社区学校工作计划合集8篇

1、社区学校工作计划合集8篇社区学校工作计划合集8篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的社区学校工作计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。社区学校工作计划篇1一、指点思想:2xxx年状元社区学校教育工作坚持从辖区大众的根本利益出发,以满意广阔居民不断增加的学习需求为目标,坚持走“毕生化教育社区教育发展之路,努力贯彻施行社区教育工作任务,充分社区教育内涵,增进社区教育更好地位社区居民的和谐发展、社区的和谐发展效劳。二、工作目的:以构建毕生教育体系、开创建立学习型社

2、区为目的,以不断知足居民学习需求为任务,坚持“毕生学习社区教育发展理念,以开创建立市一级社区教育示范街道为目的,进一步提升社区居民的整体素质,增进“三个文明协调发展。三、工作任务(一)加强社区教育队伍建设,提升社区教育为民效劳水平1、老师要加强本身的学习,积极加入各类教育培训,不断提升组织协调、理论创新、因材施教能力。2、鼎力开展面向全体居民的多条理、多形式、多内容的教育培训活动。重点抓好遭到社区居民普遍欢迎的各类短期培训,以满意他们不同种类,不同条理的需求。3、继续加强社区教育兼职老师队伍和志愿者队伍的规范管理,做好登记、效劳、定期培训等工作,重发发挥社区教育志愿者队伍的作用,整合各类教育资

3、源。(二)整合教育资源,不断知足社区不同人群的学习需求1、加强社区教育数字信息化建设,及时反映各管辖社区教育工作动态、特色、结果等内容,方便社区居民查阅、了解社区教育工作。2、充足发挥科普广场、辖区所有宣传橱窗、网络平台等多种宣传阵地的作用,及时向社区居民发布学习信息,让居民了解社区教育工作,确保居民都能就进加入感兴趣的学习活动。(三)开展各类培训和讲座活动,开展社区教育“你我他惠民工程1、依托社区妇幼保健院、各社区医疗站等医疗资源,对辖区居民开展不同季节、不同年龄、不同类型等健康教育课程讲座和培训。2、协调辖区学校、幼儿园等教育资源,对家长和幼儿,开展成长教育课程讲座和培训,向广阔的青少年家

4、长进行怎样与孩子沟通,建立良好的家庭教育气氛等方面的教育。3、对辖区外来务工人员、残疾人、下岗失业人员、妇女进行各类技能讲座和培训。4、依托学校、老人协会等开展丰富多彩的社区文体活动,使广阔居民在文化体育活动中自我教育、自我发现,增进和谐。5、有计划的组织志愿者为居民举办有关健康、法律、职业技能为内容的讲座;利用社区教育学校向居民开设有关美术、舞蹈、民乐、戏曲等内容的学习培训班,知足居民文化、休闲娱乐的学习需求。6、以开创建立市级合格社区学校为契机,增进社区教育可连续性的发展。在新的一年里,努力营造“处处是学校、人人是学员、个个是老师的学校大环境,营造社区教育良好气氛,进而加强居民综合素质,增

5、进和谐社区的新发展。社区学校工作计划篇2开展心理健康教育，既是学生本身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。小学心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，增进学生身心全面发展和素质全面提升的教育活动。是全面推进素质教育，培养高素质人才的主要环节。因而，对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必定要求，也是广阔教育工作者所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着的新课题。为了更好地开展学生心理健康教育，特制订我校20年学校心理健康教育工作计划，详细布置如下：一、指点思想我校的心理健康教育教研工作，将以（中共中央国务院关于进一步加

6、强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）和教育部（中小学心理健康教育指点纲要）为指点，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提升老师的心理健康水平、增进学生健全人格发展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提升学校心理健康教育的质量和水平。二、总体目的指点老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注老师的心灵世界，重视营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系。提升学生对校园生活的适应能力，关心爱惜保护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自立的健康人格。三、工作要求一以人为本、关注差别，增进老师的心理健康和学生的人格健全。社会的发展

7、与变更以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了宏大的影响。怎样帮助老师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状况，提升心理蒙受能力，已经成为学校必需看重和关注的问题。我校要提升认识、更新观念，加强对老师的人文关心，定期组织老师学习心理健康常识，指点老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理经过中关注老师的心灵世界，重视营造良好的心理气氛，积极建立和谐的人际关系,努力为老师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。同时，要进一步深切进入贯彻（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）和教育部（中小学心理健康教育指点纲要

