幼儿园托班棉签点画教案三篇

1、 幼儿园托班棉签点画教案三篇 篇一：花儿开了 目标预设 1.感受棉签作画的颜色美，体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。 活动预备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展现牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品 教学过程 一、观赏教室里的盆花。 师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说） 二、教师示范作画。 1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。 师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？ 这朵小花是用不同的工具画出来的哦。 介绍

2、绘画工具棉签、颜料。 要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的四周，一瓣、一瓣、再一瓣，颜料不够了，再蘸一蘸，不当心弄到手上了，在预备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。 三、幼儿自由作画。 1.交代要求。 花园里还有很多花儿也要穿美丽的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！ 2.幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师评价。 师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的都紧紧地围着花心点画。 五、作品展现。 教师帮忙幼儿将作品展现在“小花园中”（大的背景图上）。 篇二：青青草地 【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花

3、。3、体验自由玩色的乐趣，感受春天漂亮的气息。【活动预备】纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片，观看和观赏春天青青草原。知道这是哪吗？谁喜爱住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真喧闹，小小草儿睡不着；用劲把头往上伸，看看究竟是啥样）让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提示幼儿小草从下往上画）春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提示幼儿画得饱满）3、小花来凑喧闹。（花儿看到了，也来凑喧闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真美丽）以儿歌的方式进展同步示范

4、。4、幼儿创作，教师巡回指导。提示幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦洁净再用另外一种颜色。伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。5、作品展现。看看谁的草地小草最多了？师幼共同观赏。 篇三：一串红 案例背景： 绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有许多的随便性，常被认为是乱涂乱画，但并不阻碍他们“创作”，而且他们情愿尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式棉签画：一串红活动诞生了。 活动设计： 活动目标： 1、复习稳固对一串红的熟悉。 2、学习用棉签蘸颜料画短横线的方法画一

5、串红。 活动预备： 1、画好叶子的作业纸人手一张，棉签人手一根 2、每组供应红色的颜料、擦手巾 3、一串红盆栽 活动过程： 一、观赏观察一串红。 教师：刚刚我们熟悉了一串红，谁来说说一串红是什么样子的？（一串红的花像什么？它的一朵朵小花是怎么长的？） 二、教师出示范画，示范作画。 1出示范画：看，教师给一串红拍了一张照。 2示范作画： （1）介绍棉签：这是什么？我们就用棉签把一串红的样子画下来，棉签怎么画画呢？ （2）示范绘画： 教师手拿棉签在颜料中蘸一蘸，并在颜料盒边上停一停，配上简短的儿歌“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停。”用棉签在花杆上根据从上往下的挨次画短横线，配以简短的儿歌“红火车，

6、嘟嘟嘟，开到站停下来”画几根短横线，提示花要在叶子上面的，要把整个花杆花满了，这样一串红才是一串串的。 3幼儿徒手边念儿歌边仿照画一串红的方法。 4交代要求，幼儿作画 （1）花要画在上面，上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙来，不能挤在一起的。 （2）颜料喜爱待在纸上的，不当心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦。 （3）教师巡回指导，重点引导幼儿不焦急，认真的渐渐地画短横线。 三、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。 过程描述： 活动一开头，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比方花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观看的兴趣。在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津