五下语文第一单元知识点梳理和单元测试（含答案）

1、五年级语文第一单元知识点一、字词盘点.字难读的字耘(yUn)稚(zhi)漪(yi)倭(w6) jS(guang)篝(g6u)旖(yi)旎(ni)顷(qing)玷(diAn)秉(bing)眷(juAn)(2)难写的字昼:中间局部是“日”，不要错写成“目”，注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”，不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”，注意不要多加一点。拔:右半边是“友”，不要错写成“发”。害！I：左半边中间局部是“丰”，不要少写一横。承:中间共有三横，不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“才”错写为部首。(3)多音字(。加。(供职)供 (。加。(供职)供 供求)(。加。(供职)供 供求)(

2、。加。(供职)供 供求)流)、(。加。(供职)供 供求)流)、”九(燕园)y加(燕子)展九。(横线) 加九g(蛮横)底(蚌壳) qiAo(地壳)d6a(斗胆) 而(斗争)5、“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 勉励自己,这种写法叫 （2分）6、用“不管不管总是”写一句话。（2分）短文（二）耐磨的人生（18分）我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小 书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还 是毅然换了一件长袖衫一一我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我 说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上 蒸出淋淋汗

3、水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现 在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬（shUn sUn）间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件 短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这 样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮 胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我 摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说

4、：“口中无碍，咀嚼 愈健，；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧（S出igshmig）失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多项选择一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1、用选择文中括号里正确的读音。（2分）2、联系文章内容写出以下词语的近义词。（3分）笨拙（） 不幸

5、（）平静（）3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心” 一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（3分）4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自 己回答。（4分）提出问题：回答：5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化？用“一”画出有关句子。（3分）6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！ （3分）第三局部：作文（30分）L题目：我得到了2.要求： 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来写。

6、注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、 前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于40。字。五年级参考答案语文第1单元答案第一局部：基础整合1、(1) D (2) D (3) A2、(1)东方传来驼铃声。(2)这难道不是一条伟大的路吗？(这怎么不是一条伟大的路呢？)(3)果树上结满了又红又大的果子。3、(1)同到牵牛织女家。(2)春风不度玉门关。(3)蒙汉情深何忍别4、略第二局部：阅读积累与运用(一)白杨片段2、软弱 细小 坚定3、他与孩子们谈白杨的特点，尽管孩子们还不懂，而实质他在借树喻人, 抒怀言志。4、(1)高大挺秀，总是那么直。(2)忠诚无私，尽职尽责。(3)不怕困难，坚强执

7、着。5、白杨扎根边疆建设边疆托物言志(二)耐磨的人生1、shun sang2、拙劣倒霉安静3、作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎 夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。4、问题：什么叫耐磨的人生？（人生为什么是耐磨的？）回答：结合自己读文后的理解回答。5、瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀 嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上 的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢， 原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧（sang shang）失知觉，我也能在心灵中继续活着

8、。”6、略（z砥折节）（fGn（分外）卜九6（折本）分1户（分别）折（z辰（折腾）2.词必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头成认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重珍贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节近义词四时四季童孙儿童信口随口漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜不可胜数不计其数大概大致乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严徘徊踌躇气派气势澄澈清澈闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱稀罕稀奇郑重慎重秉性性格眷恋依恋(3)反义词昼T夜晓T晚寒一暖新鲜T陈腐成认T否认自由一禁锢黑暗

9、T光明阴凉T燥热不可胜数T屈指可数广阔一狭窄夸大-缩小平凡一出众冰凉T火热爱惜T糟蹋训斥T赞扬清白T污浊 秀气一粗笨 衰老T年轻词语归类量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵 倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮 一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡 一块手绢一颗心修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最珍贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长 长地叹一口气早早地起了床郑重地递给动词摘黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 点起篝火刮去污迹特殊词语abb式词语:胖乎乎abb式词