8、）的精神，采用切实有力的办法，把心理健康教育作为施行素质教育的出力点和提升德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断增进学生的健康成长。二、安身实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。固然我校资源条件差，但我们充足认识开展好学校心理健康教育工作的主要性。我们迎难而上，安身学校实际，留意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分条理、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提升学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用

9、学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的浸透与宣传。随着我校教育信息化工程的推进以及校园网的逐步完善，校园网络正以其本身的特点和优势，为学校心理健康教育的开展提供了愈加广阔的时空，开拓了一条全新的心理健康教育的绿色通道，我校将充足利用校园网络平台，为学生和家长提供心理健康教育效劳。三、加强探寻求索、不断理论，努力增进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。学生道德品质的构成与心理发展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区别，又经常交错在一起。理论证明：开展心理健康教育能够有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德

10、教育的渠道，提升思想道德教育的成效。因而，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心的教育理念，把心理健康教育作为加强德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充足发挥加入各级心理健康教育师资培训的专兼职老师的作用，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干涉，帮助他们排除心理困扰，并积极做好心理健康档案的建设与管理。在新的一学年里，为深切进入贯彻落实（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）的精神，同时，鉴于思想道德品质的构成和提升是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提升心理

11、健康水平，我校将组织老师围绕开展“心理健康教育与思想道德教育的有效整合这个课题进行研讨。四、加强学习、借鉴经历体验，鼎力开展心理健康教育实验研究工作。我们将积极加入上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经历体验沟通等活动，不断提升学校心理健康教育工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的理论探寻求索为重要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探寻求索切合学校实际和学生特点的心理健康教育形式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如开通在线心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生加入社会理论活动等等。我校将逐步创造条件把心理健康教育作为校本课程

12、，开设心理健康教育课。社区学校工作计划篇3在全社会构成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好气氛，这是以科学教育、科学普及，提升全民科学素质为主要任务的科普工作的重要内容，为此，本社区结合实际制订科普工作计划如下：一、努力学习，不断加强本身建设，社区科普学校工作计划。深切进入大众，广泛听取大众对科学知识了解的需求，制定切实可行的办法，改变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到提升。二、建立、健全科普领导小组和科普志愿者网络，利用辖区单位的资源优质、发掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员充分到科普工作队伍中来，到达科普教育联抓、科普活动联搞、科普设备联建、科普基地联办；定

13、时定期传播科学知识的良好效果，工作计划。三、以各种节日、活动为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一步提升居民的科学文化素质。四、反对不正当思想教育，高尚科学，加大对伪科学，不正当思想教育组织的还击力度，利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自发参加到反对不正当思想教育，反对伪科学的队伍中来。以丰富多彩的科教文化活动，活泼踊跃社区居民的业余生活。新的一年里，我们将在十六大精神的指引下，把社区的科普工作搞得愈加有声有色，让更多的人参加到科普工作中来，构成人人学科学、信科学、用科学的新场面。社区学校工作计划篇4结合实际，务实创

14、新，形式多样，不断创始老年工作新场面。一、加鼎力度，努力营造尊老敬老气氛1、鼎力开展敬老宣传活动。以乡校骨干班为阵地，鼎力宣传（老年法）、（福建省老年人保卫条例）和（德化县人民政府关于进一步做好老年人优待工作的意见），宣传敬老助老典型事迹，弘扬中华民族传统美德。2、落实老年人优待政策、鼓励社会各界为老年人提供各种形式的优待、优先、优惠，把老年优待政策落到实处。二、把握工作重点，全面提升老年教育水平1、要明确工作目的。结合各自实际，深切进入开展老年教育教学工作，积极开展先进校、示范校开创建立活动，对照标准，攻艰克难，补缺补漏，不断推进老年教育的规范化、制度化建设。2、要提升办学水平。要认真总结老

15、年教育工作的成功经历体验，学习借鉴先进的办学理念和做法，积极探寻求索新形势下老年教育的特点和规律，不断丰富教学内容，创新教育方式，进一步提升老年教育的整体教育教学质量和办学水平。三、要抓好队伍建设1、要加强班子建设。针对个别年龄偏大、体弱多病的村校班子成员及时调整充分，把热心老年教育工作，具有高度责任感、较强工作能力的同志充分到老年学校的班子成员中来，为老年教育工作，注入生机和活力。2、要加强师资力量。鼎力支持支教老师开展教育教学工作，继续推行老师聘任制，积极营造良好的教学工作环境。3、要提升效劳水平。加强老年教育工作者的培训，分期分批选派其到省、市、县学习，不断加强业务素质和工作能力，确保老

