记着我，此时，我特别有成就感。幼儿教育离不开家庭与幼儿园的协作，因此充足调动家长参与教育的主动性并与之达成共

18、识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐烦细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能按时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了很多业余时间，但为了班上的孩子，我一直坚持着，受到家长的欢迎。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务力量，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成

19、江河”，只有注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获市，区级一，二等奖；X年，我写的让农村幼儿教育走出小学化的误区一文在新课程发表。我连续三年参与园内“六一”节目编排，代表我镇参与区里的竞赛，两次一等奖，一次二等奖，在幼教中心“六一”汇演中获得优秀辅导奖。在幼儿园老师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）竞赛活动中分别荣获一二等奖；荣获“优秀老师，“教育先进工”等称号，受到了领导，同事和家长们的赞扬和肯定。总之，班主任的工作是艰辛中有欢愉，欢乐中有无奈，漫漫十四年的跋涉探寻表达着对班主任工作、对孩子、乃至对整个幼教事业的

20、无限热爱。很多年以后，当我回头看时，会发现身后有一条路，这是一条记载着开拓者艰辛的路、这是一条书写着园丁无限爱意的路，这是一条无形但有质的路班主任主要个人事迹5老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和进展，起着桥梁作用，翻开中国数千年历史，你会发现和善的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而且崇高的。由于教育是“传道、授业、解惑”的使者。几千年后的今天，当人们把老师当作“人类灵魂的工程师”，称它为“太阳底下最光芒的职业”时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的抱负和品德，培育顺应社会进展的力量，培育坚强的力量和健康的人格的重视。老师面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊，而是在

21、蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、稚嫩、热忱活泼、气愤勃勃。因此，他们不喜爱“读死书，死读书”的“老古板”。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速进展的改革时期，因此，他们不喜爱老母鸡呵护小鸡那样当心有余。他们喜爱的是时辰想着同学，尊重同学，了解同学需要，留意与同学沟通感情的老师。他们喜爱是对同学真诚、坦荡，能得到同学真心与信任的老师。他们喜爱的是能言善辩、谈古论今，严格而不失活泼。庄重而不缺幽默的老师。他们还喜爱与他们有共同爱好爱好的。作为工作三十多年始终担任高班级班主任的我深深地明白：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个同学，

22、满意同学尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重同学独特进展，为孩子的成长制造一个快乐的心理运动空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这个的孩子假如只是批判、指责，他的自信念肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的绘画画的不错，于是就激励他，假如你在学习上能象绘画那么专注，你的学习成果肯定会取得很大

23、进步。对于他身上的每一点进步，我都按时发现，并且按时予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我还发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，曹建国有了很大的进步。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我让同学多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育同学宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。我觉得当班主任应当做到以下两点：1、把微笑送给同学。许多人提到老师时，总会与“严格”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而