10、语:胖乎乎abb式词语:胖乎乎abb式词语:胖乎乎滚滚明晃晃abb式词语:胖乎乎滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎 整整齐齐 类似的词语:忙忙碌碌 平平安安 干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往描写景色的词语:山高月小 三潭印月 顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈 碧波万顷巍峨雄奇 绿水环流一碧数顷 类似的词语:鸟语花香 湖光山色婢紫嫣红 草长莺飞风和日丽烟波浩渺晶莹澄澈 碧波万顷巍峨雄奇 绿水环流一碧数顷 类似的词语:鸟语花香 湖光山色婢紫嫣红 草长莺飞风和日丽烟波浩渺晶莹澄澈 碧波万顷巍峨雄奇 绿水环流一

11、碧数顷 类似的词语:鸟语花香 湖光山色婢紫嫣红 草长莺飞风和日丽风光旖旎无边无垠美妙绝伦茂林修竹荷香远溢宿鸟幽鸣山清水秀万紫千红百花齐放春暖花开烟波浩渺晶莹澄澈 碧波万顷巍峨雄奇 绿水环流一碧数顷 类似的词语:鸟语花香 湖光山色婢紫嫣红 草长莺飞风和日丽风光旖旎无边无垠美妙绝伦茂林修竹荷香远溢宿鸟幽鸣山清水秀万紫千红百花齐放春暖花开春意盎然这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的 大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，突出了他

12、乡所见月亮之多。.拟人、排比句花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫 子在说话似的。“睡醒” “逛” “说话”等词语将“花” “鸟” “虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法，充分说明园中的一切都是鲜活的，作者的心情也是快乐、自由的。.描写优美的句子每逢望夜，一轮当空,月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写（月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷）,又有嗅觉描写（荷香）,还有听觉描写（宿鸟幽鸣），向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。.含义深刻的句子

13、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压,花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！运用拟人的修辞手法，外祖父竭力地赞美梅花的精神，赞美梅花高贵的品 质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。.转述句我看祖父还在笑,就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句） 我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点，经常 通过以下形式考查：（1）将原句改为转述句。（2）判断直述句和转述句的说法是否一 致。小窍门一首先要改话语中的人称.把

14、 “我” “我们”改成“他（她、它产“他 （她、它小窍门二然后要改写标点符号。一般把 冒号改成逗号，去掉双引号。小窍门三最后把剩下的其他内容照抄 下来.改完后要读一读，看是否通 顺，与原句的意思是否一致.三、考试热点.古诗三首常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。.祖父的园子第16、17自然段常作为课内阅读出现。.月是故乡明常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。.梅花魂第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。U!推荐篇目:萧红呼兰河传推荐理由:这部小说描写了 20世纪三、四十年代东北小镇呼兰（哈尔滨市呼兰区）的种种人和事，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现

15、状和得 过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练，毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子，再加上运用了一局部当地的俗语，增强了语言的描摹功 能，很有表现力，使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象，读者很容易就进入小说的境界，有身临其境之感。阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时，正是抗日战争最艰苦的阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是，萧红以自己的家乡和童年生活为原型，创作了这部小说。可采用默读的方法，边读边想,厘清人 物关系，了解人物特点，边读边勾画，还可以摘抄妙词佳句，或随手写下自己的感想 等。第一单元测试卷第一局部：基础整合。（35分）（6

16、分）/C.（6 分）/C.废寝忙食D.始料不及）埋藏.D.禁不住情不自C西藏.禁.（1）没有错别字的词语是（）A.银装数裹 B .杯水车新（2）带点字读音相同的一组是（A供职.提供.B倒茶. 倒霉.（3）以下说法正确的选项是（）A.白杨文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。“这座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。”是一个比喻句。”一碧千里”的” 一 ”是表示数量词。D.草原这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。2、我能按要求写句子。（6分）/（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）（2）这是一条伟大的路。（改成反问句）（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）3我会填。（8分）（1）如今直上银河去，（2）羌笛何须怨杨柳，o（3） ,天涯碧草话斜阳！4、口语交际。（15分）。假如我们现在与远方的小学生举行一次“手拉手”活动，你觉得可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有意义的事？第二局部：阅读积累与运用（35分）（一）白杨片段（17分）爸爸的微笑消失了，