16、年人有所学、有所乐、有所为。社区学校工作计划篇5开发社区在古塘街道党工委、街道办事处和街道市民学校的的高度看重与支持下，始终把发展社区教育、完善社区教育工作作为重点，积极探寻求索社区教育工作的新思路，为确保社区教育工作的顺利开展，特制订下面工作计划：一、指点思想社区从精神文明建设的总体出发，以文明细胞建设为基础，以提升市民素质和社区文明水平为核心，以老年电大、就业培训、健康教育等形式对社区居民进行形势、政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康等生活方式的教育，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美妙心灵，弘扬社会正气，提倡科学精神，不断提升市民的思想道德、科学文化素质和社区文明水平，

17、共创“清洁、优美、安宁、方便的现代文明社区。二、教学重点1、突出思想道德教育。坚持“以德治国的方针，加强、集体主义、教育，加强反对不正当思想教育、崇尚科学教育、加强社会公德、职业道德、家庭道德教育，使各方面构成一个良好气氛。2、加强健康知识宣传。通过“请进来的形式，邀请专家、学者进市民学校讲课，向居民宣传各种健康知识，进而加强居民健康、科学的生活习惯，和对各类疾病的防备意识。3、提升失业人员劳动技能。社区市民学校将结合市、街道的工作任务，积极开展对失业下岗人员的劳动技能培训，从面增长其劳动技能，增长就业时机。三、工作目的1、建好市民学校组织机构网络，落实责任分工，定期召开会议，传达文件，统一思

18、想，各负其职，健全制度，扎实有效地开展工作。2、认真贯彻落实（关于加强和改良工作的若干意见），结合（公民道德建设施行纲要），广泛开展以提升市民文明素质为重点的教育活动。3、加强青少年校外教育。青少年是祖国的将来，社区根据（未成年人保卫法）加强对青少年的教育，利用寒假和暑假对青少年进行青春期卫生、科普、法律以及心理健康教育。4、深切进入开展“讲文明、树新风的宣传教育活动，鼎力开展“文明从我做起、“携起手来，共建美妙家园等活动，提升市民的环保意识，养成良好的文明习惯。5、努力搭建社区与居民沟通平台，社区通过市民学校这个平台，开展各类活动与讲座，为居民提供各类文化、健康、技能知识，丰富居民业余文化生

19、活和提升就业时机，居民通过加入市民学校各类活动了解社区工作和上级政策动向，进而亲密社区与居民之间的关系。社区学校工作计划篇6家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的创办对提升家长的本身素质、家教水平、家教质量起着极其主要的作用。结合我社区工作计划的实际及创办家长学校的经历体验，特制订家长学校工作计划。一、指点思想工作：为更好地推动家庭教育现代化工程，提升家庭教育质量。社区将进一步贯彻家庭教育施行要点，办妥家长学校。让家长参与学校教育，充足发挥家庭教育的特殊功能，提升家长的教育素质和水平，进而增进每个孩子健康成长。二、目的任务：通过创办家长学校，指点和帮助家长提升本身的素质和涵养，让家长进

20、一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的主要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，把握教子成才的方法，充足发挥家庭教育的作用，提升家庭教育的水平，营造良好的家庭教育气氛，使家庭教育充斥爱意、充斥温馨。加强家长与学校之间的联络，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人，共同培育一代新人。三.家长学校的组织管理：1、设立家长委员会家长委员会由社区书记、副主任，第二中学老师及六位家长代表构成。由社区书记主持工作，负责指点、协调家长学校工作;家长代表负责采集家长对家长学校组织的活动的信息反应及对学校的建设性的意见或建议。2、家长委员会每学年召开两次会

21、议，学习有关文件十分是有关的教育法规，结合学校工作重点，制订家长学校工作计划，针对家教中的热门和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、奖励等管理办法。四.家长学校详细工作：1、根据区有关家庭教育指点精神，进行家庭教育工作指点者进行培训。2、制订家长学校分年级活动布置，结合实际情况，对家长予以家庭教育指点。3、分条理进行家长学校讲座，共商教育学生良方。家长会分校级、年级、班级等。重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有计划、有内容、有考评。比方每年初中年级新生入学之前，举办新生家长培训班，明确如何做好孩子入学预备工作，如何帮助孩子养成良好的学习

