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1、Word - 3 -512防灾减灾日主题班会方案2022年 512防灾减灾日主题班会方案2022年1 教学目标： 1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 2、学习消防学问，具体了解对火灾的处理（方法）。 3、知道当危急发生的时候要机灵、英勇，不惊慌，不蛮干。 教学重、难点： 1、学会拨打119，当地时间危急发生的时候能够机灵、英勇，不惊慌，不蛮干。 2、学会火灾逃命的方法。 教具预备：电脑、课件，实物投影仪。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么? (同学回答多数会是交待平安的话) 师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命

2、是宏大的，他可以有很多的创造制造，有可能转变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：2022年6月10日下午3时15分，正值我们还宁静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心学校，洪水夺走了100多个幼小的生命，给很多家长和老师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展现图片，老师讲解) 师：当危急发生的时候，我们应当怎么办?下面我们就来共同学习沟通当危急发生的时候。(课件出示课题) 二、师生互动活动： 1、如何拔打119 创设着火了的情境(由两名同学表演创设情境，一名演家中着火了的小仆人，小仆人

3、看到着火了惊慌地乱喊乱叫;一名演大火，叫嚷着要烧了一切。) 师：遇到这样的状况，他这样慌里惊慌、乱喊乱叫对不对?应当怎么做呢? (同学争论沟通后多数会说不要惊慌，快打119。依据状况打算用不用全班争论) 2、与119对话 表演：大火围着小仆人转，小仆人打了119拿着电 话问全部同学：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢? 师：下面我们就请每一组都来争论，制定拨打119的详细过程，一会用表演的方式来汇报争论的结果。 (老师依据同学的表演状况组织同学得到体的方法) 三、火灾自救方法 (老师课前布置同学调查火灾中逃命的方法，要求记住是如何得到的逃命方法) (表演：拨打完119后，小仆人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”) 师：他这样做对不对，为什么? 生：不对。 师：那他应当怎样做才对呢? 生：逃离火灾现场。 师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不行能走了，消防队正在赶来，请各组沟通你们调查的收集到的火灾逃命方法，选出最快、最有效的逃命方法，用你们自己的形式汇报给大家。 各组沟通后汇报，老师和同学可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评比出最有效的一种方

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