十字绣拓展课教案

1、word.word.诸翟学校拓展课教案2022 学年第一学期课 题：十字绣授课教师：王雪芳授课地点：探究教室授课时间：每周一下午第四节课日期：2022人数：13教学目标：日期：2022人数：13教学目标：了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的秀丽和自己所追求的秀丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。教学过程：一、十字绣拓展课的发动与报名二、引入课题，了解十字绣师：同学们，一张白纸可以绘出秀丽的世界，那一块白布可以做些什么呢？在要实践的到底是什么呢？生：刺绣。学认为十字绣起源于哪里呢？生：欧洲、中国的材料针、布、线一一改进，成为了我们现在所接触到的十字绣

2、。(图片呈现)80*80cm2022 元人民币左右。同学们可以想象一下生活中哪些地方可以运用到十字绣呢？杯、靠垫、服饰等生活用品三、十字绣作品呈现日期：2022人数：13日期：2022人数：13的网格面料，只要有设计图稿并把握根本的刺绣方法就可以进展。word.word.教学过程：一、十字绣种类：抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣卡萝拉十字绣挂件二、十字绣工具：卡萝拉十字绣针。针眼的大小、针尖的外形，以及针的长度，在选针时都必需加以考虑。格子

3、是常事，用到拆线刀那就事半功倍了。三、学生观看、动手使用。word.word.3 课时日期：2022生疏十字绣的根本针法教学过程：一、引入课题：人数：13大上很多，就是为了同学们穿针引线便利一些。(两股指的就是两根的意思)二、教学绣法：生：外表不会凹凸不平，比较美观。头留有 1cm 左右。正面斜线入针，反面拔针拉线后从出针孔的垂直方向的上孔的个数以此类推。(用张白纸演示)12：如何绣制？我们以横排绣为例。绣一横排两种方法：先后不同，黑松紧适度用力均匀，且留意方向的全都性(看课件走线方向演示)。2问题 3：如何收针？完成一横排绣后，在绣布的反面用针挑四周 34 根竖线后拔针拉线，并将余下的线段剪

4、去便可。线后拔针拉线，并将余下的线段剪去便可。3三、学生动手学习十字形绣法。4 课时日期：2022人数：13教学目标：了解十字绣的种类、以及材料和工具。教学过程：一、引入课题：案是：不难的。假设你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，您只需花一点点就感与惊异的十字绣的作品了。二、观看绣布图案，所以它又称为“北京挑花”。4日期：日期：2022把握十字绣的根本方法。人数：13教学过程：一、十字绣根本针法大半了。(图片呈现)三、学生试绣：师：讲到这里可能我们同学已经迫不及待的想要去尝试了，现在请同学们参322师：刚刚我们同学们在试验的时候觉察了哪些问题呢？如何起针？(开头)互帮互助，解决问题师：首先，

5、我们来看问题1：如何起针？同学们是如何解决的？5 课时1 、完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及穿插组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大局部图纸。2、 2/4十字绣针法，即只绣/或的其中一个方向的针。3、 3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。、1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。连续单个十字绣二、学生动手。6 课时日期：2022把握十字绣的根本方法。人数：13教学过程：一、介绍针法2个十字绣中间留有空隙。连续十字绣针法先按数字的挨次走十字的左侧针法。合于某一种颜色的某一

6、部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。6、 勾边针法简洁勾边的针法勾边用一股线。 按数字标的位置挨次走针法。7 、锁边针法二、学生动手练习7 课时日期：2022 良教学过程：一、讲解提高速度的方法：1、常法人数：13针上来。5、手上来。6、拉线。2、挑绣挑绣就是在以上的步骤中省略掉第 2 步和第 3 步，针上来以后不换手，直5脚不够整齐。绣的过程中，从哪里下针，有几点需要留意： 1、一些设计可以很明显地看出来应当从哪里开头绣。 2二、学生练习。日期：2022人数：13日期：2022人数：13了解十字绣提高速度的根本方法教学过程：一、讲解提高速度的方法：针序里穿上来，从有比较多绣线穿过的洞

7、里扎下去。 如何应付每段绣线 猛烈建议：为了不使线松脱，才可以打结。3、打结：以以下举了几点关于打结的害处：1绣线上的结会在后面产生一个突起，进而影响前面的绣品的形象。 2、在绣的过程中，线会绊到结上。3、由于结没有伸缩力量，所以会扭曲绣布。4、假设绣布纤维很松，结可能会从绣布前面钻出来。 5、假设绣的过程中除了错，结是很难拆掉重来的，也会影响其他线的撤除。6、结使绣品背后看起来很乱。通常状况下，绣品背后也应当比较整齐清爽。 那么，应当怎么办呢？以下有假设干方法可供选择，依据状况不同而实行适当方法。 从线下面穿过去。 假设你现在将要从已有的几针的右侧开头绣起，那么在反面将线穿过四五针。为保险起

8、见，你可以在第三针的地方打个转，让线绕在一针一圈，这样能牢牢地锁住。二、学生练习。日期：2022人数：13日期：2022人数：13了解十字绣提高速度的根本方法教学过程：一、讲解提高速度的方法：打结：以以下举了几点关于打结的害处：1以以下举了几点关于打结的害处：1进而影响前面的绣品的形象。 2、在绣的过程中，线会绊到结上。3、由于结没有伸缩力量，所以会扭曲绣布。4、假设绣布纤维很松，结可能会从绣布前面钻出来。 5、假设绣的过程中除了错，结是很难拆掉重来的，也会影响其他线的撤除。6、结使绣品背后看起来很乱。通常状况下，绣品背后也应当比较整齐清爽。 那么，应当怎么办呢？以下有假设干方法可供选择，依据

9、状况不同而实行适当方法。 从线下面穿过去。 假设你现在将要从已有的几针的右侧开头绣起，那么在反面将线穿过四五针。为保险起见，你可以在第三针的地方打个转，让线绕在一针一圈，这样能牢牢地锁住。二、学生练习。日期：2022教学目标：了解十 日期：2022教学目标：了解十 字绣的清洁与保护教学过程：人数：13一：绣前要保证双手的清洁。在冲洗干净后把作品从水中取出，通风处晾干，晾干后从反面熨平。三：熨烫时要从反面前后移动着熨，这样可使作品更平坦，不会伤到绣线。四：学生练习11课时日期：日期：2022了解十字绣的清洁与保护人数：13教学过程：一：绣前要保证双手的清洁。在冲洗干净后把作品从水中取出，通风处晾

10、干，晾干后从反面熨平。三：熨烫时要从反面前后移动着熨，这样可使作品更平坦，不会伤到绣线。四：学生练习日期：2022珠绣人数：日期：2022珠绣人数：13教学过程：一、复习旧学问：如何确保十字绣成品的干净与平坦：1切记不要干洗、不要揉搓或挤。2、在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先预备好的白色干毛巾上。3、卷起毛巾把多余的水分压出，开放放在通风处晾干。4、晾干后从反面熨平，熨烫时要从反面前后移动着熨，这样可使作品更平坦，二、学习本领珠绣的针法和步骤：1、绣针从点穿出，针尖从碟子中穿上一粒珠子；2反，也就是如留意：1、尽量选择大小均匀的珠子，差异不能太大，否则会影响整体效果。2、全部珠子的倾斜方向必需保持全都。反面的绣线里，然后直接剪断即能收针。三、学生练习，教师指导课程小结：学生在学习十字绣的时候，确定开头的时候是会感觉到无聊，没有兴趣的，课程小结：学生在学习十字绣的时候，确定开头的时候是会感觉到无聊，没有兴趣的，高潮，那也就为下一节课也打下了个根底。十字绣这一课程，我反对“教师教，学生学”的教育模式，以教师组织引重视在学生的实践操作和评比沟通的过程中，淡化结