22、习惯。4、进一步进行学习型家庭的开创建立活动，评选校级示范性学习型家庭和合格(优秀)学习型家庭。至少每学年对每位学生上门家访一次。5、加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题、个案，进行研究。家长学校形式重视多样化，班级的家长学校能够在座位的形式上进行改革，教师与家长围坐一圈，构成圆桌形，更重视人性化，零间隔，构成老师、家长互动形式，互相讨论，避免家长只听不讲的场面。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿经历体验沟通等，提升家长学校的针对性、实效性。孩子是家庭的希望，也是国家的将来，全社会都要行动起来，看重如今的教育工作。社区学校工作计划篇7一、鼎力推进毕生教育基础建设1、加强社区教育和文化设备

23、建设，营造毕生教育良好气氛。各类学校进一步面向社区开放，依托辖区内中小学，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多种教育时机，为各类社会成员提供多条理，多样化的教育效劳，组织各种教育活动，鼎力推进社会化，社会教育化进程。2、加强社区教育师资队伍建设。根据毕生教育事业发展的需要，配好配齐社区教育资源专兼职管理和师资队伍。面向社区教育志愿者举办（社区教育系列丛书）使用座谈会，逐步提升从教人员的理论素养和专业技能素质，为推进社区教育培训工作的开展提供师资保障。3、完善社区教育的开放体系。逐步完善社区教育的基础建设，建设效劳型、开放式社区教育网络体系。逐步构成多元化、网络化、社区化、人性化、功

24、能型、普及型、实用型、效劳型的教育培训条理。并筹建我处社区教育工作网站，构成网上社区教育大课堂，开拓主题鲜明的栏目，实现与社区居民互动，通过大量视频内容，以声情并茂的视频内容，解答庶民心中的困惑，与居民进行情感的沟通，便于居民十分是老年人的学习。二、根据不同人群广泛开展各类教育培训活动1、努力抓好未成年人教育。高标准稳固义务教育，努力提升婴幼儿入托率、学龄前儿童入园率，确保中、小学生入学率，不让一名中小学生因家庭贫困等原因此失学。并充足发挥教育基地、国防教育基地、少儿教育基地、科普基地、法制教育基地和校外劳动理论基地等教育阵地的作用，不断提升未成年人思想道德水平。2、加强老年人教育。从硬件、软

25、件等方面切实抓好老年教育基地建设，逐步构成老年教育教学网络体系。充足发挥老年学校的作用，积极组织辖区老年人开展各类教育、文化活动，使老年人真正做到“老有所教，老有所学，老有所养，老有所乐，老有所为。3、抓好从业人员及弱势群体的教育工作。充足利用社区教育资源，发挥区域优势，对辖区从业人员定期进行技术培训，逐步提升从业人员的业务素质。同时加强再就业培训，自动参与下岗职工，失地农民再就业培训，自动参与下岗职工、失地农民再就业培训，力争居民年参与率、培训率达80%以上，使下岗待业人员成为一个相对稳定的群体。4、努力开展以提升社区成员文化素质的培训活动。要利用社区教育中心、社区学校和辖区内的其他教育资源

26、共同开展健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、党员教育以及文体活动。三、加快学习型社区、学习型家庭建设1、充足利用开创建立学习型组织的主要意义，通过不断学习的气氛，创造学习型街道、学习型社区和学习型家庭。2、推进各类学习型组织开创建立活动，树立毕生学习典型。制订切实可行的开创建立活动方案。提出本街道开创建立活动目的和详细工作任务。发掘四周生活中通过学习改变人生，提升生活质量的典型事例，加以宣传、报道，让居民看到活生生的典范，引导居民自发学习、自动学习。四、详细布置1、加强领导，明确责任坚持“党工委牵头，主管科室落实，相关科室协助，社区组织活动的工作机制。进一步完善目

27、的责任制，将社区教育纳入精神文明建设目的治理考核，进一步深化开创建立文明街道和学习型街道工作。宣教科要加强与各有关部门的合作，精心策划、认真组织各项活动，真正构成社区教育齐抓共管的工作格局。2、广泛宣传，营造气氛认真做好社区教育工作的舆论宣传，营造良好的学习环境和浓烈厚重的学习气氛。各社区要利用宣传栏、黑板报等形式，充足发挥街、居两级宣传网络的作用，广泛宣传社区教育和工作结果，努力提升大众对社区教育工作的知晓率和参与率，推动社区教育愈加广泛深切进入的开展。3、网络人才，健全队伍要建立社区教育人力资源库，在社区居民和在职人员两个层面进行人力资源摸底调查，在各社区教育责任单位中，要建立专业性强、人员相对稳定的社区教育工作队伍；在街道、社区层面建立由离退休干部、老师